人地关系历史回顾市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

一、人地关系历史回顾一、人地关系历史回顾第1页图图6 61 1 朝拜太阳神朝拜太阳神 此图是公元前此图是公元前9 9世纪石碑，上面刻着美索世纪石碑，上面刻着美索不达米亚人太阳神不达米亚人太阳神萨玛斯正在接收礼拜。萨玛斯正在接收礼拜。此图反应出在采猎文明时期，人们对环境既此图反应出在采猎文明时期，人们对环境既崇敬又依赖，不能解释自然现象及其对人类崇敬又依赖，不能解释自然现象及其对人类生产和生活影响，而将其归结为某种超自然生产和生活影响，而将其归结为某种超自然力量作用力量作用神。神。第2页时时期期生产生产力水力水平平对人地关系认识人类活动人类活动 环境问题环境问题采采猎猎文文明明时时期期低下且发展迟缓 人类听天由命，依赖和崇敬自然 采集和渔猎。人类改造环境能力微弱，与环境保持原始平衡关系生物资源遭破坏，引发物种灭绝。但环境问题对人类威胁并不严重 第3页图图6 62 2 弋射、收获弋射、收获 此图反应是东汉时期狩猎、生产情景。此图反应是东汉时期狩猎、生产情景。上半部是弋射图，两个猎手正在向疾飞群鸟上半部是弋射图，两个猎手正在向疾飞群鸟弯弓瞄射。下半部是收获图，描写农夫们收弯弓瞄射。下半部是收获图，描写农夫们收割、采实、挑运劳动场面，割、采实、挑运劳动场面，这反应了农业文这反应了农业文明时期，人们已过着定居生活，并开始改造明时期，人们已过着定居生活，并开始改造和利用自然环境。人类开始大规模地开发利和利用自然环境。人类开始大规模地开发利用土地、水资源，人类与环境反抗性增强，用土地、水资源，人类与环境反抗性增强，环境遭到破坏。环境遭到破坏。第4页时时期期生产生产力水力水平平对人地关系认识人类活人类活动动环境问题环境问题农农业业文文明明时时期期很大提升不能正确认识人地关系不协调，天命观和有神论主宰着人们思想，但有了科学萌芽人类大规模地开发利用资源，与环境反抗性显著增强环境遭到破坏，如大规模地开垦耕地使大面积森林和草原遭到砍伐和焚毁；农田扩展使生物多样性降低，生态系统变得日益简单和脆弱等第5页时时期期生产生产力水力水平平对人地关系认识人类活动人类活动环境问题环境问题工工业业文文明明时时期期极大极大地发地发展展人类试图成为自然主宰，征服自然人类改造自然能力不停壮大，从环境中取得越来越多资源和能源，向环境排放大量废弃物人地关系全方面展现不协调，人地矛盾快速激化。资源短缺和环境恶化逐步从局部扩展到全球第6页玛雅文明消失玛雅文明消失 本则案例以详细事例说明了人类活动对本则案例以详细事例说明了人类活动对环境影响及环境对人类反作用，含有很强说环境影响及环境对人类反作用，含有很强说服力。可使我们取得对人地关系感性认识，服力。可使我们取得对人地关系感性认识，并提醒我们在进行生产活动时要注意保护环并提醒我们在进行生产活动时要注意保护环境。境。第7页采猎文明时期没有环境问题？采猎文明时期没有环境问题？采猎文明时期，人口少，生产力水平低，采猎文明时期，人口少，生产力水平低，人类活动能力和范围小，对环境影响弱，环人类活动能力和范围小，对环境影响弱，环境问题主要由洪涝、干旱等自然原因引发。境问题主要由洪涝、干旱等自然原因引发。群体采集和狩猎也会给生物资源造成破坏，群体采集和狩猎也会给生物资源造成破坏，引发物种灭绝，不过这种环境问题对人类威引发物种灭绝，不过这种环境问题对人类威胁很小。胁很小。第8页P92P92活动活动1 1人类利用和改造自然能力已超出自然界自人类利用和改造自然能力已超出自然界自我调整能力，成为影响自然环境改变主要原我调整能力，成为影响自然环境改变主要原因之一，自然环境正以人类未能预知方式发因之一，自然环境正以人类未能预知方式发生着改变。