过清明主题活动专业方案.doc

生成专题活动方案：过清明一、专题说明清明节是中国传统节日， 是四月上旬一个关键节气。节气是中国物候改变、时令次序标志，但现在作为节日提出，比纯粹节气多了一层含义。因为节日包含着一定风俗活动和某种纪念意义。“清明节”一向是大家最关键祭奠节日，是祭祖和扫墓日子。“清明节”又叫踏青节，按阳一向说，它是在每十二个月4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿时节，也正是大家春游（古代叫踏青）好时候，所以古人除了扫墓祭奠先人、吃青团外，还有清明踏青，并开展一系列如荡秋千、打马球、蹴鞠、插柳（植树）、放风筝等体育活动习俗。在这么一个节日里，我们开展了生成专题过清明，让小班幼儿经过感恩先人尤其是感恩革命先烈，来深刻体会今天幸福生活来之不易，深刻了解生命伟大和人生意义，从而自觉地负担起家庭和社会责任。同时我们又应该走出活动室，走向自然，让幼儿去感受自然魅力，体会自然恩赐，回报自然馈赠，把清明节过成一个“崇尚自然节”。二、 专题目标1了解清明节来历，知道清明节日子及习俗，乐于参与清明节活动。初步了解家族中人和人之间亲属关系，思念先祖、尊重长辈等。敬仰思念革命烈士，知道珍爱今天幸福生活。2让她们初步了解古诗内容，想象诗中描写景象。激发幼儿对古诗吟诵爱好，让她们初步学习按古诗节律吟诵。3让幼儿了解风筝种类及结构。培养幼儿放风筝爱好，增强幼儿活动能力。4经过插柳活动，培养幼儿爱劳动习惯。让幼儿了解插柳意义，知道植树造林好处。5知道清明节节日特色食物是青团。 能尝试制作青团，初步掌握团、搓、压等技能。6能感受歌曲活泼、愉快，学会演唱歌曲，唱准歌曲中休止符。7加强节日安全教育，教育幼儿不玩火。三、环境创设1.创设过清明专题环境。部署清明各地不一样习俗。2.部署“清明诗篇”版块，请家长搜集清明诗篇和图片，让幼儿了解清明有哪些诗，学着念一念。3.部署“我们去踏青”版块，请幼儿画出和父亲母亲去踏青情景。4.创设丰富游戏区角。 语言区域：引导幼儿看图念清明诗篇。 美术区域：投放白纸和勾线笔，引导幼儿勾画不一样风筝造型。 科学区域：投放多种多样风筝图片，让幼儿了解风筝不一样造型，知道怎么样放风筝。 生活区域：投放橡皮泥，引导幼儿做清明节食物：青团。四、家园共育1请家长利用休息时间，带幼儿远足踏青，体验、感受春天气息，了解春天大家活动（踏青、放风筝等）。在率领幼儿游玩过程中，引导幼儿珍惜花草树木，不踩踏花朵，不损害和采摘花草，不随地扔垃圾和大小便，学会自觉遵守公共秩序。2请家长丰富孩子相关清明节知识，知道清明节来历及风俗。3请家长帮孩子准备一只风筝，闲暇时带孩子到公园里放风筝。4对孩子进行节日安全教育，教育孩子出外游玩时要紧跟大人不要随便乱走。五、专题网络图捡花瓣1.谈话：过清明2.古诗：清明愉快包青团数学防火教育实践活动：插柳美术语言过清明综合活动：放风筝科学 社会健康1.音乐活动：健康歌2.歌曲：清明音乐体育荡秋千具体活动内容：-活动一：谈话：过清明活动目标1.了解清明节来历，知道清明节日子及习俗，乐于参与清明节活动。2.初步了解家族中人和人之间亲属关系，思念先祖、尊重长辈等。3.敬仰思念革命烈士，知道珍爱今天幸福生活。4.讲介之推小说即清明节来历。活动准备：图片活动过程：一、谈话导入。儿童你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节）二、老师讲述清明节由来。（介子推小说）三、讨论：（1）寒食节是怎样来？（2）现在大家为何过寒食节？为了纪念谁？小结：让幼儿知道寒食节第二天是清明节，清明节是中国传统给烈士扫墓日子。 老师：每十二个月4月4日、5日或6日是清明节，它是中国农历二十四个节气中一个，又是传统扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去亲人，大家往往在这一天扫墓。 请幼儿观看相关清明节习俗图片。四、讨论：大家是怎样过清明节？（吃鸡蛋、扫墓、踏青等）老师讲解：扫墓为何要选择清明呢？原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒凉，需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，大家借此大好春光，出去郊游；之三，为思念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈关键活动了。五、小结：使幼儿深刻了解今天幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来，培养幼儿尊重烈士情感，教育幼儿愈加热爱我们祖国，愈加珍爱今天幸福生活。活动二：音乐活动：健康歌一、活动目标 1能感受歌曲活泼、愉快，学会演唱歌曲，唱准歌曲中休止符。 2能依据歌词创编动作，并大胆演出。 二、活动准备 录音机、磁带 三、活动过程 1幼儿在健康歌音乐伴奏下自由地跳舞。 提问：你喜爱这首歌吗？听着它，你想做什么？ 2学习歌曲。 （1）老师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲内容。 提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？ （2）幼儿跟着老师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符地方用点头表示休止。 和老师一起演唱歌曲，注意休止符唱法。 3幼儿和老师一起为歌曲创编动作。 4幼儿和老师一起边唱歌边跳自己创编舞蹈，感受边唱边跳愉快。 四、活动提议 1老师要关键指导休止符唱法，尤其是四分休止。 2可将幼儿创编动作组合，作为早操律动。 附歌曲： 健康歌 1=D2/4 111|165|1111|3165|7777|07 67|11|10|左三圈，右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，早睡早起咱们来做运动。 1111|1165|4444|4-|555|5554|3122| 动动手呀 动动脚呀去做深呼 吸, 学爷爷唱唱跳跳永远 不会1 0|老。活动三：实践活动：插柳活动目标：1.让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间一个习俗，并知道其由来。2.经过插柳活动，培养幼儿爱劳动习惯。3.让幼儿了解插柳意义，知道植树造林好处。活动准备：柳枝若干，小铁铲、小水桶数量各为幼儿人数二分之一活动过程：1.老师介绍清明节插柳习俗。启发提问：“清明时节，草青树绿，黄河口一带大家有一个习俗即折柳枝，这是为何？”（大家要去插柳）老师：“儿童知道吗，大家为何要在清明节插柳？”介绍插柳习俗来历：晋文公在清明节第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发觉和介之推同时被烧死柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，她群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一个民谣说：“清明不插柳，死了变黄狗。” 2.向幼儿讲解插柳意义，激发幼儿动手插柳爱好。 插柳能够渲染节日气氛，增添节日乐趣。 插柳能够绿化周围环境，每到柳枝展绿时候，它便告诉儿童们春天已来到了。 3.组织幼儿在院子周围进行插柳活动。要求：四个儿童一组，其中一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看 哪一组插得好又快。方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最终插柳枝。幼儿动手插柳，老师巡回指导。如：松土时可找个松软地方，松土要稍深点，以免柳枝歪斜不牢靠 ；浇水不能太多。柳枝插完后，老师组织幼儿将工具放好，然后小结活动情况，表彰不怕脏、不怕累幼儿及团结协作 好小组。要求幼儿天天给柳枝浇水，轮番看护并管理活动四：古诗清明活动目标：1.让她们初步了解古诗内容，想象诗中描写景象；2.激发幼儿对古诗吟诵爱好，让她们初步学习按古诗节律吟诵。活动准备：画有古诗情节图片一幅，课件。活动过程：一、出示图片，引导观察，讲述。1.刚才我们看了碟片，知道了小说中人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片全部看到了什么呢?(一个小孩，一个老人)她们在干什么呢?(在问路，在说话)天上怎么了?二、幼儿观看课件，引发爱好1.老师讲解：儿童们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们全部飞回来了，花儿也全部开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节大家全部要干什么啊?(幼儿自由回复)2.老师总结：清明节是大家踏春扫墓日子，古时候啊，有一位叫做杜牧诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?3.老师播放课件，请幼儿观看。4.老师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看那首诗呢，就是描写行人向牧童问路情节。三、老师朗诵并帮助幼儿了解1.老师有表情，有节奏朗诵一遍，请幼儿欣赏。2.老师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。3.老师请幼儿回复有没有在诗歌中听到什么?老师朗诵第三遍，请幼儿能够慢慢跟读。4.老师请多个幼儿上来给下面幼儿演出，能够边念边对照图片。老师在一旁进行知道提醒，能够轮番请几批幼儿。5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。四、结束部分。请幼儿把学会古诗在家朗诵给父亲母亲听。或在幼儿之间进行交流。活动五：数学：捡花瓣活动目标：1.识别花瓣形状和花名，巩固相关知识。2.数数，学说总数。活动准备：选择花瓣满地场景。活动过程：1.带幼儿在自然环境中寻求洒落花瓣和小草、嫩芽，诱发幼儿对春天景色关注。并说说相关春天景色和现象，包含春风和春雨。2.在指定树下捡掉落花瓣，在对应空地上随铃声数花瓣，并进行花瓣排队，进行多少比较。激励幼儿用花瓣和小草叶组合排列，学习对应词语：间隔、轮番等。3.