调查周边环境中的生物新课本省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页人口普查人口普查第2页森林资源调查森林资源调查第3页1234 567 明确调查目和调查对象选择调查范围选择调查范围分组分组设计调查路线设计调查路线调查统计调查统计归类归类整理资料整理资料调查校园生物普通方法与步骤调查校园生物普通方法与步骤第4页注意事项：注意事项：1、首先设计一个、首先设计一个调查表调查表。2、调查是一项科学工作，要、调查是一项科学工作，要认真观察认真观察，如实统计如实统计。不能凭个人好恶取舍。不能凭个人好恶取舍。3、爱护爱护生物生物和和生物生活环境生物生活环境,不要损不要损伤伤植物和植物和伤害伤害动物，动物，不要破坏不要破坏生物生生物生活环境。活环境。4、注意、注意安全安全。要集体行动，不要攀爬。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。高处，不要下水。第5页植物植物动物动物细菌细菌真菌真菌第6页陆生生物陆生生物水生生物水生生物第7页第8页以下哪项不属于调查？以下哪项不属于调查？A 人口普查人口普查B 森林资源调查森林资源调查C 水资源抽样调查水资源抽样调查D 仔细观察牛并拍照仔细观察牛并拍照第9页 1在调查活动中除在调查活动中除 外都是不可取外都是不可取 A飞檐走壁飞檐走壁，采摘高处野果，采摘高处野果 B 避开不喜欢动物避开不喜欢动物 C 采下新鲜野果，趁鲜品尝采下新鲜野果，趁鲜品尝 D如实统计如实统计 2在调查校园生物活动中，以下同学做法正确是在调查校园生物活动中，以下同学做法正确是 A晓军发觉好几株不认识植物，于是把它们拔出来晓军发觉好几株不认识植物，于是把它们拔出来 带回家研究带回家研究 B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它统计下来面去了，小梅把它统计下来 C小伟调查统计中有蚰蜒，其它同学没有，小伟决定小伟调查统计中有蚰蜒，其它同学没有，小伟决定把它删除掉把它删除掉 D小明发觉一只老鼠，太恶心了，不统计小明发觉一只老鼠，太恶心了，不统计第10页