1、语文园地 六第一课时第1页交流平台 阅读本单元课文，我们会感受到父母儿女之间浓得化不开感情。怎样才能更加好地体会作者表示感情呢？第2页 作者感情有时是经过场景描写表示出来，如，父爱之舟中描写了“我”与父亲逛庙会场景，流露出父子之间温情。有时，浓厚感情藏在字里行间，需要专心品味，如，慈母情深有一个细节描写:“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱毛票，用龟裂手指数着。”从中能够感受到母亲工作辛劳，挣钱不易，还能够联络上下文体会到“我”惭愧和自责。第3页 阅读时，关注课文中抒情语句，品味令你印象深刻场景描写和细节描写，能够帮助我们更加好地体会作者思想感情。第4页语句段利用 联络课文内容，体会下面几篇课文结尾
2、特点。就这么，我有了第一本长篇小说 于是，我又想起了在故乡童年时代“摇花乐”，还有那摇落阵阵桂花雨。第5页语句段利用 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端断言有一个共同出发点那就是爱。在爱鼓舞下，我努力地向前驶去。第6页 读下面两段话，想象画面，读下面两段话，想象画面，体会场景描写在课文中作用。体会场景描写在课文中作用。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻女人忙碌在自己缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发热量，使我感到如同身在蒸笼。第7页 读下面两段话，想象画面，读下面两段话，想象画面，体会场景描写在课文中作用。体会场景描写在课文中作用。我看各样彩排着戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面人山人海，卖小吃挤得密密层层，各式各样糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。第8页
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