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幼儿园中班传染病教案
【篇一：中班防止传染病教案】

蔡甸街星星幼儿园
中班防止传染病教案
一、活动目的：
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握防止传染病的方法。
3、增强自身防止疾病的意识。
二、活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观测并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观测图片，教师提问。 教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）
（2）教师小结：传染病是平常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有也许会传染给其别人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论防止传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地防止传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种防止传染病的方法，你还知道防止传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答）
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以防止流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着别人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录防止传染病的方法。
（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
【篇二：幼儿园小班防止传染病教案】

篇一：小班防止传染病教案_2
蔡甸街星星幼儿园传染病防治知识培训总结
一、强化组织，精心准备：
二、明确目的突出重点：
为了使我园传染病报告管理及突发公共卫生事件处置上一个新台阶，培训是保障。既考虑了幼儿秋冬季的多发病常见病，也准备了重要传染病的防治知识，在培训结束后还采用了书面考核对所学进行了巩固。
三、培训工作开展情况：
要，保证了培训实效。
四、培训工作取得的成：
本次培训的开展，得到了保教人员的欢迎和好评，有助于发展保教服务工作，提高保教服务质量，同时对传染病法，重点传染疾病有了更深刻的结识。 培训的实行取得了显著的成效，参训人员基本掌握了传染病防治的基本知识，传染病以及突发公共卫生事件报告意识得到了提高。
篇二：幼儿园 教案 防止传染疾病
中班健康领域
《防止传染疾病》
【活动目的】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。
2、根据自己的生活经验说出防止疾病的方法。3、在传染病高发期时，有自我保护防止的意识。
【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、手足口病病症的图片及防止的方法ppt。
【活动过程】
一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定期服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）
二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用品上都会留下细菌，都有也许会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是同样的。
三、幼儿讨论：如何防止手足口病。
1、提问：我们应当如何防止传染病？
2、幼儿自由回答。
3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打防止针，不接触生传染病的人群。
【活动结束】教师带幼儿到洗手间洗手。
篇三：中班防止传染病教案
蔡甸街星星幼儿园
中班防止传染病教案
一、活动目的：
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握防止传染病的方法。
3、增强自身防止疾病的意识。
二、活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观测并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观测图片，教师提问。 教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）
（2）教师小结：传染病是平常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有也许会传染给其别人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论防止传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地防止传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种防止传染病的方法，你还知道防止传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答）
4、活动总结：防止传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以防止流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着别人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录防止传染病的方法。
（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。 篇四：幼儿园大班健康教育教案：防止传染病
幼儿园大班健康教育教案：防止传染病
一、活动目的1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出防止疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的防止传染病的方法，增强幼儿防止疾病的意识。
二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经
验说出防止疾病的方法。
难点：幼儿学习一些基本的防止传染病的方法，增强幼儿防止疾病的意识。
三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
（1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。
（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定期服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、教师讲述手足口病的传播途径。
（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用品上都会留下细菌，都有也许会传染手足口病的。
（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是同样的。
3、幼儿讨论：如何防止手足口病。
（1）、提问：我们应当如何防止传染病？
（2）、幼儿自由回答。
（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打防止针，不接触生传染病的人群。
4、带幼儿到洗手池吸取结束活动。
中班健康教育活动：阿嚏 活动目的：1、知道感冒了身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。
2、了解基本的防止感冒的生活小常识。
3、知道要配合医生看病才干好得快。
活动准备：
1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。
2、多媒体课件(感冒症状登记表、故事《阿嚏》的视频、防止感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。
活动过程：
一、导入活动：
1、出示小猪的图片，导入活动。
师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?
2、师：感冒了，我们应当怎么做?
幼：吃药、打针、看医生??
师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。
二、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。
幼儿看完故事，教师提问：
1、 小猪感冒了，它是怎么做的?
2、 小猪到大街上玩，碰到了谁?尚有谁?
3、 它们怎么了?
4、 它们都感冒了，为什么?
三、了解感冒后的重要症状。
1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒适?
师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒适?
幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发热??
2、小结:(课件登记表)
感冒时，人很不舒适，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发热，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。
四、了解感冒的因素及患病后的做法。
1、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的因素。
小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺少运动，睡觉蹬被子了??)
2、假如你感冒了，应当怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。
3、师：感冒了，应当怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场合??)
5、 小结：(播放课件)
五、了解防止感冒的方法。
1、我们应当怎么做才干不感冒呢?(引导幼儿讨论)
(多喝开水;感冒流行季节，不去公共场合;晒太阳;坚持体育锻炼??)
2、防止感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。
3、如何做，我们才干不感冒呢?(出示图片进行小结)
4、师幼共同学学说防止感冒的儿歌。
六、结束活动：
师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。
篇五：幼儿园小班保育笔记秋季传染病防止
卫生保健第一，防止秋季传染病
秋季气温变化大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至也许爆发流行。因此秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。为此，在平常工作中我着重做好班级的消毒卫生工作，积极防止我班幼儿的秋季传染性疾病的发生。
作为一名保育员，我时刻把幼儿的健康安全放在首位。为了每一个幼儿能健康的成长，防止和控制传染病的发生，我一定会把防止卫生消毒工作做得更细，不让传染病在园内流行。 一方面，我积极搞好室内卫生，搞好粪便管理，清除拉圾。配合幼儿园做好消灭蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等四害工作，给孩子们一片清洁卫生的环境。
另一方面，我把好班级食品卫生关。外来食品不进班，管理幼儿不吃生冷不洁食物，幼儿使用的碗、筷等餐具和毛巾严格消毒，杜绝病从口入。
第三，培养幼儿养成个人良好的卫生习惯：做到“五要”、“七不要”。即“五要”即要准时作息；要睡前刷牙；要饭前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理发。“七不要”即不随地吐痰；不随地大小便；不乱扔果皮、纸屑等废物；不喝生水；不食不洁食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。
第四，我时刻观测幼儿的形体特性。及时发现和控制传染病源：发现生病幼儿或可疑病儿，及时向医务室方医生报告，做到早隔离、早治疗。
幼儿园是幼儿学习、生活的场合，是人群比较密集的地方，也是疾病容易传染的场合。3-6岁的幼儿由于年龄小，身体各个系统发育还不完善，自身的抵抗力比较低，易感染上各种疾病。为了每位幼儿可以健康的成长，在幼儿园里做好防止和控制传染病的发生、蔓延的工作是非常重要的。我相信只要我们认真消毒，做好卫生工作，重视防止工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地防止传染病的发生和流行。
【篇三：幼儿园 教案 防止传染疾病】

中班健康领域
《防止传染疾病》
【活动目的】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。
2、根据自己的生活经验说出防止疾病的方法。3、在传染病高发期时，有自我保护防止的意识。
【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、手足口病病症的图片及防止的方法ppt。
【活动过程】
一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定期服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）
二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用品上都会留下细菌，都有也许会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是同样的。
三、幼儿讨论：如何防止手足口病。
1、提问：我们应当如何防止传染病？
2、幼儿自由回答。
3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打防止针，不接触生传染病的人群。
【活动结束】教师带幼儿到洗手间洗手。