大学生家庭经济负担状况及消费情况调研.doc

社会实践基本情况记载调查时间： 2013.7.14-2013.7.21 调查地点、单位： 重庆几所高校 调查对象： 在校大学生 联系电话： [phone] 社会实践日志2014.7.14确定实践主题和内容，初步安排实践日程2014.7.15设计调查问卷并打印2014.7.16在华中科技大学发放并回收调查问卷2014.7.17在武汉大学发放并回收调查问卷2014.7.18在华中师范大学发放并回收调查问卷2014.7.19网上发布调查问卷2014.7.20整理调查问卷，做数据统计2014.7.21分析数据，写总结报告大学生家庭经济负担状况及消费状况的调研一、调查目的近年来，随着社会的飞速进步，各行各业都迅速发展，随着经济的繁荣，国家的富强，科技的进步，人才的培养理所当然成为发展的当务之急。随着高等教育的普及和社会各岗各位对各方面人才的需要，各大高校都在进行着扩招，扩招对广大青年学生的学习成长有着及其深刻的影响。最近几年我国政府在教育事业这块更是加大了投资力度，诸如生源地贷款、高校助学贷款、国家助学金等各种各样的政策陆续出台及各大高校的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂，使大学生成为这高等教育消费市场的主力军，但教育、医疗、住房正成为家庭消费的“三座大山”，而现行大学教育对大多数家庭来说也是一笔不菲的开支，尽管推行了贷款机制，建立了贫困家庭助学基金，但是有指标限制，使得现在大学里能享受到助学贷款的人并不多。因为信用机制不健全，导致还款率差，所以很多银行不愿意开展这项业务。助学金申请的各种不真实，胡乱挂名，依据单一。因此推行了贷款机制并不完善。为了了解大学生的家庭经济状况及消费情况，我们组决定着手做一份调研问卷，通过调查了解大学生消费情况以及其家庭经济负担状况，从而引导大学生对自身有更明确的定位，树立正确的理财目标以及合理的消费观念，学会使用正确的理财手段，避免因为经济负担而耽误学习与生活，且更好地为家庭减轻负担。二、调查方法为了让此次调查取得相对理想的成效，并在一定程度上客观真实的反映出在校大学生的家庭经济负担状况及消费状况。我们社会实践队于2012年7月14到16号分别在华中科技大学，武汉大学学校图书馆，自习室，校园休息区等不同地点共计发出300份调查问卷，并尽量收回，作为调查的主要数据分析来源。另外我们还在网上发布了问卷调查，再将调查数据进行整理后并查阅相关资料，完成本次调查报告。三、调查结果分析注释：问卷调查共发放300份，回收213份，网上调查收到回复97份，经处理挑选出一些不合格的，剩下有效共计300份。 1.你家中一共有几口人（ ） A.3人 B. 4人 C.5人 D. 其他 表3-1. 您家中一共有几人正在读大学或者高中（） A.人 B.人 C.人.其他 表3-2 .请问您的家庭所在地为（ ） A.城市 B.乡镇 C 农村表3-3 4. 您家中的主要经济来源为（ ） A.经商 B.务农 C.工薪 表3-4 5.您家庭的年收入大概有多少（ ） A.6000以下 B. 6000-10000 C.1000020000 D.20000以上表3-5 6.您在大学每年的学杂费大概多少（ ） A.免费(师范生.国防生)B.4000-6000 C.6000-8000 D. 8000以上 表3-6 7.您在大学做过兼职或者勤工俭学（ ） A.有 B. 没有表3-7 8.您每个月的消费有多少（ ） A.500以下 B.600-800 C.800-1000 D.1000以上表3-8 9.您有没有申请助学贷款（ ） A.有 B. 没有表3-9 10.您在大学的经济来源主要是靠（ ） A.父母 .支助 .靠自己争取 表3-10 11.您会去和同学比较吃穿用度吗（ ） A.会 B.看情况 C.不会 表3-11 12. 您在使用父母给予的生活费时的感觉是（ ） A感恩 B.觉得父母是应该的 C. 无所谓 表3-12表3-12(一)从问卷调研掌握的情况看，目前大学生家庭经济状况主要体现在以下几个方面：1. 家庭人口规模，组成10%的人是三口之家，57%的人家中四口人，15%的家庭是五口人，其他家庭的人口组成比例为18%。一半左右的家庭都是独生子女，从数据分析中可以看出，大学生家庭基本以中小型规模为主，人口数目不是太多，相对于人口密集的家庭来说，生活宽裕点，经济压力要小些。在家中一共有几人正在读书这一项调查中，49%的家庭是一人，32%的家庭是两人，10%的家庭是三人，家里两个孩子上学的不在多数，三个及以上的基本没有。显示出现在一个家庭对教育的支出不是很大。不再像以前要负担重，开销大，导致有个别孩子上不起学。究其原因是因为计划生育的开展，每个家庭抚养的孩子很少了，从各方面来说孩子上学的机会和条件都是非常成熟的，从而使得现在大学生家庭压力不像以前那么的大，小规模的家庭模式在一定程度上起到了有力作用。