李清照词两首导学案答案版.doc

《李清照词两首》 导学案
第一课时
一、学习目标
1.知识与能力：（1）了解李清照的生平与创作。 （2）鉴赏李清照作品的婉约派风格。 
2.过程与方法：（1）了解作风格与社会环境、个人遭遇的关系。 （2）体味词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情。
3.情感与价值观：（1）理解《醉花阴》词中“愁”字的由来，在词的艺术境界中陶冶美好的情操。
（2）【重点、难点及解决办法】了解作风格与社会环境、个人遭遇的关系。
二．学法指导
1.阅读策略：诵读法
2.思考策略：背景解读法
三、知识链接
1．作者 李清照（1084——1155），号易安居士，济南（今山东济南）人，宋代女词人，著名学者李格非之女，幼有才藻，十八岁嫁给金石家赵明诚，夫妻感情甚笃。南渡后，赵明诚病故，她颠沛流离于江浙皖赣一带，在孤寂中度过晚年。她工诗，能文，更擅长词。李清照是宋代婉约派大家。她的词婉约而不流于柔靡，清秀而具有逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调柔美，故名噪一时，号为“易安体”。
作品 有《漱玉词》。前期多为闺情词，反映大家闺秀的生活情趣，清新明丽，意境优美。有《如梦令》二首、《凤凰台上忆吹箫》《一剪梅》《醉花阴》等。词后期充满了凄凉、低沉之音，主要抒发悼亡之悲和怀旧之思，以寄寓家国之痛和故土之思。如《菩萨蛮》《永遇乐》《武陵春》《声声慢》《清平乐》等。
  2．李清照和“闺怨词” 
唐宋词的创作有一个传统的题材，就是写闺怨，“闺怨词”是专门用来表现妇女的生活和情感的。但其作者基本上都是男性，他们写的词被称为“代言体”，也就是代替妇女说话。男性代替妇女来表情达意，总归是隔着一层。李清照是词史上一位重要的女作家，她的“闺怨词”是写自己的真实生活和内心世界，是说自己要说的话。所以，她的出现使词坛放射出了一道新奇的光芒。读李清照词的着眼点首先应放在这一点上。
  3．写作背景 
李清照的创作生活始于北宋末，终于南宋初。她既享受过安逸、宁静的生活，也遭遇了国破、家亡、夫死、形单影孤的灾难与不幸。这里所选的两首词分别为李清照前后两个时期的作品，它们反映着李清照不同时期的生活与心态，呈现出不同的韵味、格调。
  4．《醉花阴》写于词人生活的前期。当时赵明诚在山东莱州做官，李清照留在老家青州居住。李清照形单影只，居室寂静，再不闻评诗论文、查书赌茶、鉴赏碑刻的欢声笑语。李清照写了这首词给明诚，以寄相思。
四． 自测题
1. 下列加点字注音全都正确的一项是（ D ）
A. 薄雾（báo） 永昼（zhòu） 重阳（chóng） 纱厨（shā chú）
B. 东篱（lí） 盈袖（yín） 销魂（hún） 瑞脑（ruì nǎo）
C. 凄惨（qī） 还寒（hái） 将息（jiāng） 杯盏（bēi zhǎn）
D. 憔悴（cuì） 堪摘（kān） 了得（liǎo） 梧桐（wú tóng）
2. 解释下列词语
（1）永昼：
（2）戚戚：
（3）将息：
（4）次第：
（5）怎生得黑：
3. 宋代词风可分为婉约派和豪放派。婉约派主要词人有柳永、周邦彦、李清照等，他们认为"词为艳科"、"诗庄而词媚"，多写情愁别绪、个人遭遇，特别讲究音律格律，风格清丽婉媚。豪放派以苏、辛为代表，主张"以诗为词"、"无言不可入，无事不可言"，不肯损害意思以迁就音律，"故为豪放不羁之语"，格调高昂、取材广泛。
五．当堂训练
1. 《醉花阴》这首词写出了词人的哪些愁绪？请概括一下。

