电力拖动教案.doc

xian学期授课计划 （07081）周次课题实习分课题课时授课日期材料来源备 注1课题一常用低压电器1、按钮的识别及检修607年09月03日借1、交流接触器2个人2、热继电器1个人3、按钮1个人4、60A熔断器3个人5、15A熔断器2个人6、端子排1个人7、TXZ1025个人8、铜单线4卷班9、花线2卷班22、接触器的识别及检修607年09月10日33、时间继电器的识别及检修607年09月17日4课题二电机点动与连续控制1、电机正转控制电路安装607年09月24日5十、一放假（07年月日07年月日）62、电机正转控制电路安装检修607年月日73、连续与点动正转控制电路安装607年月日84、连续与点动正转控制电路检修607年月日领1、铜单线3卷班2、花线1卷班91、电机正反转控制电路安装607年月日10课题三电机正反转控制2、接触器连锁正反转控制电路安装607年月日领1、铜单线3卷班（每天）2、花线03卷班（每天）合计：铜单线14卷班花线5卷班113、按钮连锁正反转控制电路安装6607年月日124、按钮、接触器双重连锁正反转控制电路安装607年月日135、按钮、接触器双重连锁正反转控制电路检修607年月日14课题四机床电路1、CA6140车床电器控制原理607年月日152、CA6140车床电器控制线路安装607年月日162、CA6140车床电器控制线路维修607年月日17复习66月27日领18复习19考试6适用班级：徐 州 技 师 学 院07/08年度 2（电工实习教案）刘星适用班级： 6课时/周第 周江苏省徐州技师学院实习教学授课教案（首页）实习班级授课教师授课日期授课时数6实习课题一、常见低压电器分课题（一）、按钮的识别及检修课题教学目的、重难点教学目的：1、熟悉常用按钮的外形、分类、型号及含义；2、掌握常用按钮的结构、作用和工作原理；3、能按要求进行正确地拆卸、组装、测量及常见故障的检修； 4、掌握操作时的注意事项重难点： 1、结构和工作原理； 2、拆、装与检修。实习准备工、卡、量具：1、万用表： 1块人2、电工常用工具： 1套人材料：借：复合按钮： 1只人江苏省徐州技师学院实习教学授课教案授 课 内 容备 注按钮的识别及检修按钮属主令电器中最常用的其中一种，是一种具有用人体某一部分（一般为手指或手掌）所施加力而操作的操动器，并具有储能（弹簧）复位的一种控制开关。因为按钮开关的触头所允许通过的电流较小，通常情况下不超过5A ，因此一般情况下不直接控制电路的通断，而是在控制电路中发出指令或信号去控制接触器、继电器等电器，再由它们去控制主电路的通断、功能转换或电气连锁。其外形如图113所示。L A结构形式代号（K、H、S）常闭触头数常开触头数主令电气按钮设计序号一、按钮的型号及含义： 结构形式代号的含义：K开启式，使用于嵌在操作面版上；H保护式，带保护外壳，可防止内部零件受机械损伤或人偶然触及带电部分；S防水式，具有密封外壳，可防止雨水（或潮湿气体）侵入；F防腐式，能防止腐蚀性气体进入；J紧急式，带有红色大蘑菇钮头（凸出在外一定的高度）；X旋钮式，用旋钮旋转进行操作；Y钥匙操作式，用钥匙插入进行操作，可防止误操作（或供专人操作）；D光标按钮，按钮内装有信号灯（兼作信号指示）。二、按钮的组成、结构及分类：二、按钮的组成与结构：主要由按钮帽、复位弹簧、桥式动触头、静触头、支柱连杆及外壳等组成。其名称、结构、和符号如图111所示。三、按钮的分类： 常开按钮（启动按钮）：静态时，触头断开；动态时，触头闭合；外力释放后，按纽自动复位。