素质教育实施专项方案.doc

素质教育实施方案 一、指导思想  为全方面落实全国教育工作会议精神，适应社会和经济发展对人才新要求，提升我校学生综合素质，使其含有较强社会适应能力、应变能力和发明能力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神；拥有强壮身体和良好心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚情操、有广博科学文化知识一代新人。在认真总结我校多年德、智、体、美等实践基础上，我们将以中国教育改革和发展纲要和中共中央相关全方面推进素质教育决定为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全方面落实党教育方针，全方面实施素质教育，促进学生素质全方面发展，特制订本方案。二、教育观念及目标 (一）教育观念教育目标从重视掌握专业知识转变到提升学生综合素质上来，关键抓好学生良好人格和内心建设；教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全方面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。(二）教育目标学会做人要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确人生观、价值观、就业观，有高尚品德和顾全大局思想，有热爱劳动意识和本事，自立、自强，成为经得起市场经济考验人才；学会求知要讨老师不仅教学生知识，更教学生求知本事；要求学生不是被动地接收，更要主动地探求知识，培养主动学习能力，在专业实践和技能锻炼中不停汲取新知识，不停学到服务社会新本事；学会健体要求学生不仅自觉锻炼身体，有强壮体魄，更要有乐观、开朗、主动向上心理素质和锐意进取、不怕挫折坚强意志，有良好社会适应性；   学会审美要求学生善于分辨真、善、美和假、丑、恶，不仅会审美，而且会塑造美环境，利用美语言，更要学会塑造美心灵，逐步养成对美向往和追求，知道用美尺度去规范自我、塑造自我。学会创新经过多种路径，努力发觉学生创新心理，培养学生发明性人格，在教育教学过程中，重视发展学生个性、专长，逐步使她们养成热爱发明性劳动良好习惯。三、教育内容及实施路径 （一） 思想品德教育目标：1、开展“习惯、品质、人生”教育，增强学生内心道德建设和人格修养培养，强化学生向善、尚美、好学思想品德。2、开展法制、禁毒、心理、环境意识教育，增强法制观念，增强学生自觉遵法、守纪意识和责任感，培养忠于职守、热爱劳动品质。3、开展品德和行为习惯养成教育，培养学生做高尚人、做健康生、做善学者，成为一个老实守信、举止文明、言谈文雅合格公民。养成勤俭节省、艰苦奋斗、不怕挫折、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序良好品质。4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。关键路径：1、以政治课教学为主渠道，以守望幸福德育读本为媒介，按教学计划对学生进行世界观、人生观、价值观教育，进行社会公德、职业道德和家庭美德教育，进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员教育。2、以舆论为先导，抓好黑板报、国旗下讲话、班级周报和班级星级学生评选等宣传主阵地，有意识地对学生进行观念教育。3、有计划地开展各项德育教育活动。（1） 进行革命传统教育，每十二个月组织学生清明祭扫烈士墓。在关键节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。（2） 学校政教处认真组织好新生入学教育、入学宣誓、军训工作和校纪校规学习工作。（3） 对照学生一日常规细则要求，强化对学生行为规范检验、考评、教育工作。（4） 开展普法教育系列活动，组织多种形式“法律知识讲座”。（5） 每个月举行一次“优异班级”评选和“星级学生”评选活动，培养学生好学上进、遵守纪律良好习惯。（6） 以校内外德育基地为依靠，主动开展社会实践和“走进小区”服务活动。4、以宿舍管理条例为依据，开展文明宿舍建设活动，规范寄宿学生生活习惯。5、经过实施每七天一下午劳动活动，强化学生劳动观念，培养劳动能力、劳动习惯和尊重她人劳动结果品质；组织开展公益劳动。要求：1、全部教育内容面向全校学生；2、各项活动要求有计划、有记载、有总结、有评选。（二） 人文科学素质培养目标：1、培养学生观察事物本质、识别她人能力，明辨是非、善恶，提升情感智商和审美素养。