高校人员信息标准管理系统.doc

面向对象课程设计报告

课程名称 ：
设计内容 ：高校人员信息管理系统
学生姓名 ： 学 号 ：
专 业 ：
指引教师 ：
完毕时间： 年 月 日

目录

一、课设题目 1
二、系统以及需求分析 2
（一）系统目的 2
（二）开发工具可行性分析 2
三、程序功能描述以及模块构造 3
（一）函数功能模块描述及重要类描述 3
（二）程序流程图 4
（三）信息构造表 4
四、顾客使用阐明与调试成果 4
（一）使用阐明 4
（二）调试成果 5
（三）优缺陷分析 11
五、总结 11

一、课设题目
1、问题描述
某高校，重要人员有：领导、教师和学生，共有信息涉及：编号、姓名、性别、年龄。其中领导还应包括信息有：任职部门（学院、各系部）、职称；教师还应包括信息有：职称、任职时间、专业；学生还应包括信息有：所在班级、所在宿舍等。
某高校有四类员工：教师、实验员、行政人员，教师兼行政人员；共有信息涉及：编号、姓名、性别、年龄等。其中，教师还包括信息有：所在系部、专业、职称；实验员还包括信息由：所在实验室、职务；行政人员还包括信息有：政治面貌、职称等。
2、功能规定
（1）基本功能
1) 添加功能：程序可以任意添加上述四类人员记录，可提供选取界面供顾客选取所要添加人员类别，规定员工编号要唯一，如果添加了重复编号记录时，则提示数据添加重复并取消添加。
2) 查询功能：可依照编号、姓名等信息对已添加记录进行查询，如果未找到，给出相应提示信息，如果找到，则显示相应记录信息。
3) 显示功能：可显示当前系统中所有记录，每条记录占据一行。
4) 编辑功能：可依照查询成果对相应记录进行修改，修改时注意编号唯一性。
5）删除功能：重要实现对已添加人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应人员记录，则提示“记录为空！”并返回操作；否则，输入要删除人员编号或姓名，依照所输入信息删除该人员记录，如果没有找到该人员信息，则提示相应记录不存。
6) 记录功能：能依照各种参数进行人员记录。例如，记录四类人员数量以及总数，
或者记录男、女员工数量，或者记录某年龄段人员数量等。
7）保存功能：可将当前系统中各类人员记录存入文献中，存入方式任意。
8）读取功能：可将保存在文献中人员信息读入到当前系统中，供顾客进行使用。
（2）扩展功能
在完毕以上基本功能基本上，可自行进行扩展或完善，例如：
1) 添加人员记录时，考虑各种数据有效性。
2）组合查询功能实现。
3）可按人员某些信息进行排序。
4）对文献读写使用二进制信息。
3、问题解决方案
依照系统功能规定，可以将问题解决分为如下环节：
1）应用系统分析，建立该系统功能模块框图以及界面组织和设计；
2）分析系统中各个实体及它们之间关系；
3）依照问题描述，设计系统类层次；
4）完毕类层次中各个类描述；
5）完毕类中各个成员函数定义；
6）完毕系统应用模块；
7）功能调试；
8）完毕系统总结报告。

二、系统以及需求分析

（一）系统目的
除了前面所述,咱们所开发系统还应当具备如下功能：
⑴ 原始信息修改简朴以便；
⑵ 以便信息查询；
⑶ 删除信息以便简朴，稳定性好；
⑷ 信息计算自动完毕，尽量减少人工干预；

（二）开发工具可行性分析
Microsoft Visual 简介
Microsoft Visual Studio 是面向Windows Vista、Office 、Web 2.0下一代开发工具，代号“Orcas”，是对Visual Studio 一次及时、全面升级。VS引入了250各种新特性，整合了对象、关系型数据、XML访问方式,语言更加简洁。使用Visual Studio 可以高效开发Windows应用。设计器中可以实时反映变更,XAML中智能感知功能可以提高开发效率。同步Visual Studio 支持项目模板、调试器和布置程序。Visual Studio 可以高效开发Web应用，集成了AJAX 1.0，包括AJAX项目模板，它还可以高效开发Office应用和Mobile应用。

三、程序功能描述以及模块构造

（一）函数功能模块描述及重要类描述
模块一：添加员工函数addWorkers（）；增长员工基本信息。
模块二：查询员工函数findWorkers（）；可依照员工编号等信息对已经添加记录进行查询，如果未找到，给出相应提示信息，如果找到，则显示相应记录信息
模块三：显示员工函数displayInformation（）；可显示当前系统中所有记录，每条记录占据一行。
模块四：编辑员工信息函数editWorkers（）；可依照顾客规定，对指定顾客信息进行修改，切保证了修改时顾客编号唯一性。
模块五：删除员工函数delWorkers（）；重要实现了对已经添加人员记录进行删除，如果当前系统中没有相应人员记录，则提示有关信息，如果找到该员工有关记录，则将该员工信息从系统中删除。
模块六：记录员工信息函数statisticWorkers（）；依照顾客输入参数不同，按照不同记录类型，记录当前系统员工数目。
模块七：保存员工信息函数saveInformation（）；将当前系统中各类人员记录信息存入文献中。
模块八：读取员工信息函数loadInformation（）；将保存在文献中员工信息读入到当前系统中，供顾客进行使用。
本系统采用了面向对象程序设计办法。所有办法均以类为基本。所涉及到类涉及：
Class worker 基本员工类；该类是一种基类，设立了员工基本属性：编号、姓名、性别、年龄，供其她员工类型继承。
class teacher教师类；由worker类继承而来。新增长了所在系部、专业、职称信息。
class technician实验员类；由worker类继承而来。新增长了所在实验室、职务信息。
class manager行政人员类；由worker类继承而来。新增长了政治面貌、职务信息。
class teachermanager教师兼行政类；由teacher类继承而来。新增长了政治面貌、职务信息。
Class campus学校类，用来维护与管理员工信息。

