从烽火台到互联网导学案模板.doc

导学案小学（ ）（ ）年级（ ）册
从烽火台到互联网

班级： 小组： 姓名： 日期： 年 月 日
设计人： 吴元元 审核： 贾会香 倪亚丽
学习目标
1、了解过去人们传递信息的方式
2、知道通信发展的过程，以及不同阶段的主要通信方式
3、体会随着人们生活的需要，科技的发展，未来的通信方式将会更加发达

学习重点
了解过去人们传递信息的方式

学习难点
体会随着人们生活的需要，科技的发展，未来的通信方式将会更加发达

学习时间
一课时

学

习

流

程

学

习

流

程

学生活动
教师活动
现在我们生活在一个信息化的社会中，每天人们都会通过各种方式传递信息，比如：传真机、电子邮件、移动电话等。那么在遥远的古代人们是怎样传递信息的呢？
课前同学们已经查找到了有关古代传递信息的方式，谁愿意介绍给大家？
学生交流资料（烽火台传信、击鼓传信、信鸽传信、驿站传信等）
古代通信的主要方式是什么？除了烽火狼烟之外，古代还有哪些通信手段？
古代的通信方式为依靠人力、畜力传递信件实物的邮政通信
击鼓传信传递什么信息？飞鸽传书又有什么特点？
讨论：古代通信的特点是什么？
教师：燃起烽火点燃狼烟这是我们祖先创造的当时社会最为快捷的通信方法，可以说是现代预警信号的前身。那么在我国还有哪些传递信息的方法，在国外，古代的人们又是怎样进行通信的？
古代通信依靠人力、畜力完成传递，速度慢、数量少。传递的主要信函等实物没有民间的通信，多是官方通信，那么近代以来通信出现了哪些变化？

提问：如果你的爸爸到外地做事（出差在外），家里有急事，你怎么通知他迅速赶回来？
小结：打电话、寄信、发电报、传真、电脑网络等，都是传递信息的方式。这种在短时间内把信息从一个地方传递到另一个地方的方式，叫做通信。你对通信有哪些了解？你知道通信的方式有哪些？通信的发展经历了哪几个阶段吗？
交流整理资料：
通信方式
相关的故事
我用过的通信方式
我的感受

教师梳理：
通信种类
方式
特点
古代通信
吹喇叭传信、击鼓传声、烽火台、驿站、飞鸽传书、土布送信、风筝报信、马拉松传递、热气球邮递、漂流瓶、旗语、灯塔引航等
依靠人力和畜力，传递书信等实物，速度慢
近现代通信
电话、电报、广播、电视、卫星、手机、BP传呼机、传真机、对讲机、寄信、汇款、邮寄包裹等
依靠现代的交通工具、人力、光缆，传递信件、实物和电信号，速度快
网络时代通信
因特网、卫星通信与网络电话（电子邮件、QQ聊天）
依靠通信线路进行数据通信，传递速度快，信息量大，不受时间和空间的限制

通信方式随着社会的发展也在迅猛的发展，老师也带来了一些关于通信方式发展的资料，请看：
将一个信息从伦敦送至纽约——
信息传送的时期 传送方法 从发送到接收的时间间隔
1750年 帆船 6——9个星期
1840年 快速帆船 大约12天
1858年 第一次跨越大西洋的电报 数秒内
1970年 第一个跨海直拨电话 即刻
20世纪90年代 计算机 即刻，还具有潜力
伦敦是哪个国家的城市？纽约呢？它们之间相隔一个大西洋，距离十分遥远。你体会最深的是什么？
小结：其实，通信方式的演变，给人们生活带来的方便还不止表现在速度的提高，还有其他许多方面，让我们一起来找一找好吗？我们知道了：随着交通运输的发展和通信手段的进步，通信速度越来越快，通信内容也越来越丰富，通信方式越来越多，通信方法越来越简便。同时我们还了解到从古至今写信一直是人们最青睐的通信方式，它更善于让人们表达自己的情感。其实，无论哪一项技术的发展都离不开人们的发明创造，发明创造是现代科技的基础，是劳动人民智慧的结晶。

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教（学）后 记