普通高中新课程地理学科学业测验与评价相关问题市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

普通高中新课程地理学科普通高中新课程地理学科学业测验与评价相关问题学业测验与评价相关问题四川省教育科学研究所 张白峡12月第1页n普通高中学业成绩测验两个层次普通高中学业成绩测验两个层次n地理学科学业成绩测验相关要求及地理学科学业成绩测验相关要求及例证性试题分析例证性试题分析第2页普通高中学业成绩测验两个层次普通高中学业成绩测验两个层次n模块学业成绩测验模块学业成绩测验 性质与功效性质与功效:为检验学生模块学习到达水平而进行终为检验学生模块学习到达水平而进行终止性测验。其结果是对学生模块学业进止性测验。其结果是对学生模块学业进行评价主要内容和模块学分认定主要条行评价主要内容和模块学分认定主要条件。件。第3页 是是考试科目模块学习结束后平时单项考试科目模块学习结束后平时单项测试，由测试，由学校学校依据模块教学内容依据模块教学内容组织组织命题和考试。命题和考试。学分认学分认定条件定条件模块修习课时数模块修习课时数模块修习过程表现模块修习过程表现模块修习过程表现模块修习过程表现模块考试成绩模块考试成绩模块考试成绩模块考试成绩通常为通常为3636课时课时综合、动态成长综合、动态成长统计统计模块考评合格模块考评合格第4页发发发发展展展展方方方方向向向向必修必修必修必修课程课程课程课程选修选修选修选修课程课程课程课程课课课课程程程程学学学学分分分分选修选修选修选修AAAA学学学学分分分分选修选修选修选修BBBB学学学学分分分分人人人人文文文文地理地理地理地理1 1 1 1地理地理地理地理2 2 2 2地理地理地理地理3 3 3 36 6 6 6选修选修选修选修5 5 5 5 自然灾害自然灾害自然灾害自然灾害 与防治与防治与防治与防治选修选修选修选修6 6 6 6 环境保护环境保护环境保护环境保护4 4 4 4n选修1 宇宙与地球n选修2 海洋地理n选修3 旅游地理n选修4 城镇规划n选修5 自然灾害与防治n选修6 环境保护n选修7 地理信息技术应用n人文方向：选修除“选IA”内n容之外最少1个模块。n理工方向：最少选修1个模块各各各各2 2 2 2理理理理工工工工四川省普通高中地理课程设置方案四川省普通高中地理课程设置方案第5页n n检测以检测以检测以检测以“课程标准课程标准课程标准课程标准”为依据，检验学生模块学为依据，检验学生模块学为依据，检验学生模块学为依据，检验学生模块学习所到达水平，检验学生对基础知识了解、掌习所到达水平，检验学生对基础知识了解、掌习所到达水平，检验学生对基础知识了解、掌习所到达水平，检验学生对基础知识了解、掌握和应用水平，以及基本能力水平和应用灵活握和应用水平，以及基本能力水平和应用灵活握和应用水平，以及基本能力水平和应用灵活握和应用水平，以及基本能力水平和应用灵活性。检测学生对性。检测学生对性。检测学生对性。检测学生对“课程标准课程标准课程标准课程标准”中各模块要求基中各模块要求基中各模块要求基中各模块要求基本知识和技能、过程和方法、情感态度价值观本知识和技能、过程和方法、情感态度价值观本知识和技能、过程和方法、情感态度价值观本知识和技能、过程和方法、情感态度价值观达成度。同时，应关注检测诊疗作用，以帮助达成度。同时，应关注检测诊疗作用，以帮助达成度。同时，应关注检测诊疗作用，以帮助达成度。同时，应关注检测诊疗作用，以帮助教师和学生反思教学，促进教学水平提升。教师和学生反思教学，促进教学水平提升。教师和学生反思教学，促进教学水平提升。教师和学生反思教学，促进教学水平提升。第6页n毕业学业水平测验毕业学业水平测验 是在教育部指导下是在教育部指导下由省级教育行政部由省级教育行政部门组织实施门组织实施国家考试，是依据普通高国家考试，是依据普通高中课程标准实施终止性考试，意在全中课程标准实施终止性考试，意在全方面反应高中学生在各学科所到达方面反应高中学生在各学科所到达学学业水平业水平。