生着改变。图中隐藏环境问题可能有矿山图中隐藏环境问题可能有矿山开采地域土地资源、植被破坏，开采出来废开采地域土地资源、植被破坏，开采出来废矿石堆积对土地和地表水、地下水会造成污矿石堆积对土地和地表水、地下水会造成污染。染。第9页P92P92活动活动1 1修水坝对整个河流来说，改变了河流水修水坝对整个河流来说，改变了河流水文特征；对生活在河水中生物来说，阻断了文特征；对生活在河水中生物来说，阻断了它们生存空间，影响生物多样性发展；对水它们生存空间，影响生物多样性发展；对水坝上游，地下水水位抬高，库区水位提升轻坝上游，地下水水位抬高，库区水位提升轻易引发滑坡等，对水坝下游，降低河流流量，易引发滑坡等，对水坝下游，降低河流流量，泥沙淤积降低，河流人海口地域轻易发生海泥沙淤积降低，河流人海口地域轻易发生海水倒灌、侵蚀海岸，地下水水质变差等。水倒灌、侵蚀海岸，地下水水质变差等。第10页P92P92活动活动1 1城市是人类改造自然环境最猛烈地方，城市是人类改造自然环境最猛烈地方，当代城市问题首先是环境污染当代城市问题首先是环境污染(包含大气污染、包含大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等水污染、噪声污染、固体废弃物污染等)，其，其次是交通拥堵、住房担心等。次是交通拥堵、住房担心等。第11页P92P92活动活动2 2(1)(1)图图6 65 5反应是农业生产，图反应是农业生产，图6 66 6反应是反应是工业生产。工业生产。第12页P92P92活动活动2 2(2)(2)图图6 65 5农业生产将土地开垦为耕地，可农业生产将土地开垦为耕地，可能造成水土流失、土地肥力下降等生态破坏能造成水土流失、土地肥力下降等生态破坏问题，但它作用范围小，若干年后自然景观问题，但它作用范围小，若干年后自然景观还有可能恢复。图还有可能恢复。图6 66 6发展大规模、集约化发展大规模、集约化工业化生产，不但造成生态破坏，还会造成工业化生产，不但造成生态破坏，还会造成环境污染。而且破坏面积大，程度深，被破环境污染。而且破坏面积大，程度深，被破坏环境短期内是极难恢复。坏环境短期内是极难恢复。第13页P92P92活动活动2 2(3)(3)不一样地方有不一样答案。比如，水稻不一样地方有不一样答案。比如，水稻种植中因大水漫灌造成土壤盐渍化，山区过种植中因大水漫灌造成土壤盐渍化，山区过分放牧造成草地退化，采挖甘草、发菜、牧分放牧造成草地退化，采挖甘草、发菜、牧养山羊造成沙化面积不停扩大。养山羊造成沙化面积不停扩大。第14页例例1 1 关于农业文明时期人地关系叙述，正确关于农业文明时期人地关系叙述，正确是是()()（双选）（双选）A.A.人与自然反抗性增强，地理环境趋于恶人与自然反抗性增强，地理环境趋于恶化化B.B.人类对人地关系认识有了科学萌芽人类对人地关系认识有了科学萌芽C C环境对人类制约作用较强，人类改造环环境对人类制约作用较强，人类改造环境作用微弱境作用微弱D.D.大规模耕作、浇灌和放牧使生态系统日大规模耕作、浇灌和放牧使生态系统日趋复杂稳定趋复杂稳定第15页二、直面环境问题二、直面环境问题1、人类与环境关系、人类与环境关系第16页废弃物废弃物第17页第18页 图中图中代表：首先，人类生存和发展要代表：首先，人类生存和发展要占据一定空间，并经过生产活动从环境中获占据一定空间，并经过生产活动从环境中获取物质和能量，利用这些资源加工制成品，取物质和能量，利用这些资源加工制成品，用于人类消费。用于人类消费。第19页 图中代表：其次，人类新陈代谢和消费活动（包括生产消费和生活消费）产物，以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，排放到环境中。