小班优秀音乐律动教案.docx

小班优秀音乐律动教案【篇一：小班音乐游戏优质课教案：美丽的纸条舞】 小班音乐游戏优质课教案：美丽的纸条舞 ?一、设计意图 一次晨间活动，我带领幼儿到场地上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了浓厚的爱好。老师，这些纸条的颜色真美丽。老师美丽的纸条飞舞起来。老师，快来看呀，我可以把纸条甩成圆圆的。老师彩条也能像纸条同样飞起来，像蝴蝶。孩子们积极地发表着自己的独特的见解。我见孩子们对纸条如此感爱好，便和孩子开展了纸条变变变的探索活动。根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美，感受美，发现美，发明美的教育活动，小班教育目的规定中提出：培养幼儿爱好，要让幼儿快乐大胆的参与活动，体验活动的快乐，并乐于与同伴交流；学会辨别和感受线条的变化。美丽的纸条舞是小班的一节艺术活动，通过对纸条舞动的观测，比较，体会纸条舞动的美感，感受生活和艺术活动中美的过程中，让幼儿在在看一看，玩一玩，学一学，跳一跳的操作尝试中，表达自己对线条的情感，因此结合主题，特意设计了本节活动，让幼儿在音乐律动游戏中，感受跟着音乐和彩条一起跳舞的乐趣 。 二、活动目的： 1.感受纸条在空中飞舞的姿态。 2. 用肢体动作充足表现对乐曲的感受。 三、活动准备 音乐洋娃娃和小熊跳舞 各种颜色的彩带 室外活动场地 四、活动的重点: 可以让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来 五、活动过程 1、结识纸条-大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，-大气球，小气球这个游戏好玩吗？你看这是什么？（教师拿出纸条） 2.和纸条跳起舞-纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。 教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态-你看纸条长长的，软软的，美丽吗？那谁乐意和纸条做朋友呢？ 谁乐意带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢？ 教师给幼儿发放纸条（在发放中，可以让幼儿任意的挑选颜色）-那怎么才干让纸条在跳起舞来呢？（让摇动手中的纸条幼儿自由想象）-可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观测纸条舞动的线条。 教师也可以引导幼儿做一些舞动的方法，可以是有节奏的抖动纸条等等3和纸条一起跳舞-我们的纸条跳的真好，现在我们跟着音乐来好吗？ 教师播放音乐，让所有幼儿手拿纸条纸条，自己自由的跳。并能在音乐节奏的随着下舞动纸条（教师在舞动纸条的时候可以引导幼儿横着甩，竖着甩，转圈舞动，或者加上刚刚幼儿自己想象的动作）-下面请小朋友跟着老师把刚刚你们跳的动作在跟着老师一起来跳跳学学，看看那个小朋友跳的最佳，学得最佳？ 老师把刚刚把你们所想的小朋友的动作，编成一个简朴的小律动，一起跟着老师来学学跳跳。 小朋友学得真好，那现在我们跟着音乐带着纸条快乐的来跳舞吧-教师播放音乐，组织幼儿学这个简朴的律动音乐游戏-在跳着这个律动中教师一定要引导幼儿如何更好的舞动彩条，让幼儿能在游戏中运用肢体动作充足表现对乐曲的感受。 在音乐游戏中，教师可以引导幼儿分辨音乐的节奏，音乐慢的时候我们就让纸条跳的慢一点，音乐快一点的时候就让纸条跳的快一点。 4、活动延伸 小朋友跳的真好，现在我们请其他老师和我们一起来跳彩条舞好吗？【篇二：小班奥尔夫教案)】 活动名称：虫虫历险记 经验准备：幼儿已经很熟悉故事中的小动物。 物质准备：、故事图片、头饰 活动过程: 、出示图片，进行故事引导 冬天的天好冷啊，宝宝着凉感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身边陪同着他，宝宝想，要是这些玩具能动起来，来陪他一起玩该多好啊，想着想着宝宝睡着了，梦见一个小仙女手拿魔棒轻轻一点，哇！动物们真的动起来了。 、听辨音乐，感受乐曲中的音乐形象 分段放音乐（师分别一段一段放音乐，让生感觉听到的音乐形象是什么动物。若幼儿听辨有困难，师还可变化语气，代表小动物说话，提高幼儿辨认能力。由此，幼儿会知道，缓慢笨重的音乐代表的是体型较大的动物，比如熊、大象等，在本音乐情境中是指狗熊，欢快轻巧的音乐也许是兔子、青蛙、松鼠等小动物，以此种方法类推出其他五种动物形象） 你听音乐中是哪种小动物呢？ 这种动物如何走路？请你来学学它们的走路。 、情景带入 小动物好想和小朋友们做游戏，那样一定会很开心。 给幼儿分发头饰，请他们模仿动物走路。听音乐，根据音乐律动。 、活动延伸 根据听到不同的音乐，想象出其他的动物进行模仿。 活动名称：月儿圆 活动目的： 1、学习感应圆滑乐句。 