常闭按钮（停止按钮）：静态时，触头闭合，动态时，触头 断开；外力释放后，按纽自动复位。复合按钮： 即将常开、常闭按钮组合成为一体。静态 时，常开、常闭按钮同上；动态时，常闭触头先 断开，常开触头后闭合；外力释放后，常开触头 先断开，常闭触头后闭合。按静态（不受任何外力作用时的状态）时触头的分合状态，可分为：按钮组织教学： 对学生点名，且对不来者进行简单的了解并记录。引入指导：对学习与掌握主令电器按钮的重要性和必要性进行阐述。讲授指导：见教案内容。重、难点：见教案内容中 。第1页江苏省徐州技师学院实习教学授课教案授 课 内 容备 注目前常用的按钮有LA18、LA19、LA20等系列。其中：图111 按钮的结构、符号与名称1按钮帽 2复位弹簧 3支柱连杆 4常闭静触头5桥式动触头 6常开静触头 7外壳1、LA18系列：采用积木式拼接装配基座，触头数目可按需要拼装，一般装成二、四、六常开和常闭。结构形式主要有 钮式、旋钮式、紧急式和钥匙式等。2、LA19系列：其结构与LA18系列相似，但只有一对常开和一对常闭触头。其结构特点是在按钮内装有信号灯的光标按钮（按钮帽用透明塑料制成兼作信号灯罩）。3、LA20系列：其结构与LA18系列、LA19系列相似（组合式、光标式）外，还有由两个或三个元件组合为一体的开启式和保护式。它具有一、二、三常开和常闭三种。在实际应用中用不同的颜色和符号来区分按钮的功能及作用，以避免发生误操作，具体的按钮颜色的含义见表111所示。表111 按钮颜色的含义颜色含 义说 明应 用 示 例红紧急危险或紧急情况时操作急停黄异常异常情况时操作干预、制止异常情况干预、重新启动中断了的自动循环绿安全安全情况或为正常情况准备时操作启动接通蓝强制性的要求强制动作情况下的操作复位功能白未赋予特定含义除紧急以外的一般功能的启动（也见备注）启动接通（优先）停止断开灰启动接通停止断开黑启动接通停止断开（优先）第2页江苏省徐州技师学院实习教学授课教案授 课 内 容备 注另外，常用的部分按纽还有急停按钮和钥匙操作式按钮，如图112所示。四、按钮的选择：1、根据使用的场合和具体用途选择按钮的种类例：嵌装在操作面版上的按钮（c）（b）SB（a） 图112 部分按纽的图文符号（a）按钮文字符号（b）急停按钮（c）钮钥匙操作式按钮可选用开启式；在有腐蚀性气体处要用防腐式。2、根据工作状态知识和工作情况要求，择按钮的颜色。 例：启动按钮： 选用白、黑、绿、灰，优先选用白； 急停按钮： 选用 红色； 停止按钮： 选用黑色。 3、根据控制线路的需要选择按钮的数量。如单联钮、双联钮和三联钮等。五、按钮的安装与使用：1、按钮安装在面版上时，应布置整齐、排列合理，如根据电动机启动的先后顺序，从上到下，或从左到右排列。2、同一机床运动部件有几种不同的工作状态时（如上、下、前、后、松、紧等），应使每一对相反状态的按钮安装在同一组。3、按钮的安装应牢固，安装按钮的金属版或金属按钮盒必须可靠接地。4、由于按钮的触头间距较小，如有油污等极易发生短路故障，所以应注意保持触头间的清洁。5、光标按钮一般不宜用于需长期通电显示处，以免塑料外壳过度受热而变形 使更换灯泡困难六、按钮的常见故障及处理方法： 见表112所示。表112 按钮的常见故障及处理方法故障现象可能的原因处理方法触头接触不良1、触头烧损2、触头表面有尘垢3、触头弹簧失效1、修理触头或更换按钮2、清洁触头表面3、重绕弹簧或更换按钮触头间短路1、塑料受热变形，导致接线螺钉短路2、杂物或油污在触头间形成通路1、更换按钮，并查明发热原因，如灯泡发热等，可降低电压2、清洁按钮内部七、实习训练： 1、每人发一只 LA103H 按钮一只。