让人生铺满绿色.doc

让人生铺满绿色绿色是春天的颜色，它象征着生命和健康，代表着科学和环保。我们热爱春天，因为它阳光明媚，气候宜人；我们赞美绿色，因为它满目葱茏，赏心悦目；我们希望人生处处拥有春天；我们期翼生活天天铺满绿色。有这样一个故事，一位十六岁的少年去拜访一位年长的智者。他问：“我如何才能变成一个自己愉快、也能够给别人愉快的人呢？”智者笑着望着他说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。”少年满怀虔诚地听着，脸上没有流露出丝毫得意之色。智者接着说：“我送给你四句话。第一句话是，把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗？”少年回答说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦就自然减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那些狂喜也会变得平和中正一些？”智者微微点头，接着说：“第二句话，把别人当成自己。”少年沉思一会儿，说：“这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，并且在别人需要的时候给予恰当的帮助？”智者两眼发光，继续说道：“第三句话，把别人当成别人。”少年说：“这句话的意思是不是说，要充分地尊重每个人的独立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地？”智者哈哈大笑：“很好，很好。孺子可教也！第四句话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，留着你以后慢慢品味吧。”少年说：“这句话的含义，我是一时体会不出，但这四句话之间就有许多自相矛盾之处，我用什么才能把它们统一起来呢？”智者说：“很简单，用一生的时间和经历。”少年沉默了很久，然后叩首告别。后来少年按照这四句话来对待生活，他的人生处处充满了歌声和笑声。过了许多年，在他离开这个世界很久以后，人们都还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人，而且也给每一个见到过他的人带来了愉快。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。”故事中的少年看到了庐山的真面目，所以他变成了一个愉快的智者。一个人的心多大，他的人生舞台就有多大，让我们的人生舞台铺满绿色，愿我们的生活四季如春。、亲爱的朋友，和我一起进入快乐识字空间吧！媚 冀 虔 孺（1）上面四个字按音序排列，（ ）字排在第三位。（2）这四个字中（ ）和（ ）的结构相同。（3）这四个字的部首分别是（ ）（ ）（ ）（ ）（4）给每个字找朋友，组成词，比一比，哪个词写得好： （ ）（ ）（ ）（ ）、给“的、地、得”找个合适的家。绿色春天 生动表演 高兴跳起来兴奋一夜无眠 忧伤神情 虔诚听着、在文中找一个描写心情的词语是，像这样的词语你还知道多少呢？、和我一起用语言装扮生活，真有挑战性啊！加油！绿色是春天的颜色，它象征着生命和健康，代表着科学和环保。是夏天的颜色，象征着，代表着。是秋天的颜色，象征着，代表着。是冬天的颜色，象征着，代表着。、认真读读故事，再把正确的答案写在括号内。你一定选得很准！“智者笑着说” 说明（ ）“智者微微点头”说明（ ）“智者两眼发光”说明（ ）“智者哈哈大笑”说明（ ）A. 智者惊喜 B. 智者赞同 C. 智者友好 D. 智者对少年的思想表示非常的高兴和满意。、悄悄话屋。我和你来谈谈心。智者送给少年的第一句话是，少年是这样理解的：；智者送给少年的第二句话是，少年是这样理解的：；智者送给少年的第三句话是；少年是这样理解的：；智者送给少年的第四句话是，你是怎样理解的？。、你知道吗？文中引用了一首诗，题目是，是代诗人写的。诗在文中起的作用是 文章的开头段和结尾段的关系是“孺子可教”的意思是语文游戏。读下面的诗句，照样子把诗句中带引号的字改正确，再猜出以诗句为谜面的成语。远上寒山“水”径斜，白云深处有人家。（石）（水落石出）不识庐山真“头”目，只缘身在此山中。（）（）春风又绿江南岸，“暗”月何时照我还。（）（）孤帆“近”影碧空尽，唯见长江天际流。（）（）两个黄鹂鸣翠柳，一行“黑”鹭上青天。（）（）、文中有许多富于哲理的语言和精美的佳句，品读品读，抄下来。、思考实践。找找你身边快乐的人，请教他们“如何才能变成一个自己愉快、也能够给别人愉快的人呢”？参考答案1、（1）虔 （2）媚 孺 （3）女 八 虍 子 （4）明媚 希冀 虔诚 孺子 2、的 地 得 得 的 地 3、欣喜若狂 兴高采烈 激动万分 悲痛欲绝 心情沮丧 惊恐万分 心惊胆战 4、红色 温暖和炽热 沸腾的生活 黄色 充实与富足 成熟与收获 白色 纯洁与高尚 人性的高贵与神圣 5、C B A D 6、把自己当成别人 在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，把自己当成别人，哪些狂喜也会变得平和中正一些 把别人当成自己 这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，并且在别人需要的时候给予恰当的帮助 把别人当成别人 要充分地尊重每个人的独立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地 把自己当成自己 把自己放在一个正确的位置上。要学会自己愉快，也能够给别人愉快，可谓是一种至高的人生境界 7、（1）题西林壁 宋 苏轼 （2）深化和升华主题 （3）首尾呼应 （4）指年轻人有出息，可以把本事传授给他 （5）面 改头换面 明 弃暗投明 远 舍近求远 白 颠倒黑白 8、略 9、略。