第20页 图中图中代表：人类在依赖环境代表：人类在依赖环境-从环境中从环境中获取资源并向环境中排放废弃物以确保人类获取资源并向环境中排放废弃物以确保人类生存和发展同时，也在塑造环境生存和发展同时，也在塑造环境-在开发、利在开发、利用资源和排放废弃物过程中不停地向环境施用资源和排放废弃物过程中不停地向环境施加作用力，不停地改变着环境提供资源和容加作用力，不停地改变着环境提供资源和容纳、去除废物能力，箭头纳、去除废物能力，箭头代表了人类活动代表了人类活动对环境作用，不过我们能够把其中一个了解对环境作用，不过我们能够把其中一个了解为对环境良性影响，而另一个则代表人类建为对环境良性影响，而另一个则代表人类建立在对自然规律无知和漠视之上恶性影响。立在对自然规律无知和漠视之上恶性影响。第21页 人类活动对环境影响包含两方面：一是人类活动对环境影响包含两方面：一是遵照自然规律，合理利用资源，使环境得到遵照自然规律，合理利用资源，使环境得到保护和改进；二是不合理地利用资源，使环保护和改进；二是不合理地利用资源，使环境质量下降、恶化。境质量下降、恶化。第22页 图中代表：环境作为人类生存特定环境，一方面对人类活动具有承载力-现有提供资源能力，又对人类生产、生活废弃物具有容纳和去除能力，即环境自净能力；其次，环境对人类作用并不是被动，环境也会把它所受到影响，反过来作用于人类本身。这是环境反馈能力。当环境受到人类良性影响时，它就可认为人类继续发展提供足够可能性，当它受到恶性影响时，就会以环境污染、资源短缺、生态失衡等问题来妨碍、破坏人类发展。第23页 环境对人类影响反馈作用有两种：一个环境对人类影响反馈作用有两种：一个是良性，将使人类取得可连续发展，一个是是良性，将使人类取得可连续发展，一个是恶性，会产生影响人类生产、生活和健康，恶性，会产生影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类生存环境问题。甚至危及人类生存环境问题。第24页P93P93读图思索读图思索1 1 该地域粮食不足，单产不高，不能满足该地域粮食不足，单产不高，不能满足人们生活需要，扩大耕地面积可提升粮食产人们生活需要，扩大耕地面积可提升粮食产量。量。第25页P93P93读图思索读图思索2 2 人们主要经过围垦湖海、填塘塞河、开人们主要经过围垦湖海、填塘塞河、开垦草场、牧业缩小、毁林垦荒、破坏植被方垦草场、牧业缩小、毁林垦荒、破坏植被方式扩大耕地面积。比如，黄土高原地域因为式扩大耕地面积。比如，黄土高原地域因为人口增加较快，对土地压力较大，农民主要人口增加较快，对土地压力较大，农民主要依靠扩大耕地面积来增加粮食产量，主要采依靠扩大耕地面积来增加粮食产量，主要采取了向陡坡地、林地、草地要粮办法，造成取了向陡坡地、林地、草地要粮办法，造成植被破坏，形成严重水土流失。植被破坏，形成严重水土流失。第26页P93P93读图思索读图思索3 3 围垦湖海、填塘塞河会破坏水利，使水围垦湖海、填塘塞河会破坏水利，使水产降低；开垦草场造成牧业缩小、草场过载、产降低；开垦草场造成牧业缩小、草场过载、植被破坏；毁林垦荒、破坏植被易造成风沙植被破坏；毁林垦荒、破坏植被易造成风沙侵蚀和水土流失，这些影响会破坏生态平衡，侵蚀和水土流失，这些影响会破坏生态平衡，使生态环境恶化。而且这些影响在短时期内使生态环境恶化。而且这些影响在短时期内不能消除。不能消除。