2、用万用表测量启动和停止按钮好坏。3、拆开按钮的螺丝、定位销、触点、弹簧等，仔细观察其结构、动作过程以及工作原理。并按原位置进行安装，安装的顺序与拆时的顺序相反。4、修理部分损坏按钮。重、难点：见教案内容中 。示范指导：对按钮的拆、装方法、要领与工作过程以及注意事项进行演示。第3页江苏省徐州技师学院实习教学授课教案授 课 内 容备 注八、实习注意事项：1、按钮由胶木或塑料做成，拆装时，应注意不要掉在地上以免损坏。2、拆下的零部件，应放置牢稳，以免丢失。3、拆装弹簧时，应注意安全，避免弹入眼睛，造成伤害。4、上定位销时，要按住按钮帽，使销孔完全露出后再进行安装。5、使用工具时，不得用力过猛，以免损坏元器件和危及人身安全。 九、小结：巡回指导：纠正、指导学生在实习过程中的错误，并解答其疑点、难点。第4页江苏省徐州技师学院实习教学授课教案授 课 内 容备 注（a） （b） （c）图113 部分按钮的外形（a）LA10系列 （b）LA18系列 （c）LA19系列第5页江苏省徐州技师学院实习教学授课教案（首页）实习班级 授课教师授课日期授课时数6实习课题一、常见低压电器分课题（二）、交流接触器的识别及检修课题教学目的、重难点教学目的：1、熟悉常用接触器的外形、分类、型号及含义；2、掌握常用接触器的结构特点、作用和工作原理以及工作过程；3、能按要求进行正确地拆卸、组装、测量及对常见故障的检修； 4、掌握接触器的校验和调整方法及操作时的注意事项。重难点： 1、结构特点、工作原理和工作过程； 2、校验和调整。实习准备工、卡、量具：1、万用表： 1块人2、电工常用工具： 1套人材料：借：CJ010和CJ1020交流接触器：各一只人江苏省徐州技师学院实习教学授课教案授 课 内 容备 注交流接触器的识别及检修一、概述交流接触器是一种自动的电磁式开关，适用于远距离频繁地接通或断开交直流主电路及大容量控制电路。主要的控制对象是电动机或其他负载（如电热设备、电焊机及电容器组等）。其特点是，不仅能实现远距离自动操作和欠压释放保护功能，且具有控制容量大、工作可靠、操作频率高、使用寿命长等优点。接触器按主触头通过的电流种类，可分为交流接触器和直流接触器两种。二、交流接触器： 交流接触器的种类很多，目前常用的有我国自行设计生产的CJ0、CJ10和CJ20等系列，以及引进外国先进技术生产的B系列、3TB系列等。另外各种新型接触器，如真空接触器，固体接触器等在电力拖动系统中也逐步得到推广和应用。CJ10系列交流接触器：1、型号及含义：2、交流接触器的结构。 交流接触器主要由电磁系统，触头系统，灭弧装置及辅助部件等组成。其CJ1020型交流接触器的结构如图129所示。（1）、电磁系统。交流接触器的电磁系统主要由线圈，铁心（静铁心）和衔铁（动铁心）三部分组成，如图121所示。图121 交流接触器电磁系统结构示意图（a）衔铁直线运动式 （b）衔铁绕轴转动拍合式 （a） （b）1）、E形硅钢片叠压铆制成的铁心，其作用主要是减少涡流及磁滞损耗，避免铁心过热（实际上，铁心仍是发热的主要部件）。组织教学： 对学生点名，且对不来者进行简单的了解并记录。引入指导：对学习与掌握交流接触器的重要性和必要性进行阐述。讲授指导：见教案内容。重、难点：见教案内容中 。第6页江苏省徐州技师学院实习教学授课教案授 课 内 容备 注2）、E形铁心的中柱端面留有01 02mm的气隙，其作用主要是减少剩磁的影响，避免线圈断电后衔铁粘住不能释放。