二年级下册邮票齿孔的故事时教案.docx

主备人初备教案
个案生成1
个案生成2
主备人
李x
课时
第一课时
使用人
肖xx
使用人

教学
内容
邮票齿孔的故事
授课时间
年 月 日 星期
授课时间
年 月 日 星期
教学
目标
1、会认13个生字、会写12个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。

教学
重点
1、识字方法。
2、指导写字

教学
难点
养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯。

资料收集
邮票的图片整理

教学具准备
课件 2张邮票（一张新版，一张旧版）

教法
引导点拨法

学法
小组合作检查、自主探究识字。

教学
环节
师 生 活 动

第一课时
(一)、观察导入
１、小朋友，你们看老师给你们带来了什么？你知道邮票的用途吗？
２、比较过去的邮票和现在的邮票四周是什么样的呢？
３、别看这小小的齿孔，它的发明还有一段有趣的故事呢？（齐读课文）
二初读课文，自主识字
1、1、借助拼音自由读课文。（要求：读准字音，读通句子，把读起来有困难的地方多读几遍，把不懂的地方勾画出来）
2、找学生说一说读时有困难的地方。
3、出示带有生字的词语让学生试读，师生共同学习。注意：“齿”是翘舌音，三声。“政”和“仍”是翘舌音，后鼻韵母。“裁”和“撕”是平舌音。
4、摘出这些生字在读，开火车读，个人读，齐读。
5、小组合作识字，交流识字方法。
（1）以旧带新识字：栽--- 裁 洒--酒
（2）利用形声字特点识：政 撕
（3）形近字对比识字：扔---仍 伦―论 枚---玫
（4）游戏中识字。
a、出示小刀，认识“刀”
b、做动作“裁纸”，认识“裁”
c、做“撕”的动作，认识“撕”
d、听，英国的首都是哪个城市（伦敦）
e、猜字谜，借一半，扔一半（仍） 九个洞（究）
4、摘星星巩固生字词语。
三、写字：
(1)师出示写时注意的字，在田字格里正确书写。
“仍”在些时注意第三笔，“整”写时下面的正要在中间托住上面的字，“求”不要丢掉一点，“式”不要在斜钩上多一撇。
（2）写字练习
观察字型、结构，书空记忆。
（3）交流展示。
四、阅读资料：
一次，我去伦敦旅游，在一个小餐馆里，看见一个喝酒的外国人正在研究一张邮票，他先用手去撕那张邮票，可是看上去很不方便，于是他就用别针在邮票的边缘上扎上小孔，在邮票上就形成了齿轮，然后，那个人很容易就撕开了，比用小刀很快，我看见了，很是佩服，原来他是一个政治家。
五、小练笔：用词写一句或一段话。

每个生字组两个词语。

板书
设计
14邮票齿孔的故事
撕 仍 整
式 求
枚――玫 裁――载
伦――论

家庭
作业
1、有感情地朗读全文。
2、组词。
刀（ ）尔（ ）更（ ）正（ ）
力（ ）你（ ）便（ ）整（ ）

教后
记

20 × 20