（二）程序流程图

（三）信息构造表
Class worker
string
number 员工编号
string
name 员工姓名
string
sex 员工性别
string
age 员工年龄

class teacher:public worker
string
department 所在系部
string
major 专业
string
title 职称

class technician:public worker
string
laboratory 所在实验室
string
job 职务

class manager:public worker
string
politics 政治面貌
string
duty 职称

class teachermanager:public teacher
string
politics 员工编号
string
duty 员工姓名

class campus
vector<teacher>
teacherList教师员工信息列表
vector<technician>
technicianList实验员信息列表
vector<manager>
manageList行政人员信息列表
vector<teachermanager>
teacherManageList教师兼行政人员信息列表

四、顾客使用阐明与调试成果

（一）使用阐明
这是一种关于员工信息管理系统，添加、查询、显示、编辑、删除、记录、保存、读取等各种功能，建立了一种具有编号、姓名、性别、年龄、所在院系、政治面貌、职称等成员类变量。
增长员工信息按“1”键；
查询员工信息按“2”键；
显示员工信息按“3”键；
编辑员工信息按“4”键；
删除员工信息按“5”键；
记录员工信息按“6”键；
保存员工信息按“7”键；
读取员工信息按“8”键；
退出系统按“0”键。

（二）调试成果
Ø 代码中运用了switch 语句调用各子函数，数字 1、2、3、4、5、6、7、8、0等9个数字代表不同指令。

系统启动后，直接显示高校人员信息管理系统主菜单，供顾客选取操作，成果显示如上图所示。依照顾客输入不同指令（即数字1，2，3，4，5，6，7，8，0），系统执行不同操作。
Ø 当顾客需要添加员工信息时候，执行命令1，进入添加员工信息界面，如下图所示：

顾客依照需求，输入需要添加员工类型，然后按照提示可以添加员工信息。
当顾客需要添加教师类员工时，先输入1指令，然后依照提示，按照规定格式，输入待添加员工信息，就可以成功添加一种教师类员工。如下图所示，添加了一种姓名为教师张员工信息。

当顾客需要添加实验员类员工时，需要输入2指令，然后依照提示，按照规定格式输入待添加员工信息，就可以成功添加一种实验员类员工。如下图所示，添加了一种姓名为实验员张员工信息。

其她类型员工信息添加办法类似。
当添加一种编号已经存在员工信息时，系统会提示员工编号已存在，本次添加失败，添加取消。如下图所示，由于上述已经添加过编号为101教师张，如果此处选取添加编号为101行政张时，系统提示员工编号已存在，本次添加被取消。

查询功能。当顾客在主菜单下输入命令2，则进入查询顾客界面。如下图所示：依照提示输入要查询员工编号、员工姓名，系统显示查询成果。

Ø 显示功能。当顾客在主菜单下输入命令3时，则执行显示员工信息命令。显示成果如下图所示：

Ø 编辑功能。当需要编辑员工信息时，在主菜单下输入命令4，进入员工信息编辑界面，如下图所示：依照提示内容，输入需要编辑员工编号，并按照提示员工格式，输入修改后员工信息。

Ø 删除功能。在主菜单下输入命令5，进入删除功能界面，按照提示，输入要删除员工编号、员工姓名等信息，即可删除指定员工信息，如下图所示。

当顾客想要删除系统中不存在记录时，系统提示没有找到指定员工，记录为空。如下图所示

Ø 记录功能。在主菜单输入命令6，则进入记录功能界面，如下图所示：

当需要记录四类员工数以及总员工人数时，顾客在记录类型选取界面下输入命令1，则系统显示记录到员工信息，如下图所示：

当需要按性别记录男女员工人数时，需要在记录类型选取界面下输入命令2，系统将会显示记录到男女员工人数。如下图所示：

Ø 保存功能。在主菜单下选取命令7，可以讲当前系统中各类员工信息记录在文献内。在系统推出前，也默认设立保存当前系统添加/编辑/删除员工信息。当保存成功时，系统会提示，保存成功。

Ø 读取功能。当顾客在主菜单下输入命令8时，系统将会从保存文献中读取人员信息到当前系统中，供顾客进行编辑、查看、删除等操作。

Ø 退出功能。当顾客输入命令0时，系统退出，并将当前系统员工信息保存到文献内，以供下次读取。

（三）优缺陷分析
长处：
★ 系统中包括了添加、查询、显示、编辑、删除、记录、保存、读取等各种功能，系统操作灵活性较强，功能较强大；
★ 可以随意地选取不同指令进行操作；
★ 排版效果清晰明了，层次分明；
★ 操作简朴以便，可以依照提示直接输入命令数字。
缺陷：
★ 命令行式输入不是很人性化，顾客提示信息可以更加完善。
★ 代码还可以优化整顿

五、总结

这次C++课程设计让我有实战感觉，在本系统开发过程中，由于是初次开发软件，在知识、经验方面都存在着局限性。在实践编程过程中积累了宝贵经验。C++在社会中用处也随处可见，它作用也是不会被忽视，咱们也应当注重。这将会是一门日益重要学科。这次编制这个程序,在编程过程中，曾遇到了诸多问题，也失败了诸多次，但是最后通过不懈努力，翻阅资料，征求教师和同窗意见还是圆满完毕了，但是该系统必然会存在某些缺陷和局限性。这次设计进一步提高了我对C++结识也发现了许多问题更学到了许多知识。在这次课程设计过程中,在同窗们互相指引下,我编程、理解、动手及思维能力有了提高,同步也对C++感觉更好了。