1、第一章 依法治教简答题： 1.简述依法治教的概念及如何理解（含义）？-p1 2.如何理解教育管理法制化的含义？-p6 3.教育管理的手段-p8 4.依法治校的基本要求有哪些？-P23论述题：高校教师如何实施依法治校？- P26第二章 教育法基础与我国教育基本制度简答题：教育法的特征是什么？-p31论述题：1.教育法的基本原则。-p382.试述教育法的监督体系。-p493.我国教育包括哪些基本制度？-P51第三章 高等教育制度简答题：1.高等教育的性质。-P60 2.高等教育的原则。-P63案例：欠贷学生起诉母校讨回大学毕业证。-P68论述题：1.试述高等教育学业证书制度的主要内容。-P66 2
2、.试述高等教育学位制度的主要内容。-P673.政府对高等教育管理的权力与职责。-P77第四章 高等学校法律制度简答题：高等学校法律关系分析。-P83案例：学院书记强迫女生陪领导跳舞。-P84简答或论述题：高等学校与教师的关系。-P87论述题：1.试述高校法人的权利与义务(高等学校的办学自主权)。- P96 2.高等学校内部管理体制。-P98第五章 高校教师法律制度简答题：1.取得教师资格的条件。-P106 2.高校教师的权利与义务。-P109案例：1.教学自由可以是这样子么？-P111 2.学生报复老师，老师起诉学生。-P115简答题：1.高校教师的义务。-P116 2.教师聘任制度的特点。-
3、P127 3.聘任制度的基本原则。-P127案例：这种情况能解聘么？-P130论述题：进一步完善教师聘任制。-P130第六章 高校学生法律制度案例：1.冒名顶替上大学。-P136 2.考试作弊被取消取得学士学位资格。-P137简答题：1.高校学生权利的有关法律规定。-P138 2.如何理解高校学生的权利？-P140 3.高校学生的义务有哪些？-P143案例：1.学生状告母校索要毕业证书。-P142 2.研究生毒液泼导师。- P151简答题：高校学生权利与教师义务的关系。-P151 2.学校应当承担责任的事故。-P154案例：学生体育课受伤，谁负责？-P155论述题：结合案例说明，与高校教师有关
4、的学生伤害事故发生后，学校和教师应如何承担法律责任？P156第一章 高等教育的本质1. 高等教育的内涵与特征 P5-62. 高等教育与政治的关系 P7-83. 高等教育与经济的关系 P9-114. 高等教育与文化的关系 P12-145. 高等教育的基本职能 P14-16第二章 高等教育结构1. 高等教育结构的含义及影响因素 P19-232. 高等教育结构调整应注意的问题 P243. 我国高等教育层次结构的含义及特征 P25-264. 高等教育科类结构的含义及影响因素 P32-335. 高等教育形式结构的含义及特点 P376. 高等教育布局结构的含义及影响因素 P40-45第三章 高等教育目的与
5、人才培养模式1. 简述高等教育的目的和培养目标 P44.P462. 人才培养模式的内涵及多样化 P47-483. 论述通识教育的内涵及意义 P54-564. 简述国外大学培养通识人才的理念和方式 P56-58第四章 高等学校教师1. 论述高等学校教师的基本素质 P69-712. 论述大学教师专业发展的基本内涵 P72-733. 论述青年教师专业发展的路径 P73-774. 分析高等学校教师队伍存在的问题 P79-815. 论述解决高等学校教师队伍建设问题的策略 P82-84第五章 高等学校教学理论1. 论述高等学校学科与专业设置的原则 P87-892. 论述高等学校的教学目标 P913. 高等
