资源描述
（一）
农（nónɡ）民（mín）把玉米种在地里，到了秋天，收（shōu）了很多玉米。
小猫看见了，把小鱼种在地里。他想，到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！ rán duàn
1、 短文共有（ ）个自 然 段。第2段有（ ）句话。
2、小猫能（nénɡ）收到小鱼吗？（在正确答案后面画“√” ）
能（ ） 不能（ ）
3、小猫为什么收不到鱼？（ ）
A. 因为小鱼生活在水里。B.因为收到了玉米。
4、用“——”画出小猫心里想的话。
（二）
乌龟（ɡuī）是一种爬（pá）行(xínɡ)动物，它能游（yóu）泳（yǒnɡ），也能爬行，但（dàn）是爬得很慢(màn)。
乌龟吃草，也吃小鱼和小虾。乌龟还喜欢晒（shài）太阳。冬眠（mián）的时候，它不吃也不动。
1、 短文共有（ ）个自然段。第2段有（ ）句话。
2、 乌龟吃（ ）、（ ）和（ ）。
3、乌龟在冬眠时，它（ ）。
4、我知道除了乌龟，冬眠的动物还有（ ）
A. 兔子 B.青蛙
（三）
小鸡和小鸭来到草丛里。小鸡找到了许多虫子，吃了起来。小鸭捉(zhuō)不到虫子，怎么办呢？小鸡看见了，捉到虫子送给小鸭吃。
1、 短文共有（ ）句话。
2、小鸡和小鸭来到（ ）。
A 田里 B草丛里
3、（ ）捉到了虫子，（ ）没捉到虫子。（ ）把虫子送给（ ）吃。
（四）
晚上，爸爸在看书，妈妈在看电（diàn）视(shì)。我写完作业，给他们送(sònɡ)上水果。爸爸笑(xiào)了，我也笑了。我们家多么幸(xìnɡ)福(fú)！
1、 短文共有（ ）句话。
2、晚上，我们在干什么？（连线）
爸爸 写作业
妈妈 看书
我 看电视
3、我给爸爸妈妈送（ ）。
4、照样子，写句子。
例：我们家多么幸(xìnɡ)福(fú)！
（ ）多么（ ）。
（五）
小猴（hóu）子上数学课不专（zhuān）心听。放学后，它不会做数学题（tí），便（biàn）走到老牛家里说：“喂（wèi）！老牛，这道（dào）题怎么做？”老牛不理(lǐ)它。
一会儿，小兔也来找老牛说：“牛伯（bó）伯，请(qǐnɡ)你给我讲(jiǎnɡ)讲这道题好吗？”老牛耐（nài）心地讲起来。1、短文共有（ ）个自然段。
2、 用“——”画出小猴的话。用“﹏”画出小兔说的话。
3、老牛给（ ）讲题。因为它（ ）。
A 小猴 B小兔 C 有礼（lǐ）貌（mào） D 老牛跟它好。
（六）
小马长大了，老马请（qǐng）小（hēi）狗来教（jiāo）小马跑步，请山羊来教小马爬山，请大牛来教小马拉车。
小马都学会了，一样一样地给老马看。老马看了很高兴，对小马说：“你学会了这么多的本领（lǐnɡ），真是一个好孩子。”
小马说：“从明天起，我就可以帮（bānɡ）妈妈做事（shì），也可以出去为大家做事。”
1、 短文共有（ ）个自然段。第1段有（ ）句话。
2、 老马请（ ）、（ ）、（ ）来教小马本领。
3、老马为什么说小马是个好孩子？（ ）
A 小马有礼（lǐ）貌（mào）。B 小马学会了很多本领。
4、小马学会了本领要去做什么？请你用“——”画出来。
（七）
我家院(yuàn)子里有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开出了黄色的花。夏天，花落了，枣树挂上了好多小果子。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、 短文共有（ ）句话。
2、 读短文，找出合适的词填在括号里。
（ ）的枣树 （ ）的花 （ ）的大枣
3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上 。
夏天，枣树上 。
（八）
天亮了，鸟儿醒(xǐnɡ)了，叽(jī)叽喳(zhā)喳地唱(chànɡ)着：“露(lù)珠(zhū)儿，晶(jīng)晶亮。好像星星，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样(yànɡ)？让(rànɡ)我看看。”太阳睁(zhēnɡ)大眼(yǎn)睛(jinɡ),可是什么也没看见。露珠儿呢，哪（nǎ）儿去了？
１、天亮了， 醒了，叽叽喳喳唱着歌。
２、露珠儿，晶晶亮，好像 挂在小草上。
３、露珠为什么不见了，是因为（ ）。
Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉（diào）在地上了。
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
