亲爱的国培我们一同成长脱产研修结.doc

参评总结：亲爱的国培 我们一同成长国培计划脱产研修总结2011国培数学班 黎婷婷 黄田镇中心小学带着一份期待，带着一份新奇，我非常荣幸地参加了贺州学院“国培计划”（2011）广西农村骨干教师乡村教学能手培训班的学习。通过 “紧张、忙碌、充实”的学习，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，真是受益匪浅。在这短短的35天脱产研修日子里，我白天为学习而忙，晚上为作业而碌。我和学员们用智慧点燃智慧，一同进步，一同成长，在彼此的启迪中共同进步！在这个温暖的大家庭里，我们共同度过美好时光，我们在这里留下的是记忆、怀念，更多的是收获！我未来的路还很长，我要学习的东西还很多，我们的责任真的很重大！感悟很多，思考很多，收获很多。 “国培”是我参加工作17年中最难忘的一次旅行！回顾整个脱产研修学习，我细品所学，总结所得，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好！ 一. 听专家的讲座让我学会宽容、学会反思。这次培训，许多省内外的知名专家如约来为我们授课，贺州学院的黎琼锋博士为我们讲授教育改革规划纲要解读和有效教学的理念及其策略、陈小华老师的班级心理辅导的理论与实践、广西特级教师黄世忠老师的数学课堂教学的本位坐标、杨超有教授的今天怎样做老师、李辉老师的突出数学本质，提高数学素养和子课题申报指导、韦祖庆教授的课题研究与论文写作、孙杰远院长的教师教学认知能力及发展、李启金主任的小学数学思想方法及其教学策略、喻平教授的小学教育科研方法及课题研究案例分析、语文大师黄亢美先生的语文教学要凸显语文本色、首席专家阎颖教授的小学数学课程改革的评价与教学实践研究等等许多省内外知名专家的精彩讲座，让我静静思考过，咀嚼着学习，上课的情景如在眼前，给我的启迪很大.他们在各自的专题讲座中丝丝入扣的逻辑力量，自然而然的亲和力，无不让我的心灵受到激烈的撞击。他们渊博的教育理论知识，深入浅出的讲解分析，博得了我们的阵阵掌声。专家们精彩的讲座，冲刷着我的心智，便汇成了我教学中永恒的智慧河流，那感人的教学片断、那精彩的教学案例，真挚的情怀洗涤着我的思想，堆积成我人生记忆的山峦，我读懂了教育的博大与精深，深谙了教师的仁忍与宽厚，我不忍远离在线研讨的热潮，抵达彼岸的信心，专家们那一句句真挚的话语，让我感悟了承担责任的重大，明白了托起明天的意义。 “国培”研修已成为我们学习、交流、讨论发展的平台。在与教授们的互动交流中，培训学员踊跃发言，各抒己见，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的互动、答疑，使我明确了自己今后的教学目标。这次国培学习，让我学到了很多东西，也想了很多，在以后的教学生涯中我更学会宽容、不断反思，精心设计每一节课，让我的学生在课堂上敢想、敢说、敢做、想学、会学、乐学，我要让他们在爱的世界里快乐成长让他们感受到数学的魅力！二、在研修学习中不断提炼、不断成长。这次国培学习，除了学习丰富的理论知识，还安排了蒙山和桂林两次外出考察学习。我们领略了蒙山文华高效课堂和桂林育才小学吸引课堂的风采，我的收获是丰硕的，但令我印象最深的莫过于贺州市建设路小学的两个阶段的基地研修的学习与实践。这种学思行结合的方式对我的启迪是深远的、无穷的，她指明了我们今后教学的方向。短暂的6天基地研修中，我们小组的成员和导师薛愉灵老师面对面的学习与交流，我学到了许多的新东西，认识了许多的新事物，掌握了许多的新技能。第二阶段基地研修的主要任务是学员与导师同课异构，我们同课异构的内容是小学数学三年级上册可能性。我精心设计了每一个教学环节，用晚上的时间准备教具、学具和制作课件常常工作到夜深人静。困了就打几个盹，腰痛的了就扭扭腰，脖子僵了就伸伸脖子。过渡的劳累使我的身体出现了体力透支的情况，感冒发烧加扁桃体发炎，常常利用中午休息时间到医院打点滴我虽然被病魔折磨着、击打着，但那颗对孩子负责的职业良心依旧永存心底，那颗火一样热情的学习之心依旧坚挺。所有所有的一切我的家人看在眼里，痛在心里！2011年11月15日，国培班的许多学员纷纷走上讲台展示自己的课，可是，让许多学员难过的是，为什么自己与导师同课异构的差距如此之大？班主任李辉老师的心情也不太好，大家都伤心着，自责着16日上午第一节课，终于到了我大展身手的时刻，其实我压力大着呢，因为是一节录像课，更主要的是我想为我们国培班争一口气功夫不负有心人，我自然、幽默、宽容、亲和的独特教学风格深深地感染了孩子们，我的课堂充满挑战，荡漾着智慧，呈现着自主，关注着发展。在我的课上，学生敢想、敢说、敢做、想学、会学并乐学，学生感受到的是数学的魅力。建设路小学的领导和老师都给予我很高的评价，有的老师说：黎老师，你太适合上大课了，你怎么那么有激情的，你怎么那么会调控课堂的，你怎么那么会和学生沟通的，你的课堂太活了吧其实，老师们太抬举我了，反思这节课，我觉得还有许多要改进的地方，但是让我特别高兴的是，虽然是借班上课，跟孩子们第一次见面，可是孩子们不太愿意下课，课后那些孩子在操场见到我都围着我说：黎老师，这节数学课太有趣了，我们还想再和你上课呢有几个女孩子还抢着亲了我好几回呢。