6、学校的教学应遵循哪些主要教学原则 P92-944. 论述建构主义教学理论 P97第六章 高等学校教学实施1 论述教学组织形式的含义、类别及发展趋势 P103-1052. 简述教学计划的类型和教学大纲的结构 P107-1083. 简述教学设计的基本内容 P113-1154. 简述教学的基本环节 P119-1215. 什么是教案？根据教案编写要求，以你教授的学科或专业（单元或章节）为例，撰写一份800字左右的教案 P109第七章 高等学校科学研究 1. 简述高校科学研究的地位与作用 P132-1342. 简述高校科学研究的特点和优势 P136-1373. 试论如何加强高校教师的教育科学研究 P13
7、9-1404. 谈谈高校教师遵守科学研究学术规范的意义 P143第八章 高等学校社会服务1. 论述高等学校社会服务的内涵与特张 P1482. 论述高等学校社会服务的内容和形式 P154-1643. 论述高等学校社会服务的运行机制 P165-1684. 论述高等学校社会服务的组织管理 P169第九章 高等教育改革1. 论述高等教育改革的任务 P171-1732. 论述高等学校办学特色的内涵及构成要素 P181-1833. 高等学校人才培养体制改革的重点有那几个方面 P185-1864. 论述高等教育质量改进的策略 P195-1965. 论述现代大学制度的特征 P200-202第十章 高等教育发展
8、趋势1. 概述马丁特罗的高等教育发展“三段论”说 P2092. 分析大众化阶段我国高等教育面临的问题和对策 P216-2213. 简述高等教育国际化发展的背景 P231-2344. 概述高等教育国家化的内涵 P2365. 论述高等教育目标化的基本特征 P237-2396. 我国高等教育国际化应采取哪些对应策略 P239-241第一章 新世纪加强教师职业道德建设的意义思考：1.如何认识基础教育改革对高校教师职业道德建设的现实需要？ P8 2.谈谈我国未来社会发展对高校教师职业道德建设有哪些新要求？ P1011第二章 高校教师职业道德概述思考：1.高校教师职业道德有哪些特点？ P42 2.如何理解
9、学习高校教师职业道德的重要性？ P43 3.谈谈对教师个体职业道德发展规律的认识。 P4 4.怎样理解高校教师职业的道德性？ P14第三章 高校教师职业道德的范畴案例分析：用生命守望山城教育。 P5254思考：1.简述高校教师义务的特点。 P56 2.如何促进教师公正的实现？ P64 3.谈谈你对教师良心的理解。 P58 4.简述高校教师幸福的特点。 P66第四章 高校教师对待教育事业的道德思考：1.简述高校教师与教育事业道德规范的意义。 P74 2.谈谈你对教书育人的理解。 P79 3.论述教师职业劳动的示范性与为人师表这一道德规范的关系。 P84 4.谈谈高校教师的廉洁从教。 P84第五章
10、 高校教师对待学生的职业道德案例分析：（1）用爱与责任教书育人。 P90 （2）网贴曝某高校一辅导员财务违纪，老师向学生借近10万元 。 P91思考：1.谈谈你对高校教师对待学生的职业道德规范意义的认识。 P98100 2.举例说明高校教师如何才能做到热爱学生、诲人不倦。 P101 3.高校教师尊重理解学生由哪些具体要求？ P104 4.高校教师职业道德对教师的教学语言有哪些要求？ P109 5.谈谈你对教师性道德问题的看法。 P112第六章 高校教师对待其他人员的道德案例分析：1.为了一名保安的生命。 P114 2.“小”教授抄袭“大”教授，谁的学术道德有问题？ P14思考：1.简述高校教师
11、与教师之间交往关系的意义。 P118119 2.举例说明高校教师如何处理好与同事之间的关系。 P120123 3.简述高校教师与学校管理者交往中应遵守的道德规范。 P127129 4.高校教师与学生家长交往时应遵守哪些职业道德规范？ P133136 5.谈谈作为高校教师应遵循哪些学术道德规范? P137第七章 高校教师道德修养案例分析：1.浙江大学贺海波论文造假事件。 P144 2.范敬宜：我最大的乐趣是教书。 P146思考：1.为什么要加强高校教师的道德修养？ P151 2.比较师德修养与师德教育的异同。 P150 3.高校教师职业道德修养的内容和特点有哪些？ P157 4.结合自己的经历或
