语文园地一说课稿六年级上册省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第1页点拨：阅读文章第一步要做到读懂，把握文章主要内容，体会文章思想感情。第二步就是要从所读文章想开去：首先要联络自己生活经验想开去。其次是要能从课文内容联想到更多。既读进去，又想开去，不但能够深化对课文思想内容了解，而且能够活跃思想，激发创造力。l读一读，找规律读一读，找规律第2页相同点：都是描写草原上景色，写出了草原辽阔及一碧千里特点，都利用到了比喻、拟人等修辞手法，动静结合，现有静景，也有活动牛羊描写。尤其是静立牛羊描写，都是在“思索”“回味”都抒发了作者对草原喜爱之情。l练一练，学利用。练一练，学利用。比较比较草原草原和和牧场之国牧场之国，列出它们异同点。，列出它们异同点。第3页不一样点：白描写法是牧场之国写作上一个特点，主要经过利用比白描写法是牧场之国写作上一个特点，主要经过利用比喻、拟人等修辞手法形象描写草原及牛羊，尤其是牛羊描写比较喻、拟人等修辞手法形象描写草原及牛羊，尤其是牛羊描写比较传神，表示喜爱之情。传神，表示喜爱之情。草原描景、抒情合一：直抒胸臆抒情，第一次见到草原草原描景、抒情合一：直抒胸臆抒情，第一次见到草原惊喜、赞叹和离开时留恋之情，溢于言表，流于笔端；精笔细描惊喜、赞叹和离开时留恋之情，溢于言表，流于笔端；精笔细描写景，细致入微，形神兼备，生动鲜活，传达出作者满心喜悦与写景，细致入微，形神兼备，生动鲜活，传达出作者满心喜悦与赞叹。赞叹。第4页u我是亲友之间交往礼品，我是婚礼冠冕，我是生者赠与我是亲友之间交往礼品，我是婚礼冠冕，我是生者赠与死者最终祭献。死者最终祭献。u漓江水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江水真漓江水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江水真清啊，清得能够看见江底沙石；漓江水真绿啊，绿得好清啊，清得能够看见江底沙石；漓江水真绿啊，绿得好像那是一块无瑕翡翠。像那是一块无瑕翡翠。u在轻轻荡漾着溪流两岸，满是高过马头野花，五彩缤纷，在轻轻荡漾着溪流两岸，满是高过马头野花，五彩缤纷，像织不完锦缎那么绵延，像天边霞光那么刺眼，像高空像织不完锦缎那么绵延，像天边霞光那么刺眼，像高空彩虹那么绚烂。彩虹那么绚烂。读一读，体会排比句特点，说说这这么写好处。读一读，体会排比句特点，说说这这么写好处。第5页点拨：点拨：读一读这几个句子，我们发觉这些句子都是排比读一读这几个句子，我们发觉这些句子都是排比句。排比就是把结构相同或相同、意思亲密相关、语气句。排比就是把结构相同或相同、意思亲密相关、语气一致词语或句子成串地排列一个修辞方法。排比写景，一致词语或句子成串地排列一个修辞方法。排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。形象生动之效。l读一读，找规律读一读，找规律第6页u我是亲友之间交往礼品，我是婚礼冠冕，我是生者赠与我是亲友之间交往礼品，我是婚礼冠冕，我是生者赠与死者最终祭献。死者最终祭献。表示效果：从排比句中“礼品、冠冕、祭献”就能够看出，诗人是用诗意叙述和思索敏锐来书写人生。u漓江水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江水真漓江水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江水真清啊，清得能够看见江底沙石；漓江水真绿啊，绿得好清啊，清得能够看见江底沙石；漓江水真绿啊，绿得好像那是一块无瑕翡翠。像那是一块无瑕翡翠。表示效果：将桂林山水中静清绿特点描写得细致入微，层次清楚、描写细腻、形象生动。第7页u在轻轻荡漾着溪流两岸，满是高过马头野花，五彩缤纷，在轻轻荡漾着溪流两岸，满是高过马头野花，五彩缤纷，像织不完锦缎那么绵延，像天边霞光那么刺眼，像高空像织不完锦缎那么绵延，像天边霞光那么刺眼，像高空彩虹那么绚烂。彩虹那么绚烂。表示效果：利用排比，从本身看到、感觉到、想到这三个方面，来详细描写野花“五彩缤纷”特点，使景物描写更生动更详细，表示感情更强烈。第8页老师老师,您好比一架穿梭机您好比一架穿梭机,能带我们穿越历史长河；您好比一把钥匙能带我们穿越历史长河；您好比一把钥匙,能帮我们打开迷惘心锁；您好比一颗启明星能帮我们打开迷惘心锁；您好比一颗启明星,率领我们走向洒满阳光天堂。率领我们走向洒满阳光天堂。友情是冬天里一杯热茶，是夏天里一缕清风，是秋天友情是冬天里一杯热茶，是夏天里一缕清风，是秋天里一句问侯。里一句问侯。l练一练，学利用。练一练，学利用。仿照教材例句写两个排比句。仿照教材例句写两个排比句。(1)_(2)_太湖水真蓝啊，蓝得让你分不出哪是天，哪是水；太湖水太湖水真蓝啊，蓝得让你分不出哪是天，哪是水；太湖水真清啊，清得能够看见水中游动鱼儿；太湖水真美啊，美真清啊，清得能够看见水中游动鱼儿；太湖水真美啊，美得让人以为那是一颗闪亮明珠。得让人以为那是一颗闪亮明珠。人们都爱秋天，爱她天高气爽，爱她云淡日丽，爱她香飘人们都爱秋天，爱她天高气爽，爱她云淡日丽，爱她香飘四野。人们都爱春天，爱她风和日丽，爱她花红柳绿，爱四野。人们都爱春天，爱她风和日丽，爱她花红柳绿，爱她雨润万物。她雨润万物。第9页名家名篇中排比句：朱自清春：山朗润起来了，水长起来了，太阳脸红起来了山朗润起来了，水长起来了，太阳脸红起来了。郭风松坊溪冬天：像柳絮普通雪，像芦花普通雪，像蒲公英像柳絮普通雪，像芦花普通雪，像蒲公英带绒毛种子普通雪，在风中飞舞。