2. 家庭类型，基本经济情况调查的300份问卷中，其中33%的是农村家庭，8%的人来自乡镇，少数的59%是城市家庭。城市家庭的调查中占绝大多数，调查结果显示家庭经济适中的比较多，小部分的家庭经济条件不是很好。在家中的主要经济来源这一项调查中，33%的主要家庭收入是务农，55%的家庭是工薪阶层，经商的家庭为22%。说明了大学生家庭经济没达到富有的条件，对于务农和工薪收入的家庭经济来源辛苦而且所得不多，父母起早贪黑，省吃俭用，为孩子上学一点点积攒费用。经商的家庭经济条件一般比较好，但经商家庭在调查中之占少数，说明大学生经济状况以普通为主.在家庭年收入的统计中，收入在6000以下的家庭为5%，6000-10000以下的为21%，1000020000的为55%，20000以上的家庭为19%。家庭收入分两个极端，低收入和高收入，调查结果显示，处于乡镇或农村的家庭基本处于中低收入，在支付完孩子的学杂费之后基本上没有余额，很难再继续支付孩子的生活费用，城市家庭经济状况一般很好，基本不存在经济负担。在学生生活费来源的调查中，家庭经济比较困难的学生的生活费通过支助和自己做兼职解决，在能自力更生的情况下尽量不给家里添负担，家里条件比较好的同学生活费主要靠父母解决，整体上体现了当代大学生自立自强的优秀品质。3.大学开销花费大学生在校花费主要为学费和生活费，大学的学杂费基本在60008000之间，除去学杂费，剩下的主要开销基本只剩生活费，大学生每个月的生活费不定，基本在一个区间范围内。调查显示月生活费在500以下的占23%，600800的为33%，8001000的为31%，1000以上的只占13% 可以看出，大学生消费并不奢侈，一半以上的学生月生活费在600到1000之间，在这个物价飞长的年代，600块钱除去吃饭的费用，基本剩不下多少自由支配的钱。而月花费1000以上生活费的大学生只占很小的一部分比例，为了不让家庭因为学生上学而经济变得非常紧张，国家向贫困家庭学生提供了国家助学贷款和生源地助学贷款以减轻家庭负担，在校期间不产生任何利息，离校后可由学生按月慢慢还款据调查，22%的大学生申请了国家助学贷款。虽然22%不是大多数，但这个数据也足以说明现在大学生经济状况不足以轻松应付所有开支。同时也体现了国家对广大贫苦大学生的关怀。（二）从这些数据里我们可以看出以下几点： 1.绝大多数大学生选择走理性消费路线消费支出的来源是大学生消费的基本前提，来源渠道和量的不同会影响大学生的实际消费水平。调查结果显示: 600-800元这个区间是大学生最为普遍的花费区间, 即使在这个区间内，最高消费和最低消费也相差200元，表明大学生之间的消费差距不小。从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主流。大部分的学生主张先计划后消费。绝大数学生多在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱，追求物美价廉。 2.大多数大学生已经养成独立自强的意识 作为大学生，我们都有了一定的生活能力，接受了高等教育后，大部分同学形成了良好的世界观，人生观，价值观。调出结果显示：将近一半被调查者的生活费不是全向家里要，他们自己做兼职以补贴零用。而且她们一般将兼职所挣得的钱用于社会交际，或者慢慢积累以供自己自由支配。这充分反映了当代大学生有独立自主的意识。3.大学生的感恩心和虚荣心问卷中有一问题，是问在使用父母给予的生活费是的感觉，90%的大学生觉得是感恩，剩下的10%的人认为是父母应该的。对于一个大学生来说，拥有一颗感恩的心是很必要的，我们接受的一切都需要感恩，明白父母给予的一切是因为他们的爱，而我们所要做的是好好去对待父母的这份情，懂得知恩，懂得回报。尽管如此，还是有一部分的同学存在一定的虚荣心，比例达到20%，而这种攀比现象的主要目的基本是为了面子，和同学比吃穿用度，首饰银钱，都只是虚荣心作怪，为了让自己能在同学面前炫耀，洋洋自得。（三）从消费情况可以总结出，尽管绝大多数同学有着理性的消费观念，但理财能力弱，理财观念薄弱的现象在大学生中仍然存在，而导致这一现象的原因主要有以下几个方面：1.家庭方面许多家长始终认为，只要孩子考上了大学，前途就一片光明，从而变得造成迁就、娇惯、溺爱孩子，忽略了对孩子早期理财能力的培养，加上经历过艰苦生活的家长们特有的“补偿”心，在孩子用钱上，常常是“心太软”，甚至不惜一切代价满足孩子的过分要求。所以有将近还是有一部分的同学每月向家里要1000元以上的生活费。并且从小学到高中，支配钱这项工作从来都是家长一手包干的。上大学了，离家也比较远，大学生们才开始理财，没有经验也只能跟着感觉走，别人买我也买，家庭经济好的，消费也更大更加没有节约意识，整体来看，来自城镇的大学生消费水平要高于来自农村的。2.学校方面学校在教育学生成材的同时，却没有很好的教他们怎样理财。