第7页“四川省普通高中学业水平考试实施方法（试行）四川省普通高中学业水平考试实施方法（试行）四川省普通高中学业水平考试实施方法（试行）四川省普通高中学业水平考试实施方法（试行）”n n学业水平考试全省统一学业水平考试全省统一学业水平考试全省统一学业水平考试全省统一考试科目考试科目考试科目考试科目为：为：为：为：语文、外语、数学、思想政治、历史、语文、外语、数学、思想政治、历史、地理地理地理地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术。物理、化学、生物、信息技术、通用技术。考试科目考试科目由省统一命题制卷、统一考试时由省统一命题制卷、统一考试时间、统一公布成绩，市（州）详细组织考间、统一公布成绩，市（州）详细组织考试、阅卷。试、阅卷。第8页四川省毕业学业水平考试时间安排四川省毕业学业水平考试时间安排：考考试时间试时间考考试试科目科目补补考考时间时间n第一年下学期n（每年6月）信息技术信息技术n第二年上学期n（每年9月）n第二年上学期n（每年1月）历史、历史、地理地理、物、物理、化学、生物理、化学、生物n第二年下学期n（每年3月）n第二年下学期n（每年6月）政治、通用技术政治、通用技术n第三年上学期n（每年9月）n第三年上学期n（每年11月）语文、外语、数学语文、外语、数学n第三年下学期n（每年3月）第9页四川省毕业学业水平考试满分及测试时间：四川省毕业学业水平考试满分及测试时间：四川省毕业学业水平考试满分及测试时间：四川省毕业学业水平考试满分及测试时间：考考试试科目科目满满 分分卷面测试时间卷面测试时间操作考试时间操作考试时间信息技术信息技术100分分90分钟分钟历史、历史、地理地理、物、物理、化学、生物理、化学、生物100分分90分钟分钟 物理、化学、物理、化学、生物：生物：20分钟分钟政治、通用技术政治、通用技术100分分 90分钟分钟 通用技术通用技术40分钟分钟语文、外语、数学语文、外语、数学100分分 120分钟分钟 第10页四川省学业水平考试内容四川省学业水平考试内容：考试内容为四川省普通高中课程设置考试内容为四川省普通高中课程设置方案要求方案要求各学科必修学分要求模块内容各学科必修学分要求模块内容和和部分学科选修部分学科选修AA模块内容模块内容。各学科命题应紧密联络社会实际与学各学科命题应紧密联络社会实际与学生生活，重视考查学生利用所学知识分生生活，重视考查学生利用所学知识分析和处理问题能力。析和处理问题能力。第11页四川省学业水平考试成绩展现：四川省学业水平考试成绩展现：考试科目考试成绩采取原始分计分，以等级考试科目考试成绩采取原始分计分，以等级制展现。制展现。各科目原始分满分为各科目原始分满分为100分，分为分，分为优异（优异（10085分，记为分，记为A）、良好（）、良好（8470分，记为分，记为B）、合格（）、合格（6960分，记为分，记为C）、不合格（）、不合格（590分，记为分，记为D）四个等级。）四个等级。考试科目考试科目补考成绩补考成绩分为合格（分为合格（60分及以上，分及以上，记为记为C）、不合格（）、不合格（59分及以下，记为分及以下，记为D）两个等级。两个等级。第12页四川省学业水平考试功效界定：四川省学业水平考试功效界定：n其结果是衡量学生是否毕业主要依据；其结果是衡量学生是否毕业主要依据；n是反应普通高中学校教育教学质量主要指是反应普通高中学校教育教学质量主要指标；标；n普通高中学业水平考试结果将逐步作为高普通高中学业水平考试结果将逐步作为高校招生录用主要依据之一。校招生录用主要依据之一。第13页地理学科学业成绩验测相关要求及例证性地理学科学业成绩验测相关要求及例证性试题分析试题分析n当前学业成绩测验中存在突出问题：当前学业成绩测验中存在突出问题：（1 1）过分强调与高考联络，甚至完全模仿高考进行测试；）过分强调与高考联络，甚至完全模仿高考进行测试；（2 2）测试内容过多表现为对知识记忆和简单再现；）测试内容过多表现为对知识记忆和简单再现；（3 3）研究问题过程和方法测试微弱；）研究问题过程和方法测试微弱；（4 4）不注意联络真实情景，孤立测试基础知识和基本技能）不注意联络真实情景，孤立测试基础知识和基本技能;（5 5）命题设计过分强调测试学生还未了解知识。）命题设计过分强调测试学生还未了解知识。