3）、短路环： （b）（a）也称减振环或分磁环。其主要作用是，保证减少由铁心与衔铁在任何时刻都有吸力，衔铁始终被吸住，以尽可能地减少由衔铁的振动而发出的噪声（其原理是，当线圈通以交流电流时，线圈电流I1产生磁通1 ，磁通1的一部分穿过短路环，在短路环中产生感应电流I2 ，而由I2又会产生一个磁通2 ，由电磁感应定律可知，1和2的相位不同，既1和2不能同时为零，则由1和2产生的电磁吸力F1和F2不同时为零，因此，铁心与衔铁在任何时刻都有吸力，如图122所示）。 （c） （b） （a）种。CJ10系列交流接触器的触头一般采用双断点桥式触头（动触头用银基合金制成的触头块并镶在触头桥的两端。静触头一般用黄铜板冲压而成，然后，一 （2）、触头系统：如图123所示。交流接触器的触头按接触情况可分为点接触式（a图）、线接触式（b图）和面接触（c图）式三种。如图124所示。按触头的结构形式可分为桥式触头（a图）和指形触头（b图）两图122 加短路环后的磁通和电磁吸力图（a）磁通示意图 （b）电磁吸力图端镶焊触头块，另一端为接线座）。另外，在触头上装有压力弹簧以减小接触电阻并消除开始接触时产生的有害振动。按触头的通断能力划分，可分为主触头和辅助触头。 （b） （a）图123 触头的三种接触形式图124触头的结构形式主触头用以通断电流较大的主电路，通常由三对接触面较大的常开触头组成。辅助触头用以通断电流较小的控制电路，一般由两对常开和两对常闭触头组成（两种触头在改变工作状态时，先后有个时间差）。（3）、灭弧装置：交流接触器在短开大电流或高电压电路时，在动、静触头之间会产生很强的电第7页江苏省徐州技师学院实习教学授课教案授 课 内 容备 注弧（电弧是触头间气体在强电场作用下产生的放电现象）。电弧的产生一方面会灼伤触头减少触头使用寿命；另一方面会使电路切断时间延长，甚至会造成弧光短路或引起火灾事故（希望电弧尽快熄灭）。实验证明：触头开和过程中的电压越高、电流越大、弧区温度越高，电弧就强。低压电器中常采用的灭弧措施有：拉长电弧 、冷却电弧 、将电弧分段。在交流接触器中常采用以下几种方法进行灭弧： 1）、双断口电动力灭弧：如图126所示。由耐弧陶土、石棉水泥等材料制成的灭弧罩内每相有一个或多个纵缝，缝的下部较宽以便放置触头；缝的上部较窄，以便压缩电弧，使电弧与灭弧室壁有很好的接触。当触头分段时，电弧被外磁场或电动图126 纵缝灭弧图125 双断口电动力灭弧如图125所示。这种灭弧方法是将整个电弧分割成两段，同时利用触头回路本身的电动力F把电弧向两侧拉长，使电弧热量再拉长的过程中散发、冷却而熄灭。容量较小的交流接触器，多采用这种方法，如CJ1010型等。2）、纵缝灭弧：4）、栅片灭弧：其结构及工作原理如图126所示。栅片插在灭弧罩内，各片之间相互绝缘。当动触头与静触头分断时，在触头间产生电弧，电弧电流在其周围产生磁场。由于金属栅片的磁阻远小于空气的磁阻，因此电弧上部的磁通容易通过金属栅片而形成闭合磁路，这就造成了电弧周围空气中的磁场上疏下密。这一磁场对电力吹入缝内，其热量传递给室壁，电弧被迅速熄灭。CJ10系列交流接触器额定电流在20A及以上的，均采用这种方法。图126 栅片灭弧装置弧产生向上的作用力，将电弧拉到栅片间隙中，栅片将电弧分割成若干个串联的短电弧。每个栅片成为短电弧的电极，将总电弧压降分成几段，栅片间的电弧电压都低于燃弧电压，同时栅片将电弧的热量吸收散发，使电弧迅速冷却，促使电弧尽快熄灭。容量较大的交流接触器多采用这种方法灭弧，如CJ1040型交流接触器。 （4）、辅助部件：交流接触器的辅助不见有反作用弹簧、缓冲弹簧、触头压力弹簧、传动机构及低座、接线柱等。第8页江苏省徐州技师学院实习教学授课教案授 课 内 容备 注1）、反作用弹簧：安装在动铁心于线圈之间，其作用是线圈断电后，推动线圈释放，使各触头恢复原状。2）、缓冲弹簧：安装在静铁心于线圈之间，其作用是缓冲衔铁在吸合时对静铁心和外壳的冲击力，以保护外壳。3）、触头压力弹簧：安装在动触头上面，其作用是增加动、静触头之间的压力，从而增大接触面积，以减小接触电阻，防止触头过热灼热。4）、传动机构：其作用是在衔铁或反作用弹簧的作用下，带动动触头实现与静触头的接触或分断。3、交流接触器的工作原理： 当接触器的线圈通电后，线圈中流过的电流产生磁场，使铁心产生足够大的吸力，克服反作用弹簧的反作用力，将衔铁吸合，通过传动机构带动三对主触头和辅助常开触头闭合，辅助常闭触头断开。当接触器线圈断电或电压显著下降时，由于电磁吸力消失或过小，衔铁在反作用弹簧力的作用力复位，带动各触头恢复到原始状态。常用的CJ0、CJ10等系列的交流接触器在085 105倍的额定电压下，能够保证可靠的吸合。如果电压过高，则线圈电流会显著的增大。但是，如果电压过低，则电磁吸力不足，衔铁吸合不上，则造成线圈电流会达到额定电流的十几倍，因此，电压过高或过低都会造成线圈因过热而烧毁。（e）交流接触器在电路图中的符号如图126所示。图127 接触器的符号（a）线圈 （b）主触头（c）辅助常开触头（d）辅助常闭触头（e）复合辅助触头（c）（a）（b）（d）4、交流接触器的选用：(1)选择接触器主触头的额定电压：应大于或等于控制线路的额定电压。(2)选择接触器主触头的额定电流：1）、接触器控制电阻性负载时，主触头的额定电流应等于负载的额定电流。2）、控制电动机时，主触头的额定电流应大于或略大于电动机的额定电流。或按下列经验公式计算（仅用于CJ0、CJ0系列）：IC = 式中 IC接触器主触头电流（A）；K经验系数，通常取1 14；重、难点：见教案内容中 。第9页江苏省徐州技师学院实习教学授课教案授 课 内 容备 注 PN被控制电动机的额定的额定功率（kW）； UN被控制电动机的额定的额定电压（V）。 注意：接触器如果使用在频繁启动、制动及正反转的情况下，则应将接触器主触头的额定电流降低一个等级使用。（3）、选择接触器吸引线圈电压：1）、若控制电路简单，使用电器较少时，可选用380V或220V的电压（其目的是节省变压器）。2）、若控制电路复杂，使用电器超过5个及以上时，吸引线圈电压可选用110V或36V电压的线圈（其目的是保障人身和设备的安全）。（4）、选择接触器的触头数量及类型。接触器的触头数量、类型应满足控制线路的要求5、交流接触器的安装与使用。（1）安装前的检查.检查电压，电流，操作频率是否符合实际使用要求。.检查接触器的外观，应无机械的损伤；用手推动接触器的可动部分时应动作灵活，无卡阻现象；灭弧罩应完整无损，固定牢固。.将铁心极面上的防锈油脂或粘在极面上的铁垢用煤油檫净。以免多次使用后衔铁被粘住，造成断电后不能释放。.测量接触器的线圈电阻和绝缘电阻。（2）、交流接触器的安装.交流接触器一般应安装在垂直面上，倾斜度不得超过5，若有散热孔，应将孔的一面放在垂直方向上，并按规定留有适当的飞弧空间。.安装和接线时，注意不要将零件失落或掉入接触器内部。固定螺钉，应装有平垫圈和弹簧垫圈。、安装完毕，在检查接线正确无误后，在主触头不带电的情况下操作几次，然后测量产品的动作值，所测数值应符合产品的规定要求。（3）、日常维护：1、对接触器应定期检查，如螺钉是否松动、可动部分是否灵活等。