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冀教版三年级语文下册第二单元冀教版三年级语文下册第二单元第1页 1.正确认读本课生字，了解正确认读本课生字，了解“萎靡不振萎靡不振”、“和睦相处和睦相处”、“势不两立势不两立”、“新陈代谢新陈代谢”这这些词语意思。些词语意思。2.正确、流利、有感情地朗诵课文，了解植物正确、流利、有感情地朗诵课文，了解植物神奇神奇“感情感情”，培养同学们观察、了解大自然，培养同学们观察、了解大自然兴趣。兴趣。学习目标学习目标第2页 初读课文：初读课文：自由读，要求读准生字音，边读边自由读，要求读准生字音，边读边思索：思索：课文主要内容是什么？边读边画出课文主要内容是什么？边读边画出自己感兴趣语句。自己感兴趣语句。第3页 品读课文品读课文 同学们，人有感情，其实植物也是有感情，同学们，人有感情，其实植物也是有感情，只是它表示方式与我们人类不一样，你知只是它表示方式与我们人类不一样，你知道那些植物是有感情吗？道那些植物是有感情吗？1.小组讨论。小组讨论。2.全班交流。全班交流。第4页 不一样植物表现感情不一样，含不一样植物表现感情不一样，含羞草、向日葵、西红柿三种植物是羞草、向日葵、西红柿三种植物是有有“感情感情”，它们表示方式是怎样，它们表示方式是怎样？（请找出相关句子重复读，体会植物奇妙感情）（请找出相关句子重复读，体会植物奇妙感情）细读课文细读课文第5页丁香花 第6页向日葵 第7页西红柿西红柿第8页含羞草含羞草 第9页 全班朗诵全班朗诵4646自然段：自然段：有植物碰到合不来搭档会萎靡不有植物碰到合不来搭档会萎靡不 振。振。农民就给它们安排能够和睦相处邻居。农民就给它们安排能够和睦相处邻居。“萎靡不振萎靡不振”“”“和睦相处和睦相处”点明了植点明了植物有着鲜明爱憎感情，说明了植物间相物有着鲜明爱憎感情，说明了植物间相处两种不一样情况。处两种不一样情况。是不是全部植物之间都有感情呢？是不是全部植物之间都有感情呢？第10页 读课文最终两自然段。读课文最终两自然段。从这两段能够看出竺可桢是怎样一个人？从这两段能够看出竺可桢是怎样一个人？你是从哪些地方看出来？你是从哪些地方看出来？找出相关词句说一说。找出相关词句说一说。（一丝不苟一丝不苟）第11页读一读了解词语读一读了解词语萎靡不振萎靡不振 和睦相处和睦相处 势不两立势不两立 新陈代谢新陈代谢干瘪干瘪 霉烂霉烂 窒息窒息 快速快速 较浅较浅 讨厌讨厌 竞赛竞赛 促使促使 供给供给 神奇神奇 有趣有趣 弯曲弯曲西红柿西红柿 含羞草含羞草 丁香花丁香花 货轮货轮 棉花棉花第12页整体回顾今天我们学习了课文，你有什么想对今天我们学习了课文，你有什么想对这些植物说吗？这些植物说吗？第13页 你从竺可桢身上受到了什么启发？你以后你从竺可桢身上受到了什么启发？你以后 应该怎样做？应该怎样做？第14页积累实践同学们把自己知道其它植物感情和同同学们把自己知道其它植物感情和同桌说一说。桌说一说。第15页 课外延伸 以以“你知道竺可桢爷爷吗？你知道竺可桢爷爷吗？”为题向他人为题向他人介绍一下这位科学家。介绍一下这位科学家。第16页
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