第14页n现行考试评价体系结构与高中新课程设置现行考试评价体系结构与高中新课程设置 不相适应不相适应现行考试评价体系结构：现行考试评价体系结构：现行考试评价体系结构：现行考试评价体系结构：教学教学 期中考期中考 教学教学 期末考期末考 教学教学 年考年考 教学教学 毕业会考毕业会考高中新课程设置：高中新课程设置：高中新课程设置：高中新课程设置：纵向结构：领域纵向结构：领域 学科学科 模块模块横向结构：必修横向结构：必修 选修选修 模块模块 第15页地理学业水平考试测试目标及要求：地理学业水平考试测试目标及要求：n n能够快速、全方面、准确地从文字表述和图形能够快速、全方面、准确地从文字表述和图形能够快速、全方面、准确地从文字表述和图形能够快速、全方面、准确地从文字表述和图形语言中获取和了解地理信息。语言中获取和了解地理信息。语言中获取和了解地理信息。语言中获取和了解地理信息。图图图图3 3 3 3反应了某市地下水位改变情况。反应了某市地下水位改变情况。反应了某市地下水位改变情况。反应了某市地下水位改变情况。能够得到正确信息是：该市能够得到正确信息是：该市能够得到正确信息是：该市能够得到正确信息是：该市 A A A A地下水位改变与全球气候变暖相关地下水位改变与全球气候变暖相关地下水位改变与全球气候变暖相关地下水位改变与全球气候变暖相关 B B B B1990199019901990年以后地下水位连续下降年以后地下水位连续下降年以后地下水位连续下降年以后地下水位连续下降C C C C地下水位改变与城市发展关系亲密地下水位改变与城市发展关系亲密地下水位改变与城市发展关系亲密地下水位改变与城市发展关系亲密 D D D D19501950195019501980198019801980年期间城市发展非常快速年期间城市发展非常快速年期间城市发展非常快速年期间城市发展非常快速答案：答案：答案：答案：C C C C第16页n n能够调动和利用基本地理数据、地理概念、地能够调动和利用基本地理数据、地理概念、地能够调动和利用基本地理数据、地理概念、地能够调动和利用基本地理数据、地理概念、地理事物主要特征及分布、地理原理与规律等知理事物主要特征及分布、地理原理与规律等知理事物主要特征及分布、地理原理与规律等知理事物主要特征及分布、地理原理与规律等知识，回答下列问题。识，回答下列问题。识，回答下列问题。识，回答下列问题。20W20W20W20W和和和和160E160E160E160E经线是东、西半球分界限。经线是东、西半球分界限。经线是东、西半球分界限。经线是东、西半球分界限。图图图图4 4 4 4中甲、丙在晨线上，此时地球位于远日中甲、丙在晨线上，此时地球位于远日中甲、丙在晨线上，此时地球位于远日中甲、丙在晨线上，此时地球位于远日点附近。回答点附近。回答点附近。回答点附近。回答1414141415151515题。题。题。题。A.A.A.A.南半球南半球南半球南半球B.B.B.B.北半球北半球北半球北半球 C.C.C.C.东半球东半球东半球东半球D.D.D.D.西半球西半球西半球西半球 答案：答案：答案：答案：B B B B、D D D D14141414该时刻太阳直射点位置在该时刻太阳直射点位置在该时刻太阳直射点位置在该时刻太阳直射点位置在15151515对图中此时甲、乙、丙、丁各地情况叙述正确是对图中此时甲、乙、丙、丁各地情况叙述正确是对图中此时甲、乙、丙、丁各地情况叙述正确是对图中此时甲、乙、丙、丁各地情况叙述正确是 A.A.A.A.甲地白昼时间比乙地长甲地白昼时间比乙地长甲地白昼时间比乙地长甲地白昼时间比乙地长 B.B.B.B.甲地正午太阳高度角可达甲地正午太阳高度角可达甲地正午太阳高度角可达甲地正午太阳高度角可达90909090 C.C.C.C.各地夜长乙各地夜长乙各地夜长乙各地夜长乙 丙丙丙丙 丁丁丁丁 D.D.D.D.各地日出先后次序是甲、乙、丙各地日出先后次序是甲、乙、丙各地日出先后次序是甲、乙、丙各地日出先后次序是甲、乙、丙 答案：答案：答案：答案：A A A A、C C C C 第17页n n能够利用地理学科基本技能。如地理工具利用，地理坐能够利用地理学科基本技能。如地理工具利用，地理坐能够利用地理学科基本技能。如地理工具利用，地理坐能够利用地理学科基本技能。