找多个好好友在一起用花瓣、小草自由摆图形，随机数数。随即提供一张纸，让幼儿卷成锥体形，放部分洁净花瓣带回教室。活动六：体育：荡秋千活动目标：1让幼儿了解秋千来历。2培养幼儿勇敢精神，促进其身心健康；锻炼幼儿平衡能力。活动准备：在幼稚园内用木头、绳子、踏板架一牢靠秋千，“熊猫荡秋千”挂图。活动过程：一、出示“熊猫荡秋千”挂图，引出课题。老师边出示挂图边问：“儿童知道今天是什么节日吗？”（ 清明节）“节日里，动物园里小熊猫也玩起了有趣游戏，它们在干什么？”（荡秋千）二、介绍秋千来历。让幼儿知道秋千是我们祖先借以攀树取食和避兽宿息一个工具。以后演化为秋千活动。三、介绍秋千玩法，引发幼儿爱好。组织幼儿荡秋千。两手握绳，坐或站在两绳之间横板上。当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有些人在后边将秋千上人往前推。要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡23分钟，荡过儿童站至队尾。老师边指导边表彰表现勇敢儿童，激励胆小幼儿。四、小结活动七：实践活动：做青团活动目标：1知道吃青团是清明节关键风俗，了解吃青团风俗由来。 2幼儿尝试做青团，体验制作成功感和分工合作乐趣。活动准备：准备12斤搅和好青团粉和豆沙馅，活动在班级活动室进行，请阿姨做好准备。活动过程：一、谈话导入： 1（出示一个青团）这是一个点心，儿童们认识它吗？ 2、你吃过青团吗？是什么味道？ 2什么时候要吃青团？（清明节时候）二、清明和青团为何清明节一定要吃青团呢？（老师介绍清明节吃青团由来）三、制作青团：清明节就要到了，我们也来做青团，好不好？ 1学习做青团。（1）老师示范，做青团方法 A揉面将面团搓成长条状 B将长条分成较为均匀小块 C把小块面团搓圆，压成小碗状 D放入适量豆沙馅 E收口，把馅包进面团里，并错搓圆（2）商议怎样分工？（3）幼儿做青团，老师指导（在老师帮助下，学习煮青团。 2将制作好青团送厨房蒸熟3引导幼儿小组共同收拾整理，清洁桌面和餐具、保持活动室洁净。4点心时间品尝自己制作青团活动八： 综合活动：放风筝活动目标：1让幼儿了解风筝种类及结构。2培养幼儿放风筝爱好，增强幼儿活动能力。活动准备：多种类型风筝各一个。活动过程：一、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动专题。二、老师启发提问：儿童放过风筝没有？你风筝是什么样？除了自己风筝外，你见过风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）三、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。老师边出示各类风筝边让幼儿观察它们色彩、结构，以提升幼儿审美能力。让幼儿了解风筝制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。四、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝乐趣，锻炼跑能力。玩法：幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。老师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队幼儿全部参与一遍，以先跑完一队为胜。游戏反复进行。活动九：清明节防火教育活动目标：1知道基础消防常识，学习火灾中简略自救措施。2教育幼儿假期外出活动中注意安全，不要跟陌生人走，提升幼儿自我保护能力。3经过活动提升幼儿防备能力和自我保护能力。活动准备：图片活动过程：一、谈话导入儿童，再过几天就到清明节了，我们要放假三天，在家你们喜爱做些什么呢？二、出示轻易发生危险图片引出题目。 老师：“今天老师给儿童带来了几幅图片，请大家视察图片上儿童在干什么?可能会发生什么情况?”1老师出示投影仪展现图片，让幼儿自己说。2老师筛选几幅图片。 老师小结：儿童不能玩火、玩烛炬、这些止为皆是轻易发生火灾。现在立即要到清明节了，请儿童提醒父亲、母亲，在清明节，上坟点蜡烛、焚烧纸钱，在分开之前一定要毁灭火苗，防备发生丛林大火。三、假如发生火灾，你该怎么保护自己?1.幼儿自由讨论:报警：火灾发生先不要张皇，火灾电话119.老师和幼儿学习拨挨119电话。请求幼儿说明白自己所处地位。2.逃生方法。除了报警，还需要做什么?不要乘立电梯、灵敏找到安全进口，离开火场。3.怎么离开火场?（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻。（2）不要拥挤高楼。老师小结：在火灾发生以后，儿童万万不要慌张，要保护好自己，灵敏找到安全进口离开，并告诉大人或是打电话报警。四、设置情境，知道另外多个保护自己措施1.出示图片一：和父亲母亲一起出去玩，不小心和父亲母亲走失了怎么办？2.图片二：在幼稚园里玩，有不认识人来接你，你该怎么办？三、讨论：1.在外面能不能吃陌生人给东西？2.能不能和陌生人走？3.碰到危险怎么办？四、小结：教育幼儿在家不能玩水、玩电，也不能玩火，不到马路上玩，出外游玩要紧跟父亲母亲，不吃陌生人给东西，不和陌生人走，学会保护自己。