二年级上册数学导学案新版人教版.docx

第十一课时 加、减混合的应用 年 月 日 编写人： 组长： 年级 二年级 加、减混合的应用 教学内容：课本P28例5 教学目标： 1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。 2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。 教学重点： 掌握100以内数的加减混合的简单实际问题 教学难点： 能正确的加减混合运算应用题。教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 所需资源 反思与评价环节一、复习引入环节二、探究新知 环节三、巩固练习环节四、课堂总结环节五 随堂作业环节一、 加减混合算式（自拟）环节二、1、多媒体出示例5主题图。 2、教学例5，美术兴起小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴起小组一共有多少人？ 问：要求一共有多少人？应先求出什么？ 教师巡视引导。环节 三、 1、完成P32“做一做”2、完成P33练习六第1、2题， 教师巡视引导。环节四、 今天的数学课，你印象最深的是什么？你想说什么？ 环节五 完成P33练习六第2、3、4题 环节一、 学生独立完成，环节二 学生观察主题图了解信息小组合作完成，学生理解题意，独立解答，小组交流。环节 三、 学生独立完成。指名说说计算过程。学生自主练习再小组交流，环节四、 学生谈谈感受。 环节五 学生独立完成。 第十二课时 整理与复习 年 月 日 编写人： 组长： 年级 二年级 整理与复习 教学内容：课本P33 教学目标： 1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。 2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。 3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。 教学重点： 1、复习和总结笔算加减法的计算方法。 2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。 教学难点： 、进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。 2、能灵活运用笔算加减法解决问题。教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 所需资源 反思与评价 环节一、 看谁算得又对又快环节二、合作交流，归纳整理环节三、巩固练习，巩固旧知环节四、课堂总结环节一、 1、口算。P35练习七第8题2、完成P34练习七第1题教师巡视、指导。 设计意图：通过口算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。 环节二、 1、 整理。 归纳：笔算加法：相同数位对齐； 从个位加起（也可从十位加起）；个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，向十位退一。 教师引导学生整理汇报。2、完成P34练习七第3题、3、完成P36练习七第6题。设计意图：培养学生分析、概括、和运用知识的能力。提高学生的计算能力。环节三1、完成P36练习七第2题。2、完成第4题。教师巡视指导。3、完成P36第5题读题理解题意。5、 完成第7题。 6、 设计意图： 通过练习进一步巩固所学知识并能运用知识解决问题。环节四 教师引导 环节一、 学生独立完成，校对答案并说说计算方法学生独立完成后在小组内交流算法。学生个别回答。环节二、 学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。学生独自思考笔算加减法的的相同点和不同点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法学生完成后说说计算方法。学生读题，理解题意。说说解题思路。环节三学生独立完成并说明计算方法。学生独立完成并汇报判结果及方法。指名回答学生独立完成。指名回答解题思路。环节四、 学生自己进行回顾总结20 20