五年级家长会市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

第1页学习情况学习情况生活情况生活情况常规情况常规情况第2页学习优异学习优异：郭郭X 王舒王舒X 朱朱X 孙颖孙颖X胡胡X 边厚边厚X 张张X 李淑李淑X 赵金赵金X 单玉单玉X 李李X 高家高家X 赵丙赵丙X 王碧王碧X 任任X纪世纪世X 李李X 常煜常煜X 卢登卢登X 杨晓杨晓X第3页1.部分同学不认真听课，不能够投入到部分同学不认真听课，不能够投入到学习中去，不参加讨论，不主动举手回学习中去，不参加讨论，不主动举手回答下列问题。在课堂上只是陪着别学生答下列问题。在课堂上只是陪着别学生学习。学习。2.对作业或错题订正应付了事，一知半对作业或错题订正应付了事，一知半解就填上算数；问同学只问答案，不问解就填上算数；问同学只问答案，不问个个“为何为何”。3.部分同学平时课堂效率不高，爱做小部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，老是等着老师说着才能，处于被动作，老是等着老师说着才能，处于被动学习状态，纪律也不好，造成学习动学习状态，纪律也不好，造成学习“事倍功半事倍功半”。第4页常规月：常规月：常规小明星：李常规小明星：李X王舒王舒X 位位X赵金赵金X 张张X书法比赛获奖名单：王舒书法比赛获奖名单：王舒X 张张X 赵丙赵丙X 曲志曲志X 刘鲁刘鲁X第5页第6页孩子最不喜欢听到家长说孩子最不喜欢听到家长说10句话是句话是你怎么还不去做作业，快去！你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。我讨厌你。下次再这么话下次再这么话你怎么连这种题目也不会做。你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你脑子出问题了，是不是？你真不如你真不如学习好。学习好。嗯、嗯。嗯、嗯。下次你就给我滚。下次你就给我滚。你写得太烂了！你写得太烂了！第7页问及父母伤害孩子最深一件事时，问及父母伤害孩子最深一件事时，比较有代表性回答比较有代表性回答 冤枉我。冤枉我。他们打架，说要问我要跟谁。他们打架，说要问我要跟谁。父亲生气时骂我：我是你爸，我说父亲生气时骂我：我是你爸，我说什么你就得做什么。什么你就得做什么。父亲把我一个手工作品（游戏机或父亲把我一个手工作品（游戏机或课外书）毁了。课外书）毁了。第8页家长哪些细节（动作、表情、衣着）家长哪些细节（动作、表情、衣着）令孩子不满令孩子不满父亲抽烟父亲抽烟乱扔垃圾乱扔垃圾父亲早上整理头发要半个小时父亲早上整理头发要半个小时在马路上想吐痰就随便吐。在马路上想吐痰就随便吐。天天都耷拉着脸。天天都耷拉着脸。第9页2、尽尽可可能能表表彰彰孩孩子子，孩孩子子含含有有一一定定自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习要要使使孩孩子子天天天天都都感感觉觉到到他他在在学学习上取得了一定进步，哪怕是更正一个缺点习上取得了一定进步，哪怕是更正一个缺点。3、多多关关心心孩孩子子学学习习内内容容和和实实际际进进步步程程度度，家家长长要要多多问问询询孩孩子子最最近近学学习习了了什什么么掌掌握握得得怎怎样样等。等。1、创造和睦、祥和、稳定家庭气创造和睦、祥和、稳定家庭气 氛。氛。平时应注意问题平时应注意问题:第10页 4、经经常常给给孩孩子子制制订订几几个个轻轻易易到到达达小小目目标标，这这么么能能够够使使孩孩子子感感觉觉到到能能够够做做到到，树树立立孩孩子子自自信信心，从而有利于孩子发挥出潜能。心，从而有利于孩子发挥出潜能。6、尽可能不要在孩子面前议论老师，尤其不、尽可能不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。要在孩子面前贬低老师。5、订订下下家家庭庭学学习习规规矩矩，而而且且自自始始至至终终执执行行，以形成良好学习习惯，作息习惯。，以形成良好学习习惯，作息习惯。第11页给家长们几点参考：给家长们几点参考：2、良好习惯养成非常主要，包含学习习、良好习惯养成非常主要，包含学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有利于孩子成长。生习惯等，这些都有利于孩子成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子思想动、要教育孩子怎样做人，关心孩子思想动态使孩子有正确思想导向、明确奋斗目标。态使孩子有正确思想导向、明确奋斗目标。第12页3、要尽可能控制孩子、要尽可能控制孩子零用钱零用钱和上学、和上学、回家时间，教育孩子少与社会上或回家时间，教育孩子少与社会上或其它学校人搭朋友。