校本研修平台操作基础手册教师版.doc

广东第二师范学院
校本研修平台使用阐明

教师版 V1.0

目 录
一、认识培训平台 3
二、如何进行校本研修 3
2.1 如何加入学科组 3
2.2 如何完成研修活动 3
（1）教学研讨 6
（2）集体备课 6
（3）听课评课 7
（4）教学观摩 9
2.3如何查看校本研修成绩 10

一、结识培训平台
校本研修核心要素是实践反思、同伴互助、专业引领、它不但强调个人基于实践学习和研究，更倡导同事之间互相协助、互相支持。自主式校本研修有助于形成学习研究、交流互助、共同成长职业生态。本平台着力推动基于网络自主式校本研修，促使校本研修常态化、制度化、规范化、特色化、个性化发展。
1.1 平台执行主体及职责
² 学员：完毕校本或学科组研修筹划中研修任务；
² 学科组长：选定研修主题，制定学科组实行筹划、提交过程活动简报；
² 校本管理员：统筹学校校本研修筹划、组织人员参加、提交校本培训总结；
² 培训机构：提供研修实行方案，监督校本研修筹划开展。
² 整体管理组织形式重要是实行多层级自主管理，完毕校本研修任务。
１.2平台研修活动类型
校本研修平台共有四种类型研修活动任务，分别是教学研讨、集体备课、听课评课及教学观摩，满足教师在校本研修中不同研修需求。

二、如何进行校本研修
2.1 如何加入学科组
由学科组长统一把学员加入到学科组中，学员登录后，进入【我校本】，选取【学科组】，再切换至“我加入”标签页中，进入学科组，查看参加学科组研修筹划和研修活动。

2.2 如何完毕研修活动
学员在进入学科组后，一方面，先查看学科组内研修筹划，看哪项研修筹划中参加成员有自己。

找到自己要参加研修筹划后，详细查看研修筹划内容阐明，理解研修筹划目与内涵。

然后，在研修活动中，学员点击参加各项研修活动，按照每项研修活动详细规定完毕任务。
平台提供了五大类研修活动工具满足学员们研修需求，下面简介每种研修活动过程中，学员们如何完毕研修任务。
（1）教学研讨
学员进入教学研讨类研修活动，一方面，查看研修活动任务规定；再依照学科组长制定主题或者上传研讨资料进行研讨；之后在研讨交流区中，刊登自己意见与其她学员共同探讨交流。

（2）集体备课
在集体备课中，学员可上传自己教案，并与同科组学员共同研讨，集体备课，完善教案，形成共案，还能查看学科组长对本次活动某些记录。

（3）听课评课
在听课评课活动中，学员需完毕现场听课/观看课堂实录，然后完毕平台上听课评课表填写。

（4）教学观摩
学员在线进行教学视频观摩学习，并参加线上研讨交流活动。

2.3 如何上传校本资源
通过校本研修平台共同创立校本资源，分享任教学科课堂教学设计、课件、微课、教学反思或其她教学资源。
学员进入我校本栏目选取【校本资源】进行上传。

2.4 如何查看校本研修成绩
学员可以通过我校本【研修状况】查看提高工程校本培训考核期间积分及校本成绩。

三、校本研修考核阐明
² 校本研修整体管理组织形式重要是实行多层级自主管理，完毕校本研修任务。
² 学校研修过程中未能提供开展过程活动记录及培训总结，将取消全体参加教师成绩。
² 由校本管理员及学科组长负责《校本研修实行方案》组织和执行，负责平台内容管理。
² 本平台采用积分机制进行考核，参加校本研修教师不分职务在校本研修平台中获得60分以上为合格。校本研修积分获取规则见下。