在我的课堂中，我始终坚持：不管是赏心悦目、富有情趣的童话故事，还是新颖别致、妙趣横生的操作情境，每节课的设计，我都努力挖掘生活实际中可能出现的新鲜的活动内容，以情境为亮点，以情感为纽带，以思维为核心，以生活世界为源泉，将数学知识融入到广阔的生活背景下，融入到我生命成长的舞台里！这次基地研修学习，极大地丰富了我的视野，我在研修学习中不断提炼、不断成长。无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学的，才能有效地提高学生的学习能力，我相信，只有坚持不懈努力，才能在教学实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。作为农村教师我们应该努力克服重重困难，立足于自己的课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革。用自己的收获指引学生的学习之路，用自己的智慧启迪学生的智慧之窗。时间没有止步，学习没有结束，我们还需一同奋斗，不懈学习，为教育事业的繁荣昌盛而尽力。我觉得：一个优秀的教者不仅是传授给孩子们知识，而是积极地影响着孩子们，让孩子们学会自信、学会快乐、寻求成功！要想给孩子好吃又有营养的数学，我必须读懂教材，读懂学生，读懂课堂，读懂自己。 短短6天的基地研修很快离我们远去，然而这段辛劳、耕耘、坚持、收获、感动、幸福的日子将永存于我内心的深处，永存于我今后的教育教学工作中。她激励着我立足农村这个淳朴、广阔的教育天地，在付出、耕耘、努力中不断提升自己的专业水平、不断向着研究型教师的目标前行。三、学习让我明白教学既是一门科学，又是一门艺术。通过这次学习，让我深深地感到作为老师不只是传授教科书的知识，不是对课本文字的转述者，而是一个探究者，一个研究者，一个具有敏锐眼光和思维的人，把教学看成是一种艺术，一种学习的最高境界。课堂的预设与课堂的生成发生了冲突，课堂观察和争端教给我们在以后的教学中如何去解决数学问题。教学既是科学，又是艺术，课堂中有很多事是无法预料的。课堂决策往往多着都数不过来。让我明白“为有源头活水来”，必须自己时时刻刻更新自己的知识 结构，不断研究教材，研究学生，反思教学，我们更得注重学生思维的灵活性，注重思维的多元化，但同时更应注重优化。四、树立“活到老，学到老”的终身学习观。通过这次国培学习，结合我的教学实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师， “传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。今天，在我们这些农村中小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。五、满怀希望，展望未来。教师尤其是一名小学教师要想获得持续的发展，学习学习再学习，反思反思再反思，在不断的学习与实践反思中优化课堂教学行为才能永远拥有鲜活的知识，才能拥有与时俱进的教学技能，使自己努力形成独特的教学艺术。本次国培研修就给了我这样的学习机会，自从加入到“国培计划”学习活动之后，我变得非常的忙碌了。学习几乎占用了我所有的时间，使原本就很忙碌的我变得更加忙碌了。但这种忙碌是幸福的、是收获的。我的理论积淀得到了充实，思想境界得到了升华，教学技能得到了提高。让教育充满智慧这是我今后要努力的目标。在今后的教学活动中，我将继续虚心地学习，不断地成长，兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作，理论结合实际，实现自己的教育梦想。没有教师的睿智，就没有学生活动的灵活、机敏。没有教师的沉着、刚毅，就没有学生的果敢和稳健。 因为，教师专业能力和综合素质给予学生的是直接的帮助和间接的支持继续学习新的教学理念，把握教研的脉博。在今后的教学中要积极学习新的教学理念和好的教学方法，不仅要学习到好的方法，还要把自己的教学推出去。脱产研修虽然结束了，但我们的学习却刚刚才开始。生也有涯，学而无涯。在今后的工作和生活中，我更加要多读书，进一步学习反思性教学理论，实践反思性教学。做一个研究性学习的老师。不仅自己学习，做教研，还力争引领其他教师的教育教学和教研，组织教研团队，协同同事积极开展样本研究。力争带动全校，甚至整个平桂区的教学教研活动。我逐渐感悟到：做一位充满智慧的老师真不是一件简单的事,但只要我勤于学习,向名师学习，向同行学习,向自己学习,不断积累经验,长期保持一颗好奇心,多做一些思考,我就会不断体验到育人的快乐，不断增添智慧,享受工作的愉悦! 感谢国培，感谢所有为国培付出辛勤劳动的专家和老师们 ！感谢生命中遇到的你们和我们！每一天都感触着，收获着，惊喜着，思考着，成长着，忙碌着.再次衷心感谢国培，为我注入了新鲜的血液，使我成长了许多！6