如地理工具利用，地理坐标判断和识别，地理数据和地理图表之间转换，绘制简标判断和识别，地理数据和地理图表之间转换，绘制简标判断和识别，地理数据和地理图表之间转换，绘制简标判断和识别，地理数据和地理图表之间转换，绘制简单地理图形，基本地理观察、地理试验等。单地理图形，基本地理观察、地理试验等。单地理图形，基本地理观察、地理试验等。单地理图形，基本地理观察、地理试验等。1.1.1.1.在沙漠中迷路时，可用哪种方式获知自己所处详细位置信息？在沙漠中迷路时，可用哪种方式获知自己所处详细位置信息？在沙漠中迷路时，可用哪种方式获知自己所处详细位置信息？在沙漠中迷路时，可用哪种方式获知自己所处详细位置信息？A.A.A.A.指南针指南针指南针指南针 B.GPS B.GPS B.GPS B.GPS设备设备设备设备 C.C.C.C.遥感图像遥感图像遥感图像遥感图像 D.D.D.D.地形图地形图地形图地形图 答案：答案：答案：答案：B B B B2.2.2.2.读右图（箭头表示地球自转方向），以下说法正确是：读右图（箭头表示地球自转方向），以下说法正确是：读右图（箭头表示地球自转方向），以下说法正确是：读右图（箭头表示地球自转方向），以下说法正确是：A.A.A.A.该图表示以南极点为中心经纬线图该图表示以南极点为中心经纬线图该图表示以南极点为中心经纬线图该图表示以南极点为中心经纬线图 B.B.B.B.图中图中图中图中A A A A点地理坐标是南纬点地理坐标是南纬点地理坐标是南纬点地理坐标是南纬23232323 26262626 C.A C.A C.A C.A比比比比B B B B自转角速度稍大自转角速度稍大自转角速度稍大自转角速度稍大 D.A D.A D.A D.A在在在在B B B B东南方向东南方向东南方向东南方向 答案：答案：答案：答案：D D D D第18页读读读读”墨西哥城和伦敦城市人口改变表墨西哥城和伦敦城市人口改变表墨西哥城和伦敦城市人口改变表墨西哥城和伦敦城市人口改变表”,”,”,”,完成以下要求完成以下要求完成以下要求完成以下要求:(1)(1)(1)(1)在右图绘出在右图绘出在右图绘出在右图绘出”两城市人口改变折两城市人口改变折两城市人口改变折两城市人口改变折线图线图线图线图”。（2 2 2 2）依据数据判断：）依据数据判断：）依据数据判断：）依据数据判断：A A A A为为为为 城，城，城，城，B B B B为为为为 城。城。城。城。（3 3 3 3）B B B B城近几十年人口改变趋势是城近几十年人口改变趋势是城近几十年人口改变趋势是城近几十年人口改变趋势是 ，这么产生社，这么产生社，这么产生社，这么产生社会问题主要有会问题主要有会问题主要有会问题主要有 。第19页 某校地理老师要求其学生在网络教室就珠江和黄河进行相关资料某校地理老师要求其学生在网络教室就珠江和黄河进行相关资料某校地理老师要求其学生在网络教室就珠江和黄河进行相关资料某校地理老师要求其学生在网络教室就珠江和黄河进行相关资料搜集和处理，并列表比较这两条河水文特征和水系特征。假如你是其搜集和处理，并列表比较这两条河水文特征和水系特征。假如你是其搜集和处理，并列表比较这两条河水文特征和水系特征。假如你是其搜集和处理，并列表比较这两条河水文特征和水系特征。假如你是其学生中一员，说说你将从哪些方面这两条河河流特征展开对比，并说学生中一员，说说你将从哪些方面这两条河河流特征展开对比，并说学生中一员，说说你将从哪些方面这两条河河流特征展开对比，并说学生中一员，说说你将从哪些方面这两条河河流特征展开对比，并说明你将查阅什么地图帮助你说明问题。明你将查阅什么地图帮助你说明问题。明你将查阅什么地图帮助你说明问题。明你将查阅什么地图帮助你说明问题。n需要比较水系特征种类需要查阅地图种类名称、并说明其用途需要查阅地图种类名称、并说明其用途n需要比较水文特征种类需要查阅地图种类名称、并说明其用途需要查阅地图种类名称、并说明其用途第20页n n能够利用所学地理知识和其它相关学科知识，能够利用所学地理知识和其它相关学科知识，能够利用所学地理知识和其它相关学科知识，能够利用所学地理知识和其它相关学科知识，经过比较、判断、分析，简单阐释地理基本原经过比较、判断、分析，简单阐释地理基本原经过比较、判断、分析，简单阐释地理基本原经过比较、判断、分析，简单阐释地理基本原理与规律。