吴遵渊专业技术职务任职资格评审表.doc

附件一：
《专业技术职务任职资格评审表》活页
任　现　职　以　来　完　成　教　学　工　作　情　况
教学年度
起　止　时　间
担任课程名称
及其他教学任务
学生人数
周学时数
任课门数
总学时数
工作定额
完成教学
一
2005年9月至2006年7月
九（4）化学教学
40
4
1
160
100%
2005年9月至2006年7月
九（6）化学教学
61
4
1
160
100%
2005年9月至2006年7月
九（8）化学教学
61
4
1
160
100%
年　月至　 年　月
化学实验室的管理工作

2

80
100%
年　月至　 年　月

年　月至　 年　月

二
2006年9月至2007年7月
九（3）化学教学
63
4
2
160
100%
2006年9月至2007年7月
九（4）化学教学
69
4
2
160
100%
2006年9月至2007年7月
九（7）化学教学
32
4
2
160
100%
2006年9月至2007年7月
七（1）生物教学
72
2
2
80
100%
年　月至　 年　月

年　月至　 年　月

三
2007年9月至2008年7月
九（2）化学教学
68
4
1
160
100%
2007年9月至2008年7月
九（3）化学教学
55
4
1
160
100%
2007年9月至2008年7月
九（8）化学教学
63
4
1
160
100%
2007年9月至2008年7月
九（9）化学教学
32
4
1
160
100%
年　月至　 年　月

年　月至　 年　月

四
2008年9月至2009年7月
九（2）化学教学
66
4
1
160
100%
2008年9月至2009年7月
九（3）化学教学
35
4
1
160
100%
2008年9月至2009年7月
九（5）化学教学
67
4
1
160
100%
年　月至　 年　月
九（8）化学教学
66
4
1
160
100%
年　月至　 年　月

年　月至　 年　月

五
2009年9月至2010年7月
九（2）化学教学
65
4
1
160
100%
2009年9月至2010年7月
九（3）化学教学
65
4
1
160
100%
2009年9月至2010年7月
九（8）化学教学
70
4
1
160
100%
年　月至　 年　月
九（9）化学教学
58
4
1
160
100%
年　月至　 年　月

共担任课程门数：　二　门
共完成教学总学时数：　4040节　　年均：608节　　　
学年度
学期
班级
人数
科目
巩固率
县级及格率
班级及格率
占县级及格率
县级
人均分
班级
人均分
超县级
人均分率
获奖情况

占县级
人均分
2004-
2005
二
九（6）
61
化学
100
34.43　
58.46
1.7487
61.51
74.72
　21.5
2005年5月指导学生：姜迪获全省初中化学竞赛二等奖；周仕伟、龙桢、罗平艳等获全省初中化学竞赛三等奖。

　21.5
2005-
2006
二
九（6）
61
化学
100
44.82　
80.33
1.7923　
83.43
110.2
　32.1
2006年5月指导学生：王雨、龙慧、杨云美、张潇等获全省初中化学竞赛三等奖

　32.1
2006-
2007
二
九（3）
63
化学
100
　47.5
51
1.074
85.16
91.8
7.75

7.75
2007-
2008
二
九（2）
68
化学
100
　29.6
26.5
0.895　
69.67
71.9
　3.20
2007年9月27日在全州第三届中学学化学科优质课评选活动中获二等奖

　3.20
2008-
2009
二
九（5）
67
化学
100
38.2
83.6
　2.19
82.5
111.2
34.79
1、2009年5月指导学生：林泽耀、龙开宇等获全省初中化学竞赛三等奖。2、2009年9 月被评为校级优秀教师。
3、2009年中考教学质量评比中，获全县理综一等奖。