2、这首词哪几句为全词最精彩之笔？请作简要分析。

3、古人常常爱用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映红”等，而李清照却说“人比黄花瘦”。赵明诚的朋友也认为“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”三句绝佳。请分析一下这个比喻的妙处。
点拨：分析词人与“黄花”的相似之处，明确词人的情感。

六、知识清单
薄雾浓云愁永昼（ ） 怎敌他、晚来风急（ ）
乐郊乐郊，谁之永号（ ） 大王必欲急臣（ ）
永为仪则（ ） 县官急索租，租税从何出（ ）
【思维导图】
愁永昼：薄雾加浓云，瑞脑销金兽——孤独寂寞
醉花阴 思行人：佳节又重阳，半夜凉初透——思念难免 闺愁
人更瘦：东篱黄昏酒，暗香销魂后——自怜愁闷

《李清照词两首》 第二课时
一、学习目标
1.知识与能力：（1）了解李清照的生平与创作。 （2）鉴赏李清照作品的婉约派风格。 
2.过程与方法：（1）了解作风格与社会环境、个人遭遇的关系。 （2）体味词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情。
3.情感与价值观：（1）理解《声声慢》词中“愁”字的由来，在词的艺术境界中陶冶美好的情操。
（2）【重点、难点及解决办法】了解作风格与社会环境、个人遭遇的关系，体味词作中的意象和由意象营造的意境，以及词句中凝聚的感情，是本课的重点和难点。
二．学法指导
1.阅读策略：诵读法
2.思考策略：背景解读法
三、知识链接
《声声慢》是李清照晚年的作品。这时她不但连续经历了国家败亡，远离故乡，丧失丈夫的灾祸，并且，在南方到处辗转逃亡避难中，她丢失了珍爱的文物、古籍，还遭到了政治上的诬陷。她晚年的处境极其凄惨，心境极其恶劣。她用这一曲抒情长调，艺术地表现了自己晚年的生活状况和内心情感。
词的开头用七组叠字构成了三句话。“寻寻觅觅”表达的是作者经历过许多突发事件的刺激之后，所产生的一种精神恍惚、因若有所失而到处寻觅的状态。“冷冷清清”四字描写了她寄身异地、无人为伴、很少交往的孤独寂寞的处境。“凄凄惨惨戚戚”则总括地说明了自己命运的凄惨和心情的悲痛。这十四个字使李清照在词史上赢得了极高的声誉，人们称赞她连用十四个叠字是“造句新警”，是“创意出奇”，是“超然笔墨蹊径之外”。这十四个字为全词奠定了基调，以下作者便一层层地展示出她生活的凄惨和心情的哀痛。天气忽暖忽寒，几杯淡酒哪里能抵挡住冷风的袭击，更不能消除心中的忧愁。正在她凄苦无奈时，又看到了空中飞过的大雁，它们是来自北方的旧时相识。作者想到大雁能够按时南来北往，而自己却飘流困顿，寄寓异乡，这正是引起她伤心的原因。词的上片从秋天里气候多变，酒难御寒和北雁南飞等几个角度，写自己滞留南方的孤独生活和悲苦心情。这也可以说是对开头几句的阐释和补充。在词的下片又进一步推进，更具体地写自己的处境和心情。黄花满地，当初盛开时可以插在头上，而如今花已枯萎，再也无人摘取。这是明写花，而暗喻岁月流逝，人已衰老、憔悴！最后，又从时间和天气上来写：白日漫长，她独自一人要苦熬苦等才能到天黑，但是到了黄昏时候，又有秋雨点滴作响，这种景象，这时的情绪，哪里是一个简单的“愁”字所能概括得尽的！全词展现出的是作者那种失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。在了解作者生活遭遇的基础上来读这首词时，使人不能不对她产生深深的理解与同情。这也正是李清照这首抒情词动人的力量之所在。
四、自测题 品读全文，要求读准字音，看准字形
戚戚（ ） 乍暖还寒（ ）（ ） 有谁堪摘（ ）
五、当堂训练
1、“雁过也，正伤心，却是旧时相识”一句。词人为什么强调是“旧时相识”？表现的是作者什么样的思想感情？