2、触头要定期清扫，保持清洁，但绝不允许涂油。3、拆装时，不得损坏灭弧罩。4、带有灭弧罩的交流接触器绝不允许不带灭弧罩或带破损的灭弧罩运行，以免发生电弧短路故障。 6、交流接触器的常见故障及处理方法（1）、触头的故障及维修： .触头过热： 由于动、静触头间存在着接触电阻，有电流通过时便会发热，正常情况下触头的温升不会超过允许值。但当动、静触头间的接触电阻过大或通过的电流过大时，触头发热严重，使触头温度超过允许值，造成触头特性变坏，甚至产生触头熔焊。 导致触头过热的主要原因有：1）、通过动、静触头间的电流过大；2）、动、静触头间的接触电阻过大，其主要原因是：重、难点：见教案内容中 。第10页江苏省徐州技师学院实习教学授课教案授 课 内 容备 注、触头的压力不足；其主要原因是触头压力弹簧受到机械损伤或电弧高温的影响而使弹性减低（或失去弹性）。修理方法：调整压力弹簧的压力，若经过调整后压力仍达不到标准要求，则应更换新触头。、触头表面接触不良：其主要原因是：a 、油污及灰尘在触头表面形成一层电阻层。b、 铜质表面氧化。c、触头表面被电弧灼伤、烧毛，使触头表面的接触面积减少。修理方法：a 、触头表面的油污，可用煤油或四氯化碳清洗。b、铜质触头表面的氧化层，可用小刀轻轻刮去（对银或银基合金触头则可不作处理，因为不影响触头的接触电阻）。c、对电弧灼伤的触头应用刮刀或细锉修整。注意： 1、对于大、中电流的表面不要求修整的过分光滑（因过分光滑会使接触面积减小，接触面积反而减小）。 2、不得刮削或锉削太严重，更不允许用纱布或砂轮修磨。、触头磨损触头在使用过程中，其厚度会越用越薄，这就是触头磨损。通常有两种：1）、电磨损：其原因主要由于触头间的电弧或电火花的高温使触头金属气化所造成。2）、机械磨损等其原因主要由于触头闭合时的撞击及触头接触面的相对滑动磨擦等所致。一般当触头磨损至超过原有厚度的12时，则应更换新触头。、触头熔焊：动静触头接触面熔化后焊在一起不能分断的现象，称为触头熔焊。当触头闭合时，由于撞击和产生振动，在动、静触头间的小间隙中产生短电弧（其温度可达30006000oC）所导致。其原因主要由于：1）、接触器的容量选择不当（负载电流超过触头容量）；2）、触头压力弹簧损坏，使触头压力过小；3）、线路过载，使触头闭合时流过的电流过大。实验证明：当触头流过的电流大于其额定电流10倍以上时，将使触头熔焊。修理方法：、如因触头容量不够，则应选用容量较大的接触器。、触头熔焊后需更换新的接触器。 （2）、触头的调整：、接触器触头初压力、终压力的测定及调整：1）、触头初压力：第11页江苏省徐州技师学院实习教学授课教案授 课 内 容备 注 指动、静触头在刚接触时触头承受的压力。初压力来源于触头弹簧的预压缩量，它可使触头减小振动，避免触头熔焊及减轻烧蚀程度。2）、触头终压力：指触头完全闭合后作用于触头上的压力。终压力由触头弹簧的最终压缩量决定，它可使触头处于闭合状态时的接触电阻保持最低值。触头调整的原因：接触器长期使用后，由于触头弹簧的弹力减小或触头磨损等原因，使触头压力减小，接触电阻增大。注： 触头的结构参数可查找专业技术手册或产品说明书。、接触器触头开距和超程的调整：触头的开距 e是指触头处于完全断开位置时，动、静触头间的最短距离，如图128（a）所示。其作用是保证触头断开之后有必要的安全绝缘间隔。 （a） （c）超程c是指接触器触头完全闭合后假设将静（或动）触头移开时，动（或静）触头能继续移动的距离，如图128（c）所示。其作用是保证触头磨损后仍能可靠的接触，即保证触头压力的最小值。 （b）图128 触头的结构参数（a）断开位置（b）刚接触时（c）闭合状态（3）、电磁系统的故障及维修：、铁心噪声大：电磁系统在运行中发出轻微的交流声是正常的，但若声音过大或异常时，可判定是电磁系统发生了故障。其常见原因有：1）、衔铁与铁心的接触面接触不良或衔铁歪斜；2）、短路环损坏；3）、机械方面的原因；、衔铁吸不上1）、衔铁引出线的连接处脱落，线圈断线或烧毁；2）、电源电压过低或活动部分卡阻。、衔铁不释放1）、触头熔焊；2）、机械部分卡阻；3）、反作用弹簧损坏；4）、铁心端面有油垢；第12页江苏省徐州技师学院实习教学授课教案授 课 内 容备 注5）、E形铁心的防剩磁间隙过小导致剩磁增大等。4）、铁心端面有油垢；5）、E形铁心的防剩磁间隙过小导致剩磁增大等。、线圈的故障1）、线圈匝间短路；2）、铁芯与衔铁闭合时有间隙；3）、线圈两端电压过高或过低。三、实习训练：1、学生每人发一只CJ010和CJ1010交流接触器。2、用万用表检测交流接触线圈，触点是否完好，并记录下其数据。3、拆开灭弧罩和各触点以及电磁系统，仔细观察交流接触器的结构、特点并在教师的指导下，用手动的方法仔细观察其工作原理和过程同时作好记录最后学生自行按原样将其复位。4.修理个别损坏的交流接触器。四、实习注意事项：1接触器应轻拿轻放，应避免碰撞，以免损坏。2、在拆卸过程中，应保存好拆下的零部件，以免丢失。3、在拆卸过程中不得应撬，在装配辅助静触头时，严防卡住动触头。4、安装电磁系统时，一定要安装到位，避免认为的机械卡阻，以免电流过大烧毁接触器线圈。5、交流接触器通电时，应固定在控制面板上，且应有教师的监护，以确保用电安全。6、在调整触头压力时，不得损坏其主触头。五、小结：示范指导：对交流接触器的拆、装方法、要领与工作过程以及注意事项进行演示。巡回指导：纠正、指导学生在实习过程中的错误，并解答其疑点、难点。第13页江苏省徐州技师学院实习教学授课教案授 课 内 容备 注图129 交流接触器的结构和工作原理1反作用弹簧 2主触头 3触头压力弹簧 4灭弧罩 5辅助常闭触头 6辅助常开触头7动铁心8缓冲弹簧9静铁心10短路环11线圈第14页江苏省徐州技师学院实习教学授课教案（首页）实习班级授课教师祁栋授课日期授课时数6实习课题一、常见低压电器分课题（三）、时间继电器的识别及检修课题教学目的、重难点教学目的：1、熟悉JS7A系列空气阻尼式时间继电器的外形、分类、型号及含义；2、掌握JS7A系列空气阻尼式时间继电器的结构特点、工作原理以及工作过程；3、能按要求进行正确地拆卸、组装、测量及对常见简单故障的检修； 重难点： 1、结构特点和工作原理。 2、故障的检修。实习准备工、卡、量具：1、万用表： 1块人2、电工常用工具： 1套人材料：借：JS72A和JS73A空气阻尼式时间继电器：各1个人江苏省徐州技师学院实习教学授课教案授 课 内 容备 注时间继电器的识别及检修一、概述自得到动作信号起至触头动作或输出电路产生跳跃式改变有一定延时时间，该延时时间又符合其准确度要求的继电器称为时间继电器。常用的时间继电器主要有电磁式、电动式、晶体管式、空气阻尼式等。1、电磁式时间继电器的结构简单，价格低廉，但体积和重量较大，延时时间较短（如JT3型只有0355s），且只能用于直流断电延时；2、电动式时间继电器的延时精度高，延时可调范围大（由几分钟到几小时）但结构复杂，价格贵。