理与规律。理与规律。理与规律。读读读读”北半球某地域海平面等压线图北半球某地域海平面等压线图北半球某地域海平面等压线图北半球某地域海平面等压线图”，完成以下要求。，完成以下要求。，完成以下要求。，完成以下要求。（1 1 1 1）影响）影响）影响）影响A A A A处天气系统是处天气系统是处天气系统是处天气系统是 ，在该，在该，在该，在该系统控制下，系统控制下，系统控制下，系统控制下，A A A A处天气特点是处天气特点是处天气特点是处天气特点是 ；影响影响影响影响B B B B处天气系统是处天气系统是处天气系统是处天气系统是 ，在该天气系，在该天气系，在该天气系，在该天气系统控制下，统控制下，统控制下，统控制下，B B B B处天气点是处天气点是处天气点是处天气点是 。（2 2 2 2）图中）图中）图中）图中C C C C、D D D D两处中，两处中，两处中，两处中，处即将降温，原因是该地将受到处即将降温，原因是该地将受到处即将降温，原因是该地将受到处即将降温，原因是该地将受到 （天气系统）影响，到时该地将出现（天气系统）影响，到时该地将出现（天气系统）影响，到时该地将出现（天气系统）影响，到时该地将出现 天气，当此天天气，当此天天气，当此天天气，当此天气系统过境后，天气改变是气系统过境后，天气改变是气系统过境后，天气改变是气系统过境后，天气改变是 。（3 3 3 3）图中）图中）图中）图中G G G G处风向为处风向为处风向为处风向为 ，请在图中划出该处风向。，请在图中划出该处风向。，请在图中划出该处风向。，请在图中划出该处风向。第21页图图2 2示意日本部分地域樱花初放日期。读图示意日本部分地域樱花初放日期。读图2 2，完成，完成5 56 6题。题。5 5符合纬度地域分异表现是符合纬度地域分异表现是 A AT T地与地与Q Q地樱花初放日期相近地樱花初放日期相近 B B樱花初放日期在樱花初放日期在Q Q地晚于地晚于R R地地 C CR R地与地与P P地樱花初放日期相近地樱花初放日期相近 D D樱花初放日期在樱花初放日期在T T地晚于地晚于R R地地6 6影响乙岛影响乙岛M M、N N两地樱花初放日期两地樱花初放日期不一样主要原因是不一样主要原因是 A AN N地接收太阳辐射较多地接收太阳辐射较多 B BM M地受南下寒流影响地受南下寒流影响 C CN N地地势较为低平地地势较为低平 D DM M地受北上暖流影响地受北上暖流影响第22页n n能够依据所学知识，发觉地理问题。能够依据所学知识，发觉地理问题。能够依据所学知识，发觉地理问题。能够依据所学知识，发觉地理问题。某段高速公路（G）经过单面山（顺向山）地域，地质剖面如图8所表示。为预防滚石、滑坡等灾害，对施工立面H进行了加固，还在L坡面上打入“岩锚”，以固定表层岩层。春，该单面山上部山体大规模滑落，造成约200米长公路被毁。分析这次地质灾害发生原因。第23页n n能够利用正确地理观念，简单评价现实中能够利用正确地理观念，简单评价现实中能够利用正确地理观念，简单评价现实中能够利用正确地理观念，简单评价现实中地理问题。地理问题。地理问题。地理问题。地理观念地理观念地理观念地理观念是我们对地理事象和地理问题本质是我们对地理事象和地理问题本质认识而形成思想，是对地理知识和地理方法高度认识而形成思想，是对地理知识和地理方法高度概括与总结，它要求和约束着我们地理思维方向，概括与总结，它要求和约束着我们地理思维方向，从而确保了地理思维有效性。从而确保了地理思维有效性。地理观念地理观念地理观念地理观念是分析、处理和处理地理问题根本是分析、处理和处理地理问题根本方法，是对地理规律理性认识，是人们用于反应方法，是对地理规律理性认识，是人们用于反应地理事物和现象本质模式和思想方法，它统领着地理事物和现象本质模式和思想方法，它统领着处理地理问题思维指向。处理地理问题思维指向。第24页读图读图1313、1414，回答以下问题：，回答以下问题：（1 1）F F城相比，城相比，E E城规模从小到大，城规模从小到大，说明说明 运输对城市发展含有运输对城市发展含有显著推进作用。