12、体会谈谈高校教师应如何进行道德修养？ P164第一章 教育心理学与高等教育心理学 （P27）1. 教育心理学室怎样诞生和发展的？ （P7）2. 桑代克的三个学习定律是什么？1930年以后有什么变化？举例说明三个学习定律在教学中的实际运用。 （P8）3. 高等教育心理学与教育心理学有什么区别和联系？ （P20）第二章 大学教师 （P51）1. 教师在背后积极评价某位大学生的发展潜力，有时比当面评价的效果更好。请分析其原因。 （P33）2. 一位新教师仅用半节课的时间就讲完了一节课的内容。请您分析导致这种情况可能的原因有哪些？怎样帮助他改进教学？ （P41）3. 大学教师想把自己的研究成果融入到课
13、堂教学的内容中去，在教学设计时应该考虑哪些问题？ （P38）4. 在一次课堂教学中，学生们突然集体向教师发难，要求更换教师。如果您面对这种情况，会如何处理？（P47）第三章 学习理论 （P100）1. 发现学习与接受学习各自的优点和局限性有哪些？如何将这两种学习有机地结合起来？（P66）2. 影响有意义接受学习的条件有哪些？怎样在课堂讲授教学中避免“填鸭式”教学？（P67）3. 影响观察学习注意过程的因素有哪些？怎样利用和调整这些因素进行操作技能的示范教学？（P71）4. 当大学生的行为所受到的外部强化与自我强化的性质不一致时，会怎样影响大学生以后的行为表现？（P73）5. 大学生怎样管理和利
14、用自主学习的时间和精力？（P92）6. 大学生自发的合作学习最初是怎样形成的？（P99）第四章 学习迁移 （P113）1. 为什么在教学中要强调基本概念、基本原理的教学以及基本技能的培养和训练？（P110）2. 教师在讲授抽象概念和原理时，经常采用比喻和类比的方法帮助学生理解。请问这是运用了什么迁移理论？如何理解和运用该理论？（P108）3. 知识学习为什么要遵循循序渐进的原则？（P110）第五章 学习动机 （P130）1. 请您根据目标定向模型，进一步提出大学生学习目标定向的新类型。（P123）2. 为什么说大学生的学习动机是多元的？（P127）3. 怎样培养和激发大学生挑战艰苦工作环境的学
15、习动机？（P130）第六章 课堂教学 （P158）1. 举例说明，什么事陈述性知识和程序性知识？（P133）2. 怎样进行规则的示范教学？（P144）3. 怎样合理运用讲授教学和讨论教学？（P146、148）第七章 大学生能力培养 （P183）1. 影响大学生问题解决能力的因素有哪些？（P163）如何培养大学生的问题解决能力？（P166）2. 影响大学生创造力发挥的因素有哪些？（P172）怎样培养大学生的创造力？（P172）3. 大学生怎样向实践工作者学习？（P179）第八章 大学生心理辅导 （P213）1. 怎样辅导自卑的大学生悦纳自我和完善自我？（P232）2. 谈谈价值观辨析理论对大学生思想品德教育的意义。（P196）3. 如何对大学生进行人生观教育？（P204）4. 如何塑造大学生的健康人格？（P212）第九章 大学生行为辅导 （P239）1. 谈谈大学新生参加军训对适应大学生活的积极意义。（P214）2. 谈谈如何对大学生进行人际交往方面的辅导。（P223）3. 如何对大学生常见的几种负性情感进行调适辅导？（P228）4. 谈谈对大学生进行爱情观教育的重要意义。（P231、233）5. 根据大学生在求职过程中经常会出现的困扰，谈谈如何对大学生进行择业心理的调适。（P236）
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