2、“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”这几句在写法上有何特点？请简要分析。

3、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这几句包含几层意思？有什么作用？这几句在用语上有什么特点？

六、知识清单
【思维导图】
冷清：黄花堆积，黄昏细雨，点点滴滴 颠沛之苦
声声慢 凄惨：乍暖还寒，最难将息，憔悴不堪 丧夫之痛
忧戚：雁过伤心，怎敌风急，怎生得黑 亡国之恨

【整体感知】
李清照的创作生活始于北宋末，终于南宋初。她既享受过安逸、宁静的生活，也遭遇了国破、家亡、夫死的灾难与不幸。本课所选的两首词反映了李清照不同时期的生活与心态，呈现出不同的韵味、格调。请比较两首词的异同。

词名
节令
意象
意境
感情
写法
风格

《醉花阴》

重阳

薄雾、浓云、瑞脑、纱橱、玉枕、西风、黄花

轻烟袅袅、天气初凉和菊花吐蕊时的清寂、寂静的意境

百无聊赖
孤单寂寞
相思之苦

借景抒情
情景交融
比拟映衬

委婉
含蓄

《声声慢》

暮秋

大雁、黄花、梧桐、细雨

晚风送寒、秋雨连绵、黄花零落、北雁南飞的凄惨、悲凉的意境

颠沛之苦
丧夫之痛
亡国之恨

直抒胸臆
借景抒情
对比烘托

不加雕饰
朴素自然

第一课时 答案
自测题： 1. D ，A 薄雾 bò 、B 盈袖（yíng）、C 还寒（huán）
2. （1）永昼：漫长的白天；（2）戚戚：悲愁、哀伤的样子；（3）将息：调养、保养；（4）次第：光景、状况；（5）怎生得黑：怎样挨到天黑。怎生，怎么、怎样。
3. 宋代词风可分为婉约派和豪放派。婉约派主要词人有柳永、周邦彦、李清照等，他们认为"词为艳科"、"诗庄而词媚"，多写情愁别绪、个人遭遇，特别讲究音律格律，风格清丽婉媚。豪放派以苏、辛为代表，主张"以诗为词"、"无言不可入，无事不可言"，不肯损害意思以迁就音律，"故为豪放不羁之语"，格调高昂、取材广泛。
当堂训练：
1、《醉花阴》这首词写出了词人的哪些愁绪？请概括一下。　
重阳无阳，有高难登，诗兴难发，此一愁也；丈夫不在，夜晚难眠，独饮闷酒，此二愁也；秋风飒飒，菊残人老，此三愁也。
2、这首词哪几句为全词最精彩之笔？请作简要分析。
“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”为全词最精彩之笔。“莫道”一句直接对“东
篱把酒”而言，使“人比黄花瘦”的比喻与全词的整体形象结合得十分紧密，而且极
有情思；“帘卷西风”更直接为“人比黄花瘦”句做环境气氛的渲染，使人想象到一
幅西风瘦菊，佳节冷落，佳人对花兴叹，怜花自怜的图画。
3、古人常常爱用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映红”，而李清照却说“人比黄花瘦”。赵明诚的朋友也认为“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”三句绝佳。请分析一下这个比喻的妙处。
点拨：分析词人与“黄花”的相似之处，明确词人的情感。
菊花不止外形上雅淡、清秀，与作者因相思而消瘦的体态相近，而且在菊花品格的传统象征意
义上，也酷似作者清高、淡泊的精神，这样的比喻比较确切地反映了当时作者由于离开丈夫而
孤独、愁闷的生活状态和内心情感。表达是时摒绝浮花浪蕊，而选择不求浓丽、自甘素淡的菊花加以自比也反衬出作者不同凡俗的逸韵。