2、锻炼学生协调多种关系能力，增强对事物触类旁通应变能力。3、经过人文知识宣传，开展科普知识讲座，使学生提升人文知识素养。关键路径：1、以技能课教学为主渠道，提升学生艺术欣赏水平和审美情趣。2、各年级要因时因地开设“心理教育”，尤其是要加强对留守学生心理健康教育。3、按因材施教标准，常常开展健康有益第二课堂活动和各等级学科活动，培养学生勇于展现个性专长主动性。4、创建学生社团，创办爱好小组，提供学生发展技能机会；要着力抓好下列社团组织建设：学生会、团委会、班委会、书法小组、音乐小组、篮球队、田径队、舞蹈对等。5、利用校园板报、学生创办班级周报、班级学习园地等文化阵地，宣传文学、艺术等方面知识和信息。6、每十二个月定时组织开展多种演讲比赛及辩论赛，使学生在竞赛中学知识，在辩论中练能力。7、创建花园式校园环境，每十二个月不定时创办多种人文知识讲座；丰富学生业余生活。8、以老师为主导、学生为主体、每年组织13次大型综艺活动。9、组织学生举行绘画、书法、摄影等艺术展览，创办各类学生作品展。10、充足利用校园网络系统、广播系统、多媒体等对全校同学进行多方面人文素质培养和科普知识教育。要求：1、上述教育内容面向全体学生，每位同学依据自己个性专长选修或参与其中相关活动。2、人文基础知识和科学普及知识讲座，每学期最少组织12次，内容要系列化，并逐步完善。3、各级各部门要有计划、有组织地开展活动，做到制度健全、报批手续完善、健康发展。4、各项活动制度化，团委、学生会组织多种集体活动，必需有计划、有落实、有总结。（三）身心健康教育目标：1、开展心理健康教育，培养学生健康人格。2、开展心理咨询工作，提升学生心理素质。关键路径：1、学校成立心理健康咨询中心，结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确健康观念，掌握维护本身健康方法和技巧。2、开展留守学生心理健康方面课题研究，不停探索新心理健康教育方法和手段。3、每十二个月举行田径运动会和有益学生身心健康多种体育竞赛活动。4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提升学生身体素质。5、组织好校田径队、男女篮球队，定时集训并参与多种比赛。6、校医务室定时宣传防病治病常识，做好学生日常健康防治工作。7、以学工处、医务室为主，组织每十二个月新生体检工作。要求：1、全部活动及各项教育内容面对全校学生。2、不停改革体育教学内容，尽可能表现因材施教，帮助学生树立终生锻炼意识。3、各项工作要列入对应部门工作计划，并认真组织实施，做到有计划、有落实、有总结。四、实施方法1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作开展，检验和评定学校素质教育方案实施情况。2、构建以老师、学校行政系统为根本素质教育实施网络，逐步形成四处是课堂，人人是老师全员、全过程、全方位四育人（即教书育人、服务育人、管理育人、环境育人）体系。3、素质教育工作部门分工（1） 教务处全方面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、政治理论教学、体育教学、美育教学计划、组织、实施和考评。（2） 党支部、学生会、团委及全方面负责学生思想政治品德素质教育、劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育组织、实施和考评、奖惩工作；负责学生社团组织发展、组织建设、工作检验和年度考评评选工作。各教研组根据科学、规范管理标准，依据教务处和主管教研副校长布署，具体组织各项教育、教学工作实施；主动开展学生第二课堂活动。（3）党支部具体负责思想品德课程教学组织、实施；工会负责全员健身活动实施；技能组负责开展学生常规体育锻炼工作实施和管理。（4）学校党支部、办公室负责校园文化建设，宣传教育要以舆论为先导，对学生进行思想政治教育。（5） 后勤处全方面负责花园式校园环境建设，做好全校师生后勤保障工作，着力表现服务育人。（6） 学生会要在学校具体指导下，努力开展“自我管理、自我教育、自我服务”工作，重视学生干部队伍建设，发挥教育者和受教育者桥梁纽带作用。（7） 政教处全方面负责学生法纪、安全及自我保护教育，帮助学工处进行学生日常行为规范管理、重大违纪学生教育处理。4、素质教育工作考评（1） 素质教学工作纳入各部门工作计划，并在期末或年底时按目标管理责任制进行考评。（2） 学生在素质教育过程中学习成绩记入学生成长档案。（3） 学生在各项素质教育活动中表现按学生操行管理措施进行管理，取得成绩按活动方案相关要求颁发奖励证书和给对应物质奖励。（4） 对学生在科技文化活动中结果，学校给奖励。