2、喜欢参与活动，体验音乐带来的乐趣。 二、教学难点：乐意参与活动大胆表现。 三、教学准备：软垫、三角铁、 四、教学设计： （一）、故事引导，引发爱好 宝宝替受伤的萤火虫包扎伤口，他和宝宝不久就成为了好朋友，他们约定中秋节时再见面，中秋节要到了，请小朋友们观测月亮月亮的变化 （二）、结识圆形 结识中秋节，找圆形物品 1、老师引导幼儿观测十五的月亮圆圆的月亮，并说说中秋节我们会做什么？ 2、说说圆形的物品，并尝试用肢体画出圆形，如：用脚在地上划圆，用双手抱成圆 引导幼儿回忆中秋节的经历,引导幼儿联系生活，找出圆 （三）、分辨圆形 找圆形-在地上画出三角形、正方形、长方形、圆形，游戏时，老师拿着铃鼓摇起来，铃鼓声一停并发出指令圆形，小朋友立即寻找并站进圆形里。 （四）、感应圆滑乐句 学唱歌曲，做出圆形(按乐句做出“圆”的造型) 老师清唱一遍，并按乐句做出动作第一句：双手比圆高举过头 第二句：两手拇指相接或食指相接成圆形放在嘴边做吃饼状 第三句：两手相捧着脸蛋上举过头打开摇动回至身体两侧 第四句：双手胸前抱圆成桌子状 第一句歌词：月儿圆圆挂天边 第二句歌词：饼儿圆圆甜又甜 第三句歌词：脸儿圆圆笑翻了天 第四句歌词：桌儿圆圆庆团圆 活动名称：雪花仙子 活动目的： 1、通过肢体和道具感应圆滑和断奏； 2、乐于跟随教师运用肢体表现出圆滑和断奏； 3、在特定音乐情景游戏中体验到快乐。 活动准备： 1.塑料带人手一个2.手摇铃人手一个3.沙巾人手一块、黑板 活动过程： 一、故事导入，引入情景 二、音乐律动，感应圆滑与断奏 1.视觉感应，第一次体验音乐边放音乐教师边在黑板上画出流畅线和点，分别表达圆滑和断奏2 2.肢体感应，第二次体验音乐圆滑：手于空中画出圆滑线条；断奏：手与空中或肢体点触圆滑： 脚于地板画出圆滑线条；断奏：脚于地板跳出断奏 3、运用道具感应，第三次体验音乐 每位幼儿的一只脚穿上塑料袋，只能穿一只脚，防止摔倒 圆滑：溜冰状；断奏：在地板点跳 三、运用肢体表现圆滑和断奏 1.激发幼儿创编舞蹈动作 2.师幼共舞，体验肢体表现带来的快乐 圆滑：往上抛沙巾/拿沙巾转圈；断奏：沙巾在身体或空中点触 四、运用乐器操作体验圆滑和断 圆滑：摇奏；断奏：敲奏奥尔夫音乐教案雪人之舞 活动名称：雪人之舞 活动目的：1、感应乐曲圆滑与断奏。 2、舞蹈的创编。 活动准备：cd 塑料袋 各种材质的球铃鼓 活动过程： 一、听音乐，请幼儿自由舞蹈： 断奏：手指/肢体点触 圆滑 ：手掌/地板滑 断奏：脚尖/点跳 圆滑：脚掌/滑动 二、两名幼儿一组手牵手 断奏：脚尖/走或原地轻跳 圆滑：脚掌/滑动 三、溜冰 一名幼儿一个塑料袋 断奏：用手拍塑料袋 圆滑：套在脚上在地板上滑动 两名幼儿一组，活动同上 四、出示道具 断奏：用手拍软球 圆滑：两名幼儿一组滚、踢软球【篇三：幼儿园音乐优质课教案合集】 小班团队律动游戏拔萝卜(视频+教案) 小班团队律动游戏萝卜大丰收(视频+教案) 中班团队律动游戏鞋子小精灵(视频+教案) 中班团队律动游戏小鞋子之舞(视频+教案) 大班团队律动游戏砖头人之舞(视频+教案) 中班团队律动游戏摇滚生日party(视频+教案) 中班歌唱活动我爱你(视频+教案) 小班团队律动游戏快乐的萝卜园(视频+教案) 中班团队律动游戏米格爷爷的铁匠铺(视频+教案) 大班团队律动游戏逗牛(视频+教案) 大班团队律动游戏兔子快跑(视频+教案) 大班团队律动游戏机器人展览会(视频+教案) 大班团队律动游戏小水滴旅行记(视频+教案) 中班团队律动游戏狗熊吃面包(视频+教案) 大班团队律动游戏牙齿的故事(视频+教案) 小班团队律动游戏小猪爱睡觉(视频+教案) 大班团队律动游戏米菲忙碌的上午(视频+教案) 大班团队律动游戏城门城门几丈高(视频+教案) 大班团队律动游戏开火车的兔子(视频+教案) 大班团队律动游戏企鹅历险记(视频+教案) 小班团队律动游戏妈妈带兔兔(视频+教案)中班团队律动游戏米菲的上午(视频+教案) 大班团队律动游戏植物大战僵尸(视频+教案) 大班团队律动游戏狗熊和蜂蜜(视频+教案) 大班团队律动游戏狡猾的狐狸在哪里(视频+教案) 中班团队律动游戏小蝌蚪(视频+教案) 大班团队律动游戏甩葱舞(视频+教案) 中班团队律动游戏开火车(视频+教案) 大班团队律动游戏钻山洞(视频+教案) 中班团队律动游戏切西瓜(视频+教案) 大班团队律动游戏小丑(视频+教案) 大班团队律动游戏机器人(视频+教案) 大班团队律动游戏传递魔力水(视频+教案) 大班团队律动游戏巨人小精灵(视频+教案) 中班团队律动游戏羊羊运动会(视频+教案) 小班团队律动游戏不怕大野狼(视频+教案) 大班团队律动游戏狡猾狐狸在哪里(视频+教案) 小班团队律动游戏兔妈妈抓兔宝宝(视频+教案) 大班团队律动游戏打开魔力门(视频+教案) 小班团队律动游戏虎宝宝学走路(视频+教案) 大班音乐活动打击乐餐具交响曲（视频+教案） 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