3、空气阻尼式时间继电器的优点是：结构简单、寿命长、价格低、延时可调范围较大（04180s），且不受电压和频率波动的影响，可用于交流电路（更换线圈后也可用于直流电路），可以做成通电和断电两种延时形式（将电磁机构翻转180o安装后，即可改变其工作形式）；其缺点是延时精度不高（因延时值易受周围环境温度、尘埃等的影响），因此，只适用于对延时精度要求不高的电路。综上所述，从优、缺点、价格等方面综合来考虑，目前使用较多的还是空气阻尼式时间继电器（具体情况，还要根据电路的要求来选用）。二、JS7A系列空气阻尼式时间继电器空气阻尼式时间继电器又称气囊式时间继电器，它是利用气囊中的空气通过小孔节流的原理来获得延时动作的。根据触头延时的特点，可分为通电延时动作型和断电延时复位型两种。 （一）、型号及含义： （二）结构：JS7A系列时间继电器的外形和结构如图131所示，它主要由以下几部分组成： 1、电磁系统：由线圈、铁心和衔铁组成。2、触头系统：包括两对瞬时触头（一常开、一常闭）和两对延时触头（一常开、一常闭），瞬时触头和延时触头分别是两个微动开关的触头。3、空气室：为一空腔，由活塞、橡皮膜（可随空气的增减而移动，顶部的调节螺钉可调解延时时间）等组成。组织教学： 对学生点名，且对不来者进行简单的了解并记录。引入指导：对学习与掌握时间继电器的重要性和必要性进行阐述。讲授指导：见教案内容中 。第15页江苏省徐州技师学院实习教学授课教案授 课 内 容备 注图131 JS7A系列时间继电器的外形和结构（a）外形 （b）结构1线圈2反力弹簧3衔铁4铁心5弹簧片6瞬时触头7杠杆8延时触头9调节螺钉10推杆11活塞杆12宝塔形弹簧4、传动机构：由推杆、活塞杆、杠杆及各种类型的弹簧等组成。5、基座：用金属板制成，用以固定电磁机构和气室。 （三）、工作原理：JS7A系列时间继电器的工作原理示意图如图132所示（a图所示为通电延时型，b图所示为断电延时型）。 （a） （b）图132 空气阻尼式时间继电器的结构（a）通电延时型 （b）断电延时型1铁心2线圈3衔铁4反力弹簧5推板6活塞杆7宝塔形弹簧8弱弹簧9橡皮膜10螺旋11调节螺钉12进气口13活塞14、16微动开关15杠杆17推杆 1、通电延时型时间继电器的工作原理：当线圈2通电后，铁心1产生吸力，衔铁3克服反力弹簧4的阻力与铁心吸合，带动推板5立即动作，压合微动开关SQ2 ，使其常闭触头瞬时断开，常开触头瞬时闭合。同时活塞杆6在宝塔形弹簧7的作用下向上移动，带动与重、难点：见教案内容中 。第16页江苏省徐州技师学院实习教学授课教案授 课 内 容备 注活塞13相连的橡皮膜9向上运动，运动的速度受进气孔12进气速度的限制。这时橡皮膜下面形成空气较稀薄的空间，与橡皮膜上面的空气形成压力差，对活塞的移动产生阻尼作用。活塞杆带动杠杆15只能缓慢的移动。经过一段时间，活塞才能才完成全部行程而压动微动开关SQ1 ，使其常闭触头断开，常开触头闭合。由于线圈通电到触头动作需延时一段时间，因此SQ1的两对触头分别称为延时闭合瞬时断开的常开触头和延时断开瞬时闭合的常闭触头。这种时间继电器延时时间的长短取决于进气的快慢，旋动调节螺钉11可调节进气孔的大小，即可达到调节延时时间长短的目的。JS7A系列时间继电器的延时范围有04s60s和04s180s两种。当线圈2断电时，衔铁3在反力弹簧4的作用下，通过活塞杆6将活塞推向下端，这时橡皮膜9下方空间的空气通过橡皮膜9、弱弹簧8和活塞13局部所形成的单向阀迅速从橡皮膜上方的气室缝隙中排掉，使微动开关SQ1和SQ2的各对触头均瞬时复位。2、断电延时型时间继电器的工作原理：JS7A系列断电延时型和通电延时型时间继电器的组成元件是通用的。如果将通电延时型时间继电器的电