河南师范大学教育综合333考研真题.doc

河南师范大学2010年教育综合333真题一、名词解释1、学校教育 2、活动课程 3、学在官府 4、小先生制 5、苏格拉底法6、新教育运动二、简答1、教育的经济功能有哪些？ 2、简述孔子对教育所做的主要贡献。3、简述蔡元培的“思想自由”“兼容并包”的办学方针。 4、学生学习的特点有哪些？三、论述1、综合实际阐述教师劳动的特点。 2、试述教学过程的性质。3、试论裴斯泰洛奇的“教育心理学化”的思想及其现实意义。 4、试述创造性的培养措施。河南师范大学2011年教育综合333真题一、名词解释（30分，一题5分）1、受教育者 2、学校教育制度 3、有教无类 4、苏湖教法 5、自由教育 6、五步探究教学法二、简答题（40分，一题10分）1、教育的文化功能有哪些？ 2、赫尔巴特的教育心理学化思想有哪些？3、综合中学运动的特征有哪些？ 4、加里培林的心智技能形成阶段有哪些？三、论述题（80分，一题20分）1、结合实际阐述教师主导作用与学生主动性的关系 2、试述班集体的教育功能3、试论陶行知的生活教育理论及现实意义 4、试述影响问题解决的因素河南师范大学2012年教育综合333真题一、名词解释（30分，一题5分）1、德育 2、学校教育制度 3、鸿都门学 4、癸卯学制 5、文雅教育 6、新教育运动二、简答题（40分，一题10分） 1、我国教育目的的基本精神是什么？ 2、简述夸美纽斯在教育史上的基本贡献3、简述杜威的“五步探究教学法” 4、影响自我效能感的因素有哪些？三、论述题（80分，一题20分）1、试述现代教育的特点 2、试述教育的生态功能3、论述蔡元培的大学教育思想及现实意义 4、试述品德不良纠正和教育的措施2013年河南师范大学教育综合333考研真题(回忆版)一、名词解释5分共30分1、教育的社会流通功能 2、长善救失原则 3、新学制标准 4、稷下学宫 5、智者 6、国防教育法二、简答题10分共40分1、社会性功能的论点有哪些 2、孔子论教师3、陈鹤琴的活教育有哪些观点 4、认知发展的规律是什么三、论述题20分共80分1、结合实际论述生产力对教育的制约作用。 2、论述班级上课制的优点。3、斯宾塞的教育理论以及影响 4、论述学业求助策略的教学。2014年河师333教育综合真题回忆版一、名词解释1.课程2.德育过程3.大学4.科举制5.学习化社会6.设计教学法二、简答1.个体发展的规律性表现在哪些方面？2.斯宾塞的“教育预备说”。3.杜威的基本教育观。 4.人格发展的一般规律有哪些？三、论述1.结合实际说明教学的意义 2.结合实际说明班主任应具备哪些素质3.试论述蔡元培的主要教育主张 4.试述心智技能的培养方法2015河南师333教育综合真题回忆版一、简答1、教育的本质2、基础教育课程改革理念3.阐述头脑风暴法4.教学迁移如何促进。二、论述1.班级管理的内容 2.运用相应的动机原理谈谈如何促进激发学生动机。 三、材料分析1.谈谈北大学生为什么弃学去读技校 2.分析两个同学的心理问题并找出解决对策2017年河南师范大学333教育综合一、名词解释题（每小题5分，共30分）1.教育制度 2.班级上课制 3. 有教无类 4. 劝学篇 （张之洞） 5.骑士教育 6.昆西教学法二、简答题（每小题10分，共40分）1.教育学的产生和发展经历了哪几个阶段？并列举出每阶段的一本代表性著作2.简述裴斯泰洛齐的教育心理学化理论的具体内容3.简述要素主义的主要教育观点？4.影响问题解决的因素有哪些？三、论述题（每小题20分，共80分）1.结合实际说明德育过程是提高学生自我教育能力的过程2. 结合实际论述班集体有什么教育功能？3.试析壬戌学制的特点及意义？4.如何针对认知方式的差异进行教育？2018河南师范大学333真题完整版一、名词解释1.学制教原 2.教学评价教原 3.四书五经中教史4.癸卯学制中教史 5.七艺外教史 6.恩物外教史二、简答题1.简述教育的生态功能。教原 2.简述孔子的教育思想。中教史3.蔡元培的大学教育主张。中教史 4.青少年心理健康教育的途径。教心三、论述题1.结合实际论述我国教育目的的基本精神。教原2.结合十九大精神谈谈如何建设师德师风。教原3.论述赫尔巴特的教学形式阶段理论，并对其做简要评价。外教史4.论述学习动力的需要层级理论，对教育有什么启示和意义？教心 （注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）