吴遵渊专业技术职务任职资格评审表.doc

附件一：专业技术职务任职资格评审表活页任现职以来完成教学工作情况教学年度起止时间担任课程名称及其他教学任务学生人数周学时数任课门数总学时数工作定额完成教学一2005年9月至2006年7月九（4）化学教学4041160100%2005年9月至2006年7月九（6）化学教学6141160100%2005年9月至2006年7月九（8）化学教学6141160100%年月至 年月化学实验室的管理工作280100%年月至 年月年月至 年月二2006年9月至2007年7月九（3）化学教学6342160100%2006年9月至2007年7月九（4）化学教学6942160100%2006年9月至2007年7月九（7）化学教学3242160100%2006年9月至2007年7月七（1）生物教学722280100%年月至 年月年月至 年月三2007年9月至2008年7月九（2）化学教学6841160100%2007年9月至2008年7月九（3）化学教学5541160100%2007年9月至2008年7月九（8）化学教学6341160100%2007年9月至2008年7月九（9）化学教学3241160100%年月至 年月年月至 年月四2008年9月至2009年7月九（2）化学教学6641160100%2008年9月至2009年7月九（3）化学教学3541160100%2008年9月至2009年7月九（5）化学教学6741160100%年月至 年月九（8）化学教学6641160100%年月至 年月年月至 年月五2009年9月至2010年7月九（2）化学教学6541160100%2009年9月至2010年7月九（3）化学教学6541160100%2009年9月至2010年7月九（8）化学教学7041160100%年月至 年月九（9）化学教学5841160100%年月至 年月共担任课程门数：二门共完成教学总学时数：4040节年均：608节学年度学期班级人数科目巩固率县级及格率班级及格率占县级及格率县级人均分班级人均分超县级人均分率获奖情况占县级人均分2004-2005二九（6）61化学10034.4358.461.748761.5174.7221.52005年5月指导学生：姜迪获全省初中化学竞赛二等奖；周仕伟、龙桢、罗平艳等获全省初中化学竞赛三等奖。21.52005-2006二九（6）61化学10044.8280.331.792383.43110.232.12006年5月指导学生：王雨、龙慧、杨云美、张潇等获全省初中化学竞赛三等奖32.12006-2007二九（3）63化学10047.5511.07485.1691.87.757.752007-2008二九（2）68化学10029.626.50.89569.6771.93.202007年9月27日在全州第三届中学学化学科优质课评选活动中获二等奖3.202008-2009二九（5）67化学10038.283.62.1982.5111.234.791、2009年5月指导学生：林泽耀、龙开宇等获全省初中化学竞赛三等奖。2、2009年9 月被评为校级优秀教师。3、2009年中考教学质量评比中，获全县理综一等奖。34.792009-2010二九（2）67化学10037.5471.2577.3189.415.6415.64（教务部门签章）指导学生情况任现职以来，在教学工作中，经常利用课余时间深入班级，对学生进行课外辅导，帮助学生提高学习兴趣，积极辅导学生参加竞赛，并获得较好成绩。在班主任工作中，以身作则用自己的人格魅力去塑造学生的人格懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离，使学生主动学习、快乐生活、全面发展做了大量工作。在实际工作中，我遵循教学规律，切实做到“因材施教”：对于优秀生，我在注重品行良好培养的同时加大对学业的提高；对于差生，我提倡先做人再成材的理念。这样，无论是怎样的学生，在我的指导下都能健康地成长，为培养社会主义建设作出了应有的贡献。指导教师进修情况任现职以来，本人非常关注年轻教师的教育教学工作，注重与他们培养感情，热心指导他们的成长。积极配合学校参加“一帮一”活动，本人每学年都负责指导年轻教师，,还为参加各种培训及学历提高教师排忧解难。2005至2006学年度，负责指导曾令渠老师；2006至2007学年度负责指导杨先育老师；2007至2008学年度，负责指导潘启钊老师；2008至2009负责指导吴国锦老师；2009至2010学年度，负责指导龙安成老师；这些年轻教师经过我的耐心指导，班主任工作方面、教学技能和教学水平有了很大的提高，都很快成为学校骨干教师，并先后被评为校优秀教师。对实验室建设的贡献实验是理化生学科的基础，而实验室的建设是教学实验开展成功与否的重要保证。作为化学老师的我，无论是从思想上还是行动上，都把身心投入到实验室建设上来。在2000年的“普实”验收期间，我与学校领导、老师一道起早摸黑，认真填写表、卡、册，做好实验，使我校“普实”工作顺利通过验收。从99年从事化学教学至今，我独立自制了多件教具，有力地弥补实验仪器的不足。在教学工作中，认真做好演示实验，增加对课外实验的探究；加强对学生学习有关实验室的规章制度、学生实验的正规操作，有力地培养学生实验兴趣浓厚，积极主动，自主学习能力、实践能力、创新能力明显提高，实验创新成果丰富。同时，我热爱实验教学，教育理念先进，学术水平高，教学科研能力强，为我校培养一支勇于创新的实验教学队伍作出了应有的贡献。任现职以来受何种奖励或处分1、2005年5月指导学生：姜迪获全省初中化学竞赛二等奖；周仕伟、龙桢、罗平艳等获全省初中化学竞赛三等奖。2、2005年9 月被评为校级优秀教师3、2006年5月指导学生：王雨、龙慧、杨云美、张潇等获全省初中化学竞赛三等奖。4、2007年9月15日在全县中学学化学科优质课评选活动中获一等奖。5、2007年9月27日在全州第三届中学学化学科优质课评选活动中获二等奖。6、2007年9月被评为校级优秀班主任。7、2009年5月指导学生：林泽耀、龙开宇等获全省初中化学竞赛三等奖。8、2009年9 月被评为校级优秀教师。9、2009年中考教学质量评比中，获全县理综一等奖。指导学生实习和社会调查情况学生实习和社会调查是学生了解社会的一个重要的途径，它既能培养学生综合运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力，又可以为学生认识社会的第一手真实的素材。我充分利用所任学科特点和班主任工作，积极指导学生实习和社会调查活动。1、分别组织2005届（7）班、2006届（4）班、2007届（3）三个班级全体学生到龙大道烈士陵园进行爱国主义教育。2、近五年来，我都分批组织学生到我县自来水厂、县冶炼厂、县林海山泉水厂进行社会调查活动，使课堂和社会融合为一体。3、每年教学到溶液的酸碱性时，都要求学生采集清水江河水、家中自来水、井水等水样，进行水样土样PH的测定活动。4、积极组织学生参加法制报告会，教育学生自尊、自强、自立，遵守法律法规和校纪校规。学生思想政治工作及班主任情况任现职以来，我先后担任了四年的班主任。由于所任学科只是初三才有，所任的班级均为毕业班，而且是别的老师“扔下”的差班，我没有气馁，迎难而上。作为班主任，本人学会 “赏识教育”，以德服人，因材施教，综合评价学生，让学生都能成为各有所长的社会有用人材，本人也被学校评为“优秀班主任”。1、在班级体中树立“先做人后成材”的理念，重视对学生的品行和文明的养成教育，形成良好的班风。2、平等对待后进生，思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。对差生奉献一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。善于发现他们的“闪光点”。这样，使得班级的巩固率都为100%。3、在工作中不断的反思和探索，摸索出了一些行之有效的方法与经验。