带绒毛种子普通雪，在风中飞舞。魏巍谁是最可爱人：我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她双脚失去了她双脚;我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她孙子她孙子;我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她母我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她母亲。亲。l我拓展，我积累。我拓展，我积累。第10页我在原野上摇曳，使原野风光愈加旖旎；我在原野上摇曳，使原野风光愈加旖旎；我在清风中呼我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空千万颗亮晶晶眼睛吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空千万颗亮晶晶眼睛对我察看；对我察看；我醒来时，白昼那只硕大无朋独眼向我凝视。我醒来时，白昼那只硕大无朋独眼向我凝视。太阳晒着地面，有些地域吸收热量多，那里空气就比较热；太阳晒着地面，有些地域吸收热量多，那里空气就比较热；有些地域吸收热量少，那里空气就比较冷。空气又冷又热，有些地域吸收热量少，那里空气就比较冷。空气又冷又热，才能流动，成为风。才能流动，成为风。读下面句子，再说说分号使用方法。读下面句子，再说说分号使用方法。第11页点拨：分号是一个介于逗号和句号之间标点符号，主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)两句分句，或者是大句中并列部分。分号普通有四种使用方法：显著并列分句；一正一反并列分句；两个相互补充并列分句，结构即使不平行，但意思是并列；论结构，论意思，都不并列，但都有一个比较大停顿；用逗号不足以区分上下两个段落，用句号又嫌把意思连贯一句拆成两句，最适当使用分号。下面句子中双竖线地方就是表示并列关系。l读一读，找规律读一读，找规律第12页 我在原野上摇曳，使原野风光愈加旖旎；我在原野上摇曳，使原野风光愈加旖旎；我在我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空千万颗亮晶晶眼睛对我察看；千万颗亮晶晶眼睛对我察看；我醒来时，白昼那只我醒来时，白昼那只硕大无朋独眼向我凝视。硕大无朋独眼向我凝视。使用方法：这是比较显著并列分句，摇曳、呼吸、微睡、醒来都是花日常生活。第13页太阳晒着地面，有些地域吸收热量多，那里空气就太阳晒着地面，有些地域吸收热量多，那里空气就比较热；比较热；有些地域吸收热量少，那里空气就比较冷。有些地域吸收热量少，那里空气就比较冷。空气又冷又热，才能流动，成为风。空气又冷又热，才能流动，成为风。使用方法：一正一反并列分句，经过吸收热量多与少对比，对应了空气热与冷。第14页(1)芦苇和蒲草倒映在清凌凌河水里芦苇和蒲草倒映在清凌凌河水里 显得更绿了显得更绿了 天空倒映天空倒映在清凌凌河水里在清凌凌河水里 显得更蓝了显得更蓝了 云朵倒映在清凌凌河水里云朵倒映在清凌凌河水里 显得更白了显得更白了，；，；，。l练一练，学利用。练一练，学利用。(2)张家界石峰林立张家界石峰林立 峭壁万仞峭壁万仞 天子山居高临下天子山居高临下 气势磅礴气势磅礴 索溪峪群峰环抱索溪峪群峰环抱 粗壮雄峻粗壮雄峻，；，。读一读下面句子，加上适当标点。读一读下面句子，加上适当标点。第15页过故人庄过故人庄 唐唐 孟浩然孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。第16页作者介绍：作者介绍：孟浩然孟浩然(689740)，名浩，字浩然，号孟山人，名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳襄州襄阳(现湖北襄阳现湖北襄阳)人，世称孟襄阳。因他未人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名山水田园曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名山水田园派诗人，与王维并称为派诗人，与王维并称为“王孟王孟”。第17页【注释】过：造访。故人庄：老朋友田庄。庄，田庄。具：准备，置办。黍：黄米。合：围绕。郭：古代在城外围加筑一道城墙。斜：倾斜。场圃：场，打谷场。圃，菜园。把：拿起。端起。就菊花：指饮菊花酒，也是赏菊意思。第18页译文：老朋友预备丰盛饭菜，邀请我到他好客农家。老朋友预备丰盛饭菜，邀请我到他好客农家。翠绿树林围绕着村落，苍青山峦在城外横卧。推开翠绿树林围绕着村落，苍青山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。第19页赏析：这是一首田园诗，描写农家恬静闲适生活情景，也写老朋友情谊。经过写田园生活风光，写出作者对这种生活向往。全文十分押韵。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。作者以亲切省净语言，如话家常形式，写了从往访到告别过程。其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简单亲切。第20页延展阅读：延展阅读：清平乐清平乐村居村居【宋】辛弃疾【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。第21页