周练习桃花源记中考试题集锦.doc

周练习桃花源记中考试题集锦一、阅读桃花源记完成习题。1、解释下面加点词在句中的意思。(1)便要还家： (2)率妻子邑人来此绝境： (3)芳草鲜美： (4)屋舍俨然： (5)便扶向路： (6)寻病终： (7)欲穷其林： (8)豁然开朗： (9)处处志之： (10)咸来问讯： (11)悉如外人： (12)欣然规往： (13)无论魏晋： (14)余人各复延至其家： (15)诣太守： (16)停数日，辞去： 2、成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语 ，就是浓缩本文的故事而来，意思是 ;文中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是 。3、 下列句中加点词意思相同的一项是：（ ） A率妻子邑人来此绝境 奇山异水，天下独绝 B遂与外人间隔 肉食者谋之，又何间焉 C此人一一为具言所闻 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复 D停数日，辞去 鸣声上下，游人去而禽鸟乐也4、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （ ） A仿佛若有光 B阡陌交通，鸡犬相闻C率妻子邑人来此绝境 D乃不知有汉，无论魏、晋5、陶渊明饮酒(其五)诗中“采菊东篱下，悠然见南山”描写了自己恬淡、闲适的田园生活，本文同样能表现桃花源中人这种生活的句子： ， 6、用现代汉语翻译下面句子。（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。翻译： （2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。翻译： （3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。翻译： 7、 本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？ 8、用原文语句作答：（1）渔人“欲穷其林“的原因是： （2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是： （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是： 9、文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句； 10、对本文理解有误的一项是( ) A本文是以渔人的行踪为线索。 B本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。 C“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。 D本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。11、文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？ 12、陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？ 13、陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？答： 14、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法） 二、阅读甲、乙两篇文言文，完成习题（甲 ）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自晋书)注适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。1.解释下列句子加点的词渔人甚异之（ ） 阡陌交通（ ） 颖脱不羁 （ ） 时或无酒，亦雅咏不辍（ ）2.第一段中表现桃花源优美环境的句子是 ， ， ；表现村中人快乐生活的句子是 ， 。3.（甲）文中描写了桃花源中人的生活场景，表现他们 的心情。（用文中话答）4.请从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。答： 5. 从乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？答： 6.翻译下列句子。黄发垂髫，并怡然自乐。译： 但识琴中趣，何劳弦上声! 译： 三、阅读甲、乙两篇诗文，完成习题【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一 为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明 桃花源记节选）【乙】 饮酒（陶渊明） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。1理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自古代汉语词典。文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【 】（填序号）俨 yn 庄重。诗经陈风泽陂：“有美一人，硕大且。”王延寿鲁灵光殿赋：“雅跽而相对。”整齐。王勃滕王阁序：“骖騑于上路，访风景于崇阿。”2解释下列加点词在句子中的意思。便要还家： 既出，得其船： 3用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）便扶向路，处处志之。译文： 未果，寻病终。后遂无问津者。译文： 4请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。 5从桃花源记和饮酒中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。 第一单元字词练习1、 怅惘（ ） 楹联（ ） 汩汩（ ） 肇庆（ ）繁衍（ ） 泓（ ） 万籁俱寂（ ） 嘟嘟哝哝（ ） 涟漪（ ） 干涸（ ） 惬意（ ） 翩翩飞舞（ ） 墩子（ ） 枝虬（ ） 螺蛳（ ） 分道扬镳 （ ） 铭刻（ ） 阴晦（ ） 红彤彤（ ） 恍惚（ ） 恬静（ ） 竹笠（ ） 黑黝黝（ ） 玲珑剔透（ ） 袅袅（ ） 怠慢（ ） 萧萧瑟瑟（ ） 生意（ ）然 泠泠淙淙（ ）2、 改正错别字： 分首扬镳 与日俱增 理直气状 家瑜户晓 狼狈不堪 毫无疑议 消声匿迹 玲珑剔透 3、下列加点字注音没有错误的一项是（ ）A.楹联（yng） 嶙峋 (xn) 涟漪（nin ） 万籁俱寂（li） B.惬意（qi） 干涸（g） 和煦 (x) 分道扬镳（bio） C.褒贬(bo) 枝虬 (qi） 恬静(tin) 迥然不同(jing)D.铭刻（mn） 阴晦（hu） 古刹(ch) 玲珑剔透(t)4、下列加点字注音有误的一项是（ ）A、泓（hng） 万籁俱寂（li） 嘟嘟哝哝（nng） 涟漪（lin y） B、惬意（qi） 翩翩飞舞（pin） 墩子（dn） 分道扬镳（bio） C、惹动（r） 枝虬（z） 螺蛳（lu s） 稠密（chu） D、铭刻（mng） 阴晦（hu） 喷薄（b） 红彤彤（tng）5、 下列词语书写不完全正确的一组是：（ ）A、皎洁冷冷淙淙五光十色梦魂萦绕B、娇娆生意盎然瘦骨嶙峋郁郁葱葱C、迟钝分道扬标仙山琼阁不甘寂莫D、怠慢翩翩飞舞萧萧瑟瑟新陈代谢 6、阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字依次写在文后括号内。天目湖湖水清li（ ）,水质纯洁。群山环抱，峰lun（ ） 绵亘。湖边岸线环弯曲绕，蜿蜒伸向茫茫苍山之中，远tio（ ）流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，禽飞shu（ ） 走，景色天成，意趣横生，给人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色，倾倒了无数中外宾客。7、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的 ，有秋的 ，更有冬的 。A泼辣 蕴蓄 丰硕 B.丰硕 蕴蓄 泼辣C. 蕴蓄 丰硕 泼辣 D.泼辣 丰硕 蕴蓄8、下面句子中加点成语使用正确的一项是 ( ) A. 看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现。B.大冬会期间，哈尔滨市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。C.春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰祖国的沧海桑田，不由得被眼前美丽景色所陶醉。D.金融危机爆发后，甲型H1N1流感病毒又乘机横行，这对美国来说可真是祸不单行啊！ 周练习桃花源记中考试题集锦答案2、 世外桃源 比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方 。 豁然开朗3、 D 4、 A （ 古 义 ； 交 错 相 通 ： c 与 世 隔 绝 的 地 方 ； D 不 用 说 ， 更 不 用 说 今 义 略 ）5、 黄发垂髫，并怡然自乐。6、 略 7 第一问：渔人的行踪。第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。8 （1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。（3）避秦时乱9、 “忽逢桃花林”、“渔人甚异之”、“寻向所志，遂迷，不复得路”10C解析：这两句话不能表现桃花源人害怕世人打扰他们的生活。 11第一问：不足为外人道也。第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。12表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。13.陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。14、略二、答案：1.对感到惊异 交错相通 束缚，约束 停止(2分)2土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 黄发垂髫并怡然自乐。3怡然自乐4. 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空(1分)5.不是，他只是作出抚琴的样子。(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）(2分)6.老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。 三、 答案：12要：邀请 其：他的、自己的（代渔人） 以：用 3略4在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫；在悠闲恬适间，突间望见高大的庐山，云雾缭绕。在夕阳的照耀下，庐山仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。（评分标准：有合理想象2分，有景物的描写给1分，准确地修饰语给1分；根据表达效果，酌情给分。）5理想境界是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。（评分标准：答对其中的两点即给2分；） 对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即给2分。