第二课时答案：
自测题：戚戚（qī） 乍暖还寒（zhà）（huán ） 有谁堪摘（kān）
当堂训练：
1、“雁过也，正伤心，却是旧时相识”一句。此人为什么强调是“旧时相识”？表现的是坐着什么样的思想感情？
作者正在酒后感到寒气袭人之时，最让她伤心的是又见到了飞过的鸿雁，而这南来的大雁，却是当年在北方的旧相识！作者这时是感叹：大雁可以南来北往，而自己却只滞留在南方不能北归！表现了作者强烈的思乡之情和一种沦落异地的流浪之感。
2、“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”这几句在写法上有何特点？请简要分析。
这几句是环境描写，用以烘托作者内心的孤独和寂寞。点点滴滴的雨打在梧桐叶上，可在凄苦的作者听来却像打在自己心上，是那么强烈的敲击着、震撼着作者的心扉。
3、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这几句包含几层意思？有什么作用？这几句在用语上有什么特点？
（1）这几句包含三层意思：第一句，写人的动作神态，似乎在寻找失去的东西，追索过往的陈迹；第二句，写环境的凄凉、寂寞；第三句，写内心世界的愁苦、哀伤。（2）这几句直接抒情，表达的感情哀婉凄切，为全词奠定了凄清的基调。（3）七组叠字，很好的统率了全词的内容，展示出一种凄凉萧条的意境；选用叠字，造成一种回环往复的效果，为全词的抒情定下基调；使用叠字更显示感情之强烈；平中见奇，字字传神。
知识清单：
薄雾浓云愁永昼（ 长 ） 怎敌他、晚来风急（ 快，急速 ）
乐郊乐郊，谁之永号（ 通“咏”，歌唱 ） 大王必欲急臣（ 逼迫 ）
永为仪则（ 永远，无休止 ） 县官急索租，租税从何出（ 迫切，紧急 ）

《李清照词两首》达标检测

  1.解释下列句子中加点词的意思。   
(1) 瑞脑销金兽：  
 (2)佳节又重阳：   
(3) 有暗香盈袖：  
 (4)凄凄惨惨戚戚：   
(5)乍暖还寒时候： 
 (6)这次第，怎一个愁字了得：  

 2. 从唐五代兴起，而在宋代兴盛的一种新体诗是＿＿＿＿＿。前人评论宋词有“婉约”和“豪放”之说，并以之把宋词分成了最重要的两大流派。宋代“婉约”词的代表词人是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿；“豪放”词的代表词人是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。宋代最著名的女词人是＿＿＿＿＿，她著有词集＿＿＿＿＿。“寻寻觅觅，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”是她的词作＿＿＿＿＿中的名句。 

 3. 李清照，号＿＿＿＿＿居士。济南(今山东济南市)人。＿＿＿＿＿女词人。著名学者李格非之女。十八岁时，与宰相赵挺之子＿＿＿＿＿结婚，生活安适美满。他们以＿＿＿＿＿互相唱和，并共同整理、收藏＿＿＿＿＿、金石。靖康元年宋室南渡后，她流寓南方，不久明诚病逝。金兵南下，她只身漂泊在杭州、越州、金华一带。晚年境遇更加孤寂凄苦。她论词强调协律、典雅、情致，提出词“＿＿ ＿＿＿”之说(见《词论》)。前期作品多写＿＿＿＿＿，内容缺乏深意。后期作品多抒发＿＿＿＿＿的身世之感，寄寓了对中原故土的怀念之情，风格曲折深隐、哀婉凉美。 