许多家长和教育工作者认为理财是大人的事，孩子还不适宜涉足这种事情，或者认为理财的事情孩子长大以后自己也能慢慢学会。更多的人认为，青少年时期应该是“一片净土”，孩子们的主要任务是学知识、长身体，其他的都应慢慢来。四、结论及建议 引导大学生科学消费的建议我国社会正处于激烈的社会转型过程中,虽然社会经济与以往比较已经取得巨大的成就。但是我们离工业化发达国家的距离还很遥远。当代大学生是未来社会经济建设的栋梁,引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念,反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气,加强大学生科学的消费观念的培养与塑造具有重要的意义。要正确引导大学生科学消费,我们给出以下建议:1加强大学生思想政治教育大学生正处在思想价值观念形成的关键时期，正确的思想教育引导有着极为重要的作用。首先要加强大学生人生观、价值观教育。消费观和人生观、价值观密切相关，有什么样的人生观就有什么样的消费观，也就会有什么样的幸福观、生死观、荣辱观、苦乐观。高校要把人生观和价值观的教育放在首位，让大学生分清什么是正常消费，自觉抵制享乐主义、拜金主义、个人主义的不良倾向，引导他们懂得，对幸福的追求应立足于现状，通过自己的努力奋斗去获得。其次要进行艰苦奋斗精神的教育。帮助学生养成良好的消费道德习惯，自觉遵守消费道德规范，树立合理、适度、健康、量入为出的消费观。2加强理财教育大学生多是在上了大学以后才开始独立生活，因此理财能力较弱，针对这一特点，高校应该加强大学生理财教育，帮助大学生养成良好科学的理财习惯。大学生的理财教育应包括三方面的内容：一是理财价值观的教育，包括对金钱、人生意义的正确理解和价值认同;二是理财基本知识的传授，如开设个人及家庭理财方式等有关的课程；三是培养理财基本技能，在实际生活中，要教育他们制定每月的消费计划、进行消费记账等，促进他们合理开支，理智消费。3充分发挥家庭教育的作用家庭是大学生消费的主要经济支持来源,因此,培养大学生的科学消费观念要充分发挥家庭的作用。一方面,家庭对大学生的金钱供给要适度,不能“有求必应”。有些情况下,正是由于家长的溺爱导致的在经济方面对大学生“有求必应”，才助长了他们的奢侈消费之风。另一方面,家长要经常性地和学校保持联系,了解孩子在校的情况,还要掌握一个大学生的日常开支水平,了解大学生需要经济支出的项目。4把校风建设与大学生良好消费风气相结合良好校风是师德、师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。高校校风建设应该把握育人放在第一位,重视大学生为人处世每个环节的教育,重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为,一旦良好的消费习惯得到培养和加强,就会对良好校风的塑造起促进作用,并形成校风助学风的良性循环。因此,学校应该把大学生良好消费心理的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中可以设计有关大学生健康消费理念的活动专题以及开展和大学生健康消费有关的讲座。关注大学生消费状况，培养和提高大学生的科学的消费观，是当下社会共同关注的问题。而引导和教育当代大学生树立科学消费观需要社会、学校、家庭和大学生自身的共同努力。使大学生的消费观念健康发展，引导大学生树立科学消费观。只有这样，才能促进青年大学生的健康成长，才能培养出社会主义的合格建设者和接班人，为构建和谐社会做出贡献。附录一 大学生家庭经济负担状况及消费情况调查表 1.你家中一共有几口人（ ） A.3人 B. 4人 C.5人 D. 其他 2.您家中一共有几人正在读大学或者高中（） A.人 B.人 C.3人 .其他 3.请问您的家庭所在地为（ ） A.城市 B.乡镇 C. 农村 4.您家中的主要经济来源为（ ） A.经商 B.务农 C.工薪 5.您家庭的年收入大概有多少（ ） A.6000以下 B. 6000-10000 C.1000020000 D.20000以上 6.您在大学每年的学杂费大概多少（ ） A.免费(师范生.国防生)B.4000-6000 C.6000-8000 D. 8000以上 7.您在大学做过兼职或者勤工俭学（ ） A.有 B. 没有 8.您每个月的消费有多少（ ） A.500以下 B.600-800 C.800-1000 D.1000以上 9.您有没有申请助学贷款（ ） A.有 B. 没有 10.您在大学的经济来源主要是靠（ ） A.父母 .支助 .靠自己争取 11.您会去和同学比较吃穿用度吗（ ） A.会 B.看情况 C.不会 12.您在使用父母给予的生活费时的感觉是（ ） A.感恩 B.觉得父母是应该的 C. 无所谓 成员信息表学校专业学号姓名电话2