其它学校人搭朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了解、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校表现和学习成绩情况。因孩子在校表现和学习成绩情况。因为我们一切工作都是为了孩子未来为我们一切工作都是为了孩子未来美好前途！美好前途！给家长们几点参考：给家长们几点参考：第13页要做到十关心：要做到十关心：1、在外留宿。、在外留宿。2、回家很迟。、回家很迟。3、带同学住宿。、带同学住宿。4、打电话时间长，、打电话时间长，次数多。次数多。5、受伤回家。、受伤回家。6、超消费。、超消费。7、超出情谊交往。、超出情谊交往。8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9、穿奇装异服，兴趣打扮，或缄默寡言。、穿奇装异服，兴趣打扮，或缄默寡言。10、爱玩游戏。、爱玩游戏。需要注意：需要注意：第14页控制好上学放课时间及业余时间控制好上学放课时间及业余时间.严格控制孩子零花钱严格控制孩子零花钱反对同学聚会反对同学聚会,过生日过生日4.双休日期间尽可能少外出双休日期间尽可能少外出加强与班主任和任课老师联络加强与班主任和任课老师联络需要家长配合方面：需要家长配合方面：第15页 为何孩子不愿与父母交流，父母话都不愿为何孩子不愿与父母交流，父母话都不愿听？为何孩子屡教不改？听？为何孩子屡教不改？不论是不论是谁，处理孩谁，处理孩子心理问题子心理问题都是一个需都是一个需要花时间和要花时间和精力事情，精力事情，这里没有灵这里没有灵丹妙药，但丹妙药，但却有许多心却有许多心理教育标准理教育标准和技巧和技巧 招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有放矢要有放矢 批评要到达效果很主要标准是弄明批评要到达效果很主要标准是弄明白孩子为何有这个问题和批评详细要白孩子为何有这个问题和批评详细要处理什么问题。自己看不惯就批评，处理什么问题。自己看不惯就批评，甚至数罪并罚。甚至数罪并罚。经常会让孩子挨了批经常会让孩子挨了批评还不知道为何评还不知道为何。为此，在批评孩子。为此，在批评孩子前前一定要有放矢一定要有放矢 第16页招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有甚至在孩子取得了好成绩时，还不停地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母期望内化成自己学习动力，在面对考试时，更多不是去想怎样提升复习效率，而是担心不能实现父母期望，不能有好出息，结果可想而知。第17页招数四：保持一致，一直如一招数四：保持一致，一直如一 家长有空时候，能够注意到孩子问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种情况经常使孩子感觉到教育只是满足大人需要。另外，当前许多孩子教育中还受到祖辈影响，父母与上辈教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。第18页招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 不论是培养习惯、更正缺点，还是实现目标，都必须是能够操作。所谓“操作”含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。假如对孩子要求只是一个理论上成立计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。第19页招数六：保护孩子自尊心招数六：保护孩子自尊心 真正怜惜孩子家长，一定允许孩子有失误时候，而且在孩子失误时抱有强烈同情心而不是简单训斥。假如能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有些人分忧。能分忧家长一定有权威，也一定能让孩子愈加珍惜父母给予这份自由。第20页 爱是家庭教育前提和基础。家长对孩子期望和付诸行动往往起着关键性作用，孩子主动性往往反应出家长主动性，成才孩子经常是在家长激励激励下成长起来。相反，家长假如对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子聪明才智。应该表彰就及时表彰，口头表彰一点不口头表彰一点不逊于物质奖励，而且往往效果更加好逊于物质奖励，而且往往效果更加好。招数七：招数七：会会爱孩子爱孩子第21页 孩子是我们永远希望，孩子是我们永远希望，教育孩子是我们共同责任，教育孩子是我们共同责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子健康成长而努力吧！子健康成长而努力吧！第22页