 4. 易安体：这是宋代女词人＿＿＿＿＿创作的一种词风，因她号＿＿＿＿＿而得名。其具体特征主要表现在以下几个方面：第一，情感真实动人，真实地袒露了自己的＿＿＿＿＿世界，大胆而又真切；第二，语言浅显自然，却又＿＿＿＿＿无穷；第三，情感表现形象＿＿＿＿＿而富有美感。

 5.  李清照诗词中的名句有(   ) 
  ①生当作人杰，死亦为鬼雄 ②南渡衣冠思王导，北来消息少刘琨 ③只恐双 溪舴艋舟,载不动、许多愁 ④今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月  

 6. 下面词牌名、作者名全对的一组是：（ ） 
①恰同学少年，风华正茂 ②寒蝉凄切，对长亭晚 
③常记溪亭日暮，沉醉不知归路 ④念桥边红药，年年知为谁生 
⑤青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归 ⑥七八个星天外，两三点雨山前 
A. 水调歌头 毛泽东 雨霖铃 苏 轼 清平乐 李清照 扬州慢 柳 永 忆江南 张志和 西江月 范仲淹 
B.沁园春 柳亚子  扬州慢 柳 永 如梦令 张志和 雨霖铃 姜 夔 渔歌子 白居易 浣溪沙 辛弃疾 
C.念奴娇 郭沫若 水调歌头 李清照 清平乐 辛弃疾 西江月 苏 轼 渔家傲 范仲淹 浣溪沙 张志和 
D.沁园春 毛泽东  雨霖铃 柳永如梦令 李清照  扬州慢 姜夔  渔歌子  张志和  西江月 辛弃疾

7．对李清照《一剪梅》的赏析不恰当的一项是：（ ）   
红藕香残玉簟秋。 轻解罗裳，  
独上兰舟。 
云中谁寄锦书来？ 雁字回时， 月满西楼。 
花自飘零水自流。 一种相思， 两处闲愁。 
此情无计可消除， 才下眉头， 却上心头。  

A．首句以“秋”字领起：“红藕香残”，荷花谢了，这是室外之秋；“玉簟秋”，枕卧的席子感到了秋凉，这是室内之秋。在这秋的氛围中，“独上兰舟”，更进一步突出了词人的形单影只的孤寂之感。
B．秋凉，孤寂，使词人更迫切地盼望与亲人的团聚。于是她把视线投向“云中”，投向排成“一”字或“人”字的大雁，希望能够替她传递“锦书”，使丈夫早些回来，表达了词人殷切的思念之情。 
C．下阕“花自飘零水自流”一句，兼提落花、流水两端，与上阕“红藕香残”“独上兰舟”呼应，感伤在夫妻分离中年华的消逝。然后说，这种离愁是双方都要承受的，这种离愁也是无法排遣的。 
D．这首词结尾三句，“眉头”与“心头”相对，“愁”由外露到潜入内心深处，看似消除了，实则更为深重了；“才下”与“却上”相对，突出了这种感情“潜入”所造成心理上的起伏有多么急剧。 
8．对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是：（ ） 
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。                 
  满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？ 
A．前三句用一连串叠词，写出一种由愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。 
B．上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加的思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到地头俯视。[来源:学科网]
 C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难看了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。 
D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词作者忧国忧民的心理。 
参考答案：
 1.（1）一种香料。 （2）我国传统节日，农历九月初九。在这一天有登高的风俗。   （3）充满。 （4）寒冷萧条。 （5）刚觉得有点儿暖 和却又冷了起来。   （6）光景，情形。
 2. 答案：词 周邦彦 姜夔 苏轼 辛弃疾 李清照 《漱玉词》 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 《声声慢》 
 3. 答案：易安  南宋  赵明诚 诗 词 书画 别是一家 闺情相思 孤寂凄凉
4. 答案：李清照 易安 内心 韵味 具体 
 5.  解析：①②③是李清照词中的，④是柳永词中的。   答案：①②③ 
 6. D 7．B  8．D