在校园中健康成长-表现与绘制七年级.docx

七年级 第二单元 活动七在校园中健康成长 表现与绘制活动七在校园中健康成长 表现与绘制教学设计（一）设计思路在上一节课草图设计的基础上，教给学生一些常用的、基本的着色技法，并鼓励学生探索、发现一些创新的上色方法。教学目标通过本节教学，使学生了解并掌握一些基本的着色技法，探索怎样使常用工具涂出更好的色彩效果。在配色练习中锻炼色彩表现能力，提高审美表现能力。教学重点基本的着色技巧。教学难点运用涂色技巧创造出较好的画面效果。教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入授课图片欣赏知识小结作业要求课堂巡视课堂小结你喜欢用什么工具为画面上颜色？你都掌握了哪些上色技巧？（启发、引导学生发现问题）单色画的效果。基本方法：点、线、平涂。彩色铅笔的涂色效果。水彩笔的表现效果及方法探讨。油画棒的效果及基本方法。深浅渐变法、两色渐变法、两色混色法、多色混色法。版画、水粉、水彩的效果。新材料、新工具的探究：你还了解一些其它方法技巧吗？请介绍给同学们。（课件播放音乐渲染气氛）绘画的着色方法是多种多样的，在学习中要善于研究，探索各种上色方法技巧、寻找色彩表现规律。用自己喜欢的上色方法为自己的作业着色。注意画面形式美感。可探索新材料、新工具的运用。指导帮助学生完成作业。展示优秀的学生创作，激励评价。学生思考、回答问题。学生欣赏感受。学生完成作业。教学中自始至终都注重学生参与。师生互动贯穿整个教学过程。教学设计（二）设计思路在上一节课的学生绘画比赛的基础上，进行总结评价，鼓励优秀作业，指出不足，提出改进意见。也可以让学生相互评议，评出优胜者给予奖励。教学目标通过本节教学，使学生了解美术作品的欣赏、评价方法，相互学习绘画表现技巧，提高审美欣赏能力和审美表现能力。教学重点美术作品的欣赏和评价方法。教学难点从审美角度对同学作品进行评价，并能从中总结出绘画的审美规律。教学过程一、师生共同探讨怎样的绘画是好的画，评价一幅画的优劣应用怎样的标准。二、师生共同对学生作品品评，区分奖次。三、颁奖。20 20