五年级上册比较图形的面积教案.docx

五年级上册比较图形的面积教案教学目标：1借助方格纸，能直接判断图形的面积的大小，初步体验方格及割补法在图形面积探究中的应用，积累探索图形面积的活动经验。2通过观察、比较、交流、归纳等活动，知道比较图形面积大小方法的多样性。3体验图形变化与面积大小变化的关系，发展空间概念。重点：比较面积大小的基本方法。难点：判断图形面积大小的方法。教学过程：一、复习准备我们都学过哪些图形。周长，面积的意思。长方形，正方形面积如何计算。二、探究新知今天学的内容是： 。要解决的问题是： 。1.从三个方面解决这个问题：（1）找出两个面积相等的图形，与同伴说一说你是怎么找到的。比如号和号图形面积相等，方法是： 。（2）笑笑的发现：她的方法是： 。运用这样的方法，你发现了 。（3）、淘气的发现： 。他的方法是： 。2.自主探究观察比较这些图形的面积的大小，想一想，可以用什么方法进行比较？同学们可先独立思考，然后在小组内交流。生自主探究，小组合作交流，师巡视。全班交流。你们发现了什么，请小组代表说一说。学生发言。三、解决问题。1.书50页：1、2、3，生独立完成后，同伴交流，指名汇报。2.完成4题四、小结我们学习了哪些内容？你有什么收获。板书：比较图形的面积方法：数方格法重叠法转化法（出入相补）发现：这些图形形状不同 面积却相等20 20