中班分享真快乐教案.docx

中班分享真快乐教案
【篇一：幼儿园中班社会教案：学会分享快乐多】

【活动目的】
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、乐意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。
【活动准备】
ppt视频、好习惯宝宝贴画。
【活动过程】
一、活动导入
1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》
二、基本部分
1、安静听故事，情境导入。
教师提问：小动物们为什么都走了?
教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不乐意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”动画提问导入：小朋友，你们乐意把自己的东西给别人吃吗？
3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）故事告诉我们什么是分享？
（2）宝宝学会分享了吗?
（3）小朋友，我们以后应当如何与好朋友一起分享?
4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特性及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：故事告诉我们：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。
5、图谱演示
教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明因素。
教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！
三、结束部分、游戏互动。
游戏名称：《我会分享》
游戏准备：图书、零食、玩具若干
游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。
四、活动延伸
（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：
“己有能勿自私人所能勿轻訾”
（2）平常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西；
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中贯彻。
【篇二：幼儿园中班社会活动教案】

幼儿园中班社会活动教案《分享真快乐》 活动目的：
1、学习与别人分享食物、玩具、图书等。
2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。
活动准备：
故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。
活动重点：
能与别人分享食物、玩具、图书等。
活动难点：
体验分享带来的乐趣。
活动过程：
一、明明的故事
1、今天老师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗?
2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。
二、用提问的方式，让幼儿知道分享是一种好行为
1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?
2、小结：小朋友，明明有了新玩具，并且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以快乐、满意的笑了。
3、明明会把自己的玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?
4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。
三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣。
1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们乐意和别的小伙伴一起分享吗?
2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说乐意和谁一起来分享。
3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。
4、小结：小朋友，由于大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。
四、结束活动。
1、小结活动情况。
2、鼓励幼儿在平常生活中也要学会与别人分享东西。
【篇三：快乐家园教案】

教案
婴中班：梁翠娟
活动名称：小孩小孩真爱玩
活动目的：
1、在活动中练习听信号向指定方向跑。
2、在老师的提醒下，念完儿歌后才干跑。
3、乐意和大家一起游戏。
活动重难点：
重点：初步形成听信号向指定方向跑能力
难点：能准确地扑捉信号
活动准备：
幼儿服装（球鞋、舒适便于运动的衣服）、音乐
活动过程：
一、幼儿听音乐准备活动：
模仿小鸟飞
重点：活动身体各部分，做好运动前的准备，针对脚部和腿部进行重点练习。 t：“春天到了，小鸟们我们到田地里吃虫子去吧。”
（做小鸟飞的动作）
t：“田地里的虫子真多呀！快来啄一啄。”
（做小鸟吃虫的动作）
二、学习新游戏：小孩小孩真爱玩
1、学习儿歌“小孩小孩真爱玩”
2、介绍游戏玩法
老师和幼儿共同念儿歌，听到老师指定方向后再向指定方向跑或走。 提出游戏规定：
（1）听清楚教师在游戏中的指令。
（2）在奔跑的时候不要撞到同伴。
（3）摸完东西，要立即回到教师身边。
3、游戏2——3次
三、放松活动：小鱼游
t：“我们听着音乐慢慢游回家吧。”
教案
活动目的：1、教幼儿练习双脚向前行进跳、间距(10—15公分)跳、向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。2、初步培养幼儿体育活动的爱好。
3、鼓励幼儿积极参与活动，体验与别人分享的快乐。
活动重难点：
重点：幼儿双脚向前和向上跳，初步培养幼儿的弹跳及协调力。
难点：培养弹跳能力和体育活动的乐趣。
活动准备：
1、活动场地的布置。(红、黄、绿水果若干;红、黄、绿颜色的房子各一;平衡木三条;纸板10块。)
2、兔宝宝头饰、红、黄、绿篮子各一。
活动过程：
一、热身运动：大皮球。
走，走，向前走，我们跟着老师走，走，走，向前走，走成一个大皮球。大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，拍的轻，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，我的皮球接住了。
二、游戏：快乐的小兔。
1、游戏导入：今天天气真好，森林里面有很多的水果，兔妈妈今天带宝宝们一起去捡水果好吗?
2、练习基本动作。
出发前，宝宝要和妈妈一起把跳的本领练好?来我们来跳一跳。
(1)幼儿跳
(2)教师跳
提问：宝宝看看妈妈跳的和你们有什么不同样?引导幼儿双脚同时用力蹬地起跳，屈膝、脚尖先着地，双脚连续向前跳。
3、交代游戏玩法及注意事项。
(1)本领已经练好了，现在跟着妈妈排成一列小火车出发吧!假如前面有小水沟，宝宝要学着妈妈的样子一个跟着一个跳过水沟，石头路。个人丢在后面，不要被大灰狼抓走。记住了吗?出发!
“咦?有一条小沟，宝宝跟紧妈妈。”(幼儿一个跟着一个跳)
(2 ) 幼儿 跟着游戏。(教师提醒幼儿每人只捡一个水果)
(教师先讲评第一次的游戏)宝宝们，前面有桥，我们排好队慢慢走过小桥，不
要挤，注意安全，妈妈和你们一起走。
(3)再次游戏。
三、放松运动。
宝宝们，我们手上尚有一个水果，现在我们分别把他送到不同颜色的筐子，带回家吃好吗?今天我们累了，宝宝来我们放松放松吧!
我是快乐的小白兔，
甩甩手，扭扭腰，
揉揉膝盖，踢踢腿，
活动名称：米老鼠的“魔术棒”
1、理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。
2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。
3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。
活动重难点：
重点：学习词汇变大和变小
难点：可以大胆的表现“大”和“小”
活动准备：ppt
活动过程：
一、欣赏故事
1．以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的爱好。
师：“小朋友们，你们知道魔术师吗，知道他是干嘛的吗？”
师：“今天我们班也来了一位魔术师，我们一起来欢迎它：欢迎欢迎，欢迎欢迎。” 米：“小朋友们好，我是魔术师米老鼠。”
幼：“米老鼠好”
师：“米老鼠它有一根神奇的魔术棒，它的魔术棒到底有什么本领呢？我们一起听听故事。”
2.完整讲述故事一遍。
2．借助图片分段欣赏故事，并根据图片回答问提。
师：“你们喜欢这个故事吗？想再听一遍吗？”
出示图一，讲述变苹果的故事片段，提问：“米老鼠帮助了谁，它是怎么做的？” 师：“我们一起看看，米老鼠又碰到了什么事”
出示图二，讲述变石头的故事片段，提问：“米老鼠碰到了什么困难，它是怎么解决的？”
师：“魔术棒真厉害，我们看看它还能做什么。”
出示图三，讲述变大灰狼的故事片段，提问：“小鸡碰到了什么危险，米老鼠是怎么帮助它的？”
师：“米老鼠走呀有，又碰到了谁呢，我们一起来看看。”
出示图四，讲述变胡萝卜的故事片段，提问：“米老鼠帮兔妈妈做了什么？”