显著推进作用。（2 2）图）图1414、两线中，反应两线中，反应G G城人口改变特点是城人口改变特点是 线。这说明线。这说明2020世纪世纪8080年代以来，年代以来，G G城人口改变特点是城人口改变特点是 ，其原因是，其原因是 、等社会经济问题。等社会经济问题。（3 3）城市快速发展会改变土地利用方式，并对自然环境各要素产生不一样程）城市快速发展会改变土地利用方式，并对自然环境各要素产生不一样程度影响，如工业废渣中有害物质会对土地质量产生不良影响。另外，城市发展度影响，如工业废渣中有害物质会对土地质量产生不良影响。另外，城市发展对自然环境其它要素不良影响还表现在：对自然环境其它要素不良影响还表现在：对生物：对生物：；对气温：对气温：；对降水：对降水：；对地下水对地下水 。第25页依据以下三则相关澜沧江依据以下三则相关澜沧江-湄公河次区域国际合作材料湄公河次区域国际合作材料,分析、分析、回答以下问题。回答以下问题。澜沧江澜沧江-湄公河次区域国际合作对我国有何主要意义？湄公河次区域国际合作对我国有何主要意义？第26页12月7日至18日，世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，发展低碳经济成为各国共识。低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础经济发展模式。据此完成2526题。25.发展低碳经济最主要是为了应对A.臭氧层变薄B.全球变暖C.酸雨扩散D.地震频发26.与传统经济模相比，低碳经济所提倡是提升能源利用率开发清洁能源禁止CO2排放追求绿色GDPA.B.C.D.第27页n n能够应用简单论据或办法，处理地理问题能够应用简单论据或办法，处理地理问题能够应用简单论据或办法，处理地理问题能够应用简单论据或办法，处理地理问题。读下列图，分析回答：读下列图，分析回答：（1 1）2020世纪世纪8080年代以来全球气温改变特点是年代以来全球气温改变特点是 ，这种现象，这种现象称之为称之为 。（2 2）大气中二氧化碳与日俱增原因，一是）大气中二氧化碳与日俱增原因，一是 ，二是，二是 。（3 3）你认为怎样处理这些问题？）你认为怎样处理这些问题？。第28页学业水平考试在命题、试卷编制方面基本要求学业水平考试在命题、试卷编制方面基本要求:n依据依据“课程标准课程标准”，落实课程目标；，落实课程目标；n依据课程目标全方面考虑题目标作用，合理确定其依据课程目标全方面考虑题目标作用，合理确定其百分比，有较宽覆盖面；百分比，有较宽覆盖面；n充分发挥和利用各种题型优点及功效，确定合理题充分发挥和利用各种题型优点及功效，确定合理题型百分比；型百分比；n合理设计试卷难度分布；合理设计试卷难度分布；n正确评价、划分考试分数等级。正确评价、划分考试分数等级。第29页n n依据依据依据依据“课程标准课程标准课程标准课程标准”：“教什么，评什么教什么，评什么教什么，评什么教什么，评什么”：“标准标准标准标准”是学生学习高中地理课程必须到达基本要求。是学生学习高中地理课程必须到达基本要求。是学生学习高中地理课程必须到达基本要求。是学生学习高中地理课程必须到达基本要求。“教科书教科书教科书教科书”详细表达了详细表达了详细表达了详细表达了“标准标准标准标准”相关要求。学习和研究相关要求。学习和研究相关要求。学习和研究相关要求。学习和研究“活动活动活动活动”内容展现方式。内容展现方式。内容展现方式。内容展现方式。“怎么教，怎么评怎么教，怎么评怎么教，怎么评怎么教，怎么评”：注意注意注意注意“标准标准标准标准”中中中中“行为目标行为目标行为目标行为目标”动词，准确把握测试目动词，准确把握测试目动词，准确把握测试目动词，准确把握测试目标。标。标。标。“标准标准标准标准”中主要中主要中主要中主要“行为目标行为目标行为目标行为目标”动词：动词：动词：动词：描述、阐述、说出、利用描述、阐述、说出、利用描述、阐述、说出、利用描述、阐述、说出、利用-说明（分析、归纳）、说明（分析、归纳）、说明（分析、归纳）、说明（分析、归纳）、举例说明举例说明举例说明举例说明-、联络、联络、联络、联络-说明说明说明说明 第30页