1、 清单一亚里士多德的主要事迹 生平小传1.出生 出生在希腊北部小城斯塔吉拉。 2从师 17岁时,到当时的文化教育中心雅典求学,师从柏拉图。 3办学 公元前335年,在雅典创立吕克昂学园。历史上称亚里士多德与其弟子为“逍遥学派”。 4去世 公元前322年,在卡尔基斯逝世。清单二亚里士多德的求理精神 吾爱吾师,吾尤爱真理1.尊师而不盲从 治学严谨,绝不盲从,敢于独立思考,在著作中,经常把柏拉图作为批评对象。 2真理越辩越明 和同样研究修辞学的伊索克拉底学派商榷,和主持柏拉图学园的斯伯西波斯辩难,和智者学派交锋,和主张苦行的哲学家论争。 深化认知 “吾爱吾师,吾尤爱真理”说明亚里士多德既对老师无限敬
2、仰,又绝不盲从于老师,敢于坚持真理,超越老师。作为学生来说,既要把老师当做良师益友,又要敢于独立思考,突破旧有观念的局限,勇于创新。 清单三亚里士多德的贡献 百科全书式的大师1.讲究研究方法 注重对材料的收集、整理,在此基础上对知识进行分析、综合,得出有条理的论断。 2对科学的分类 首次将科学分为理论的科学、实践的科学和创造的科学。 3提出“三段论” 认为逻辑学(分析学)是一切科学的工具,研究了思维的形式和规律,提出了著名的“三段论”,把逻辑学发展为一门科学。 4对政体的研究 在政治学中把希腊各个城邦的政体分为君主政体、贵族政体、共和政体、僭主政体、寡头政体和平民政体六种,并提出法治优于人治的
3、思想。 5提出“中道”理论 鼓励人们在生活实践中以理性为准绳。 6历史地位 人称“学者中的大师”“所有真正思想家中的永恒巨人”。 探究点一亚里士多德的求理精神 史料探究 材料一有一次柏拉图开玩笑说,他的学校由两部分组成:亚里士多德是学园的头脑,其他学生构成学园的躯体。当亚里士多德遭到同学的攻击时,柏拉图总是出面解围,说:“亚里士多德这头小驹,需要的是缰绳,而不是囚笼。” (1)结合材料一,你怎样看柏拉图与亚里士多德的师生关系? 答案柏拉图看重亚里士多德,了解他的特点,给予保护和宽容,为亚里士多德研究学术创造了有利的条件。亚里士多德“吾爱吾师,但更爱真理”的见解,又树立了敬仰老师,但不盲从老师,
4、勇于坚持真理的科学敬师观的典范。 材料二亚里士多德曾经说:“作为一个哲学家,较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情,二者都是我们所珍爱的,但人的责任却要我们更尊重真理。” (2)依据材料二,亚里士多德是怎样从理论上突破柏拉图的理念论的? 答案亚里士多德认为,柏拉图理念论的最大弱点是不承认现实世界的真实性。理念属于人的思维抽象,客观上并无理念世界的存在。亚里士多德肯定客观世界是真实的存在,而且是人类认识的来源,认识产生于对外界事物的感觉。 结论形成 亚里士多德的求理精神及其现实意义 1求理精神 (1)勤奋刻苦,涉猎广泛 亚里士多德的一生是学习和思考的一生,亚里士多德表现出的惊人的求知欲和超凡的
5、才华,使他成为希腊文化的集大成者。 (2)尊师而不盲从 亚里士多德对柏拉图非常敬仰,但在科学知识上并不盲从于老师,而是敢于质疑,把真理看得高于一切。“吾爱吾师,吾尤爱真理”体现了他在师从老师与追求真理的科学态度。 2现实意义 老师传授我们知识,指导我们探究真理;勤奋学习,坚持真理是对老师最大的尊重。在真理面前,师生是平等的。亚里士多德的求理精神对我们今天建立新型的师生关系、促进教育的和谐发展具有重要的借鉴意义。 探究点二亚里士多德对世界文化的贡献 史料探究 材料一慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸/庄重是自傲与顺从之间的中庸/谦谨是无耻与羞怯之间的中庸/文雅是滑稽和呆板的中庸/高尚是卑屈和顽强的中庸/
6、娇柔是坚韧和病态的中庸。 (1)材料一反映了亚里士多德的什么思想观点?其实质是什么?有何现实意义? 答案思想观点:“中道”理论。实质:鼓励人们在生活实践中以理性为准绳。现实意义:有利于建设和谐社会。 材料二亚里士多德的研究都是从大量收集材料开始,经过严密的分析、概括、推理,最后才得出结论。这种实事求是的科学思维方法体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。逻辑学是关于思维形式及其规律的科学。亚里士多德把它看做哲学的一部分,提出归纳与演绎两种方法。前者由个别到一般,后者由一般到个别,逻辑思维的重点在于后者。这种思维方式自始至终贯穿于他的研究之中。 (2)依据材料二回答亚里士多德在研究方法上给我
7、们提供了哪些经验? 答案注重对材料的收集,注重对事物的观察和研究,对收集的材料进行分析、概括、推理等。 结论形成 亚里士多德对世界文化的贡献 (1)亚里士多德把希腊哲学爱好智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。他尊敬自己的老师柏拉图,但他更追求真理。他敢于批判老师的观点,并指出柏拉图理念论的最大弱点。 (2)亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的“百科全书式的学者”。在哲学方面,他不仅使哲学真正成为一门独立的学科,而且还创立了逻辑学,至今仍被学术界尊为权威。他对科学中的许多学科均有研究,为现代许多科学门类奠定了基础。 (3)亚里士多德是一位著名的教师,他的许多做法对教育的发展产生了深远的影响。 (4)亚里士多德给后人留下了一笔包罗丰富的文化遗产,马克思称他为“古代最伟大的思想家”。20 20