语文园地五ppt六年级下册省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

语文园地五第1课时第1页1.学会良好学习方法。(重点)2.积累一些成语并学会利用。（重点）学习目标第2页经过六年学习，我们养成了许多良好学习习惯，这能够提升学习效率，使我们终生受益。第3页我现在几乎天天都要读课外书，哪天不读就不习惯。而且读大多是名著，阅读品位也在提升。第4页我习惯边读书边思索，用旁批或笔记把心得写下来，好像在和作者聊天，同时加深了对作品了解，感觉好极了。第5页我每次完成习作后都认真读几遍，看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我作文越写越好，也越来越喜欢动笔了。第6页我碰到不懂问题就随时向人请教，或者去读书、查资料，琢磨处理问题方法。勤问勤查习惯让我学到了不少知识，也取得了好学习方法。第7页良好学习习惯好处是：能够经过生物钟、经过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做事；能够发挥下意识作用。一个含有良好学习习惯人，他下意识会随时随地支配他按照平时习惯了套路做那些与学习相关事，使之在不知不觉中，将事情做得轻轻松松，有条有理；能够调动潜意识为学习服务。总来说能够帮助你取得好学习成绩。第8页你能借助文言文里学过生字，推想下面词语意思吗？语句段利用第9页走马观花：骑在奔跑马上看花，不会看得很清楚。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。比喻观察事物或了解情况不深入细致。走马：骑着马跑。第10页 自愧弗如：自感不如他人而内心惭愧。弗：不第11页 声泪俱下：形容极其悲苦、激动。俱：都。一边诉说，一边哭泣。形容极其悲苦、激动。第12页 不以为然：不认为是对。表示不同意或否定。然：正确，对，这样。第13页过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不适当。及：到达。第14页赴汤蹈火：勇往直前，奋不顾身行为。为某事付出全部勇气，努力向前冲。汤：开水第15页课后练习走马观花做任何事情都不能走马观花,草草了事。请用以下词语造句。不认为然他们对她提议不认为然。第16页成语典故走马观花唐朝诗人孟郊年轻时隐居嵩山，过着清贫闲淡生活，在母亲勉励下，他屡次进京赶考没有考中，直到46岁时才考取进士，他用写诗“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”来抒发自己喜悦心情。第17页成语典故自愧弗如战国时期，齐国大臣邹忌身高八尺有余（今185cm），容貌漂亮，他穿上华丽衣服问自己妻子，自己与城北美男徐公谁美，妻子与妾都说他最美。第二天又问家里来客，客人也是如此说。然而城北徐公来了，邹忌照了照镜子，感到自愧弗如。第18页成语典故过犹不及春秋时期，孔子学生子贡问孔子他同学子张和子夏哪个更贤明一些。孔子说子张经常超出周礼要求，子夏则经常达不到周礼要求。子贡又问，子张能超出是不是好一些？孔子回答说超出和达不到效果是一样。第19页成语典故赴汤蹈火出自荀子议兵：臣之所道，仁人之兵，王者之志也。君之所贵，权谋势利也；所行，攻夺变诈也，诸侯之事也。仁人之兵，不可诈也。彼可诈者，怠慢者也，路亶者也，君臣上下之间滑然有离德者也。故以桀诈桀，犹巧拙有幸焉。以桀诈尧，譬之若以卵投石，以指挠沸；若赴水火，入焉焦没耳。第20页成语典故翻 译荀卿说：“不对。我所说，是仁德之人军队、是称王天下者意志。您所看重，是权变谋略、形势有利；所施行，是攻取掠夺、机变诡诈：这些都是诸侯干事。仁德之人军队，是不可能被欺诈；那能够被欺诈，只是一些懈怠大意军队，羸弱疲惫军队，君臣上下之间涣散而离心离德军队。所以用桀坑骗桀，还因为巧拙不一样而有侥幸获胜；用桀坑骗尧，拿它打个比喻，就好像用鸡蛋掷石头、用手指搅开水，就好像投身水火、一进去就会被烧焦淹没啊。第21页