34.79
2009-
2010
二
九（2）
67　
化学
100
　37.5
47　
　1.25
77.31　
89.4　
15.64　

15.64　
（教务部门签章）
指

导

学

生

情

况
任现职以来，在教学工作中，经常利用课余时间深入班级，对学生进行课外辅导，帮助学生提高学习兴趣，积极辅导学生参加竞赛，并获得较好成绩。在班主任工作中，以身作则用自己的人格魅力去塑造学生的人格懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离，使学生主动学习、快乐生活、全面发展做了大量工作。
在实际工作中，我遵循教学规律，切实做到“因材施教”：对于优秀生，我在注重品行良好培养的同时加大对学业的提高；对于差生，我提倡先做人再成材的理念。这样，无论是怎样的学生，在我的指导下都能健康地成长，为培养社会主义建设作出了应有的贡献。
指导教师进修情况
任现职以来，本人非常关注年轻教师的教育教学工作，注重与他们培养感情，热心指导他们的成长。积极配合学校参加“一帮一”活动，本人每学年都负责指导年轻教师，,还为参加各种培训及学历提高教师排忧解难。2005至2006学年度，负责指导曾令渠老师；2006至2007学年度负责指导杨先育老师；2007至2008学年度，负责指导潘启钊老师；2008至2009负责指导吴国锦老师；2009至2010学年度，负责指导龙安成老师；这些年轻教师经过我的耐心指导，班主任工作方面、教学技能和教学水平有了很大的提高，都很快成为学校骨干教师，并先后被评为校优秀教师。
对实验室建设的贡献
实验是理化生学科的基础，而实验室的建设是教学实验开展成功与否的重要保证。作为化学老师的我，无论是从思想上还是行动上，都把身心投入到实验室建设上来。
在2000年的“普实”验收期间，我与学校领导、老师一道起早摸黑，认真填写表、卡、册，做好实验，使我校“普实”工作顺利通过验收。从99年从事化学教学至今，我独立自制了多件教具，有力地弥补实验仪器的不足。在教学工作中，认真做好演示实验，增加对课外实验的探究；加强对学生学习有关实验室的规章制度、学生实验的正规操作，有力地培养学生实验兴趣浓厚，积极主动，自主学习能力、实践能力、创新能力明显提高，实验创新成果丰富。同时，我热爱实验教学，教育理念先进，学术水平高，教学科研能力强，为我校培养一支勇于创新的实验教学队伍作出了应有的贡献。

任现职以来受何种奖励或处分
1、2005年5月指导学生：姜迪获全省初中化学竞赛二等奖；周仕伟、龙桢、罗平艳等获全省初中化学竞赛三等奖。
2、2005年9 月被评为校级优秀教师
3、2006年5月指导学生：王雨、龙慧、杨云美、张潇等获全省初中化学竞赛三等奖。
4、2007年9月15日在全县中学学化学科优质课评选活动中获一等奖。
5、2007年9月27日在全州第三届中学学化学科优质课评选活动中获二等奖。
6、2007年9月被评为校级优秀班主任。
7、2009年5月指导学生：林泽耀、龙开宇等获全省初中化学竞赛三等奖。
8、2009年9 月被评为校级优秀教师。
9、2009年中考教学质量评比中，获全县理综一等奖。
指导学生实习和社会调查情况
学生实习和社会调查是学生了解社会的一个重要的途径，它既能培养学生综合运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力，又可以为学生认识社会的第一手真实的素材。我充分利用所任学科特点和班主任工作，积极指导学生实习和社会调查活动。
1、分别组织2005届（7）班、2006届（4）班、2007届（3）三个班级全体学生到龙大道烈士陵园进行爱国主义教育。
2、近五年来，我都分批组织学生到我县自来水厂、县冶炼厂、县林海山泉水厂进行社会调查活动，使课堂和社会融合为一体。
3、每年教学到溶液的酸碱性时，都要求学生采集清水江河水、家中自来水、井水等水样，进行水样土样PH的测定活动。
4、积极组织学生参加法制报告会，教育学生自尊、自强、自立，遵守法律法规和校纪校规。
学生思想政治工作及班主任情况
任现职以来，我先后担任了四年的班主任。由于所任学科只是初三才有，所任的班级均为毕业班，而且是别的老师“扔下”的差班，我没有气馁，迎难而上。作为班主任，本人学会 “赏识教育”，以德服人，因材施教，综合评价学生，让学生都能成为各有所长的社会有用人材，本人也被学校评为“优秀班主任”。
1、在班级体中树立“先做人后成材”的理念，重视对学生的品行和文明的养成教育，形成良好的班风。
2、平等对待后进生，思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。对差生奉献一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。善于发现他们的“闪光点”。这样，使得班级的巩固率都为100%。
3、在工作中不断的反思和探索，摸索出了一些行之有效的方法与经验。