人字的结构导学案.docx

第九课“人”字的结构： 学习目标： 1、使学生感受交往是人类天性的需要，了解交往需要被剥夺造成的害。 2、懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。 重点难点 1.重点（1）、使学生感觉交往是人类天性的需要，了解交往需要被剥夺造成的危害。 （2）、懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。 2.难点-懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。 把握材料分析设问要求锁定答题要点。 一.【知识预习与梳理】 （一）明确知识要点（读一读） 1交往是人类心灵和精神的内在需要。 交往是人类心灵和精神的内在需要。如果交往的需要得不到满足，就会产生心灵的孤独和精神的寂寞，不仅会影响人们的心理和精神健康，甚至严重影响人们的身体健康。 2交往是人类发展的需要。 （1）交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。 （2）个人的发展需要交往。个人的成长和发展实质上就是个体通过社会交往，逐步学会社会生活的过程。 （3）社会的进步依赖交往。人类的生存和发展离不开交往。没有人们的社会交往，就不可能有社会的进步，甚至也没有社会本身。同时，人类社会进步加深了人与人之间的交往，交往的深化与扩大又加速了社会的发展。 3正常的交往活动对于我们中学生的成长和发展具有重要意义。 正常的交往活动有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，锻炼能力，有利于我们情感、意志和人格的健康发展，有助于我们道德、审美等素质的提高。我们的个人发展需要交往，离不开交往，我们应该重视交往、乐于交往、学会交往。 二.【合作交流与探究】 探究1：双方交流 一、交往的含义A（P70） 人的结构（P70） 二、交往对人的重要性B（P71、74第一段第一句） 探究2：分组讨论 1、人的交往被剥夺的不良后果C（P72）2、对人非常重要的心理需要有哪些？它们都要通过什么来实现？D（73） 3、正常交往对中学生的意义？E（P75） 三.【我的疑问或收获】（巩固总结） 1交往是人类心灵和精神的内在需要。 2交往是人类发展的需要。 3正常的交往活动对于我们中学生的成长和发展具有重要意义。 四.【课堂检测与巩固】 【典题1】“人”字结构就是（ ） A、相互抵消 B、相互支撑 C、相互矛盾 D、相互理解 【典题2】如果一个人人小不与他人交往，就可能影响他的 _发展 心理 身体 精神 感染力 A、 B、 C、 D、 【典题3】对于我们中学生来说，正常的交往活动有利于我们（ ） A、身体长高 B、结交朋友 C、增长见识 D、考试取得好成绩 【典题4】心理学家认为，人有安全的需要、爱的需要和被尊重的需要，实现这些需要的途径（ ） A、父母的关爱 B、朋友的帮助 C、社会交往 D、老师的关怀 【典题5】“人”字结构诠释的含义是什么( ) A一“撇”与一“捺”的关系 B“撇”代表自己。“捺”代表他人 C人与人之间相互依赖关系 D人是独立的个体20 20