第27页P93P93读图思索读图思索4 4 该地域人口文化素质较低，生态意识淡该地域人口文化素质较低，生态意识淡薄，人们长久采取有害于环境生产方法盲目薄，人们长久采取有害于环境生产方法盲目扩大耕地面积，结果使生态系统遭到破坏，扩大耕地面积，结果使生态系统遭到破坏，自然生产力下降，形成恶性循环，不但处理自然生产力下降，形成恶性循环，不但处理不了原有问题，反而产生了更严重环境问题、不了原有问题，反而产生了更严重环境问题、经济问题。经济问题。第28页二、直面环境问题二、直面环境问题2、环境问题产生原因、环境问题产生原因第29页(1)(1)当人类向环境索取资源速度超出了资源本当人类向环境索取资源速度超出了资源本身及其替换品再生速度时，便会出现资源短身及其替换品再生速度时，便会出现资源短缺、生态破坏等问题。缺、生态破坏等问题。第30页环境问题环境问题环境问题环境问题原因原因原因原因经典事例资资资资源源源源短短短短缺缺缺缺水资源、土水资源、土水资源、土水资源、土地资源、矿地资源、矿地资源、矿地资源、矿产资源、能产资源、能产资源、能产资源、能源短缺源短缺源短缺源短缺 人类对资源过分索取华北平原用水担心、非可再生资源面临枯竭 生生生生态态态态破破破破坏坏坏坏水土流失、水土流失、水土流失、水土流失、土地荒漠化土地荒漠化土地荒漠化土地荒漠化加剧加剧加剧加剧自然植被遭破自然植被遭破自然植被遭破自然植被遭破坏坏坏坏黄土高原水土流失，中国荒漠化趋势与沙尘暴，古巴比伦王国消失生物多样性降低生物生存环境遭到破坏或过分捕猎等原因大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益降低第31页(2)(2)人类向环境排放废弃物数量假如超出了环人类向环境排放废弃物数量假如超出了环境自净能力，就会造成环境质量下降，形成境自净能力，就会造成环境质量下降，形成环境污染。环境污染。第32页环境问题环境问题环境问题环境问题原因原因原因原因经典事例环环环环境境境境污污污污染染染染大气污染、大气污染、大气污染、大气污染、水污染、土水污染、土水污染、土水污染、土壤污染壤污染壤污染壤污染工业三废和有害人体健康农药任意排放泰晤士河上悲剧固体废弃物固体废弃物固体废弃物固体废弃物污染污染污染污染生产和生活中大量垃圾堆放街道垃圾任意堆放噪声污染噪声污染噪声污染噪声污染交通、工厂等交通、工厂等交通、工厂等交通、工厂等噪声无形杀手放射性污染放射性污染放射性污染放射性污染 放射性物质泄放射性物质泄放射性物质泄放射性物质泄漏漏漏漏原苏联切尔诺贝利核原苏联切尔诺贝利核原苏联切尔诺贝利核原苏联切尔诺贝利核电站泄漏电站泄漏电站泄漏电站泄漏海洋污染海洋污染海洋污染海洋污染各类污染物排各类污染物排各类污染物排各类污染物排人海洋人海洋人海洋人海洋渤海湾大赤潮、日本渤海湾大赤潮、日本渤海湾大赤潮、日本渤海湾大赤潮、日本水俣湾事件、海上石水俣湾事件、海上石水俣湾事件、海上石水俣湾事件、海上石油泄漏油泄漏油泄漏油泄漏第33页环境问题都是由人为原因引发？环境问题都是由人为原因引发？环境问题产生，现有自然原因，也有些环境问题产生，现有自然原因，也有些人为原因。在采猎文明时期，环境问题主要人为原因。在采猎文明时期，环境问题主要由洪涝、干旱等自然原因引发。而当今世界由洪涝、干旱等自然原因引发。而当今世界环境问题主要是由人类不合理活动造成。环境问题主要是由人类不合理活动造成。第34页经济增加就是经济发展？经济增加就是经济发展？经济发展与经济增加是两个不一样概念，经济发展与经济增加是两个不一样概念，经济发展含义要比经济增加广泛多。经济发展含义要比经济增加广泛多。经济增加普通指人均国民生产总值提升经济增加普通指人均国民生产总值提升(有时也看做人均实际消费水平提升有时也看做人均实际消费水平提升)；而经济；而经济发展是指一系列社会目标得以实现发展。从发展是指一系列社会目标得以实现发展。从某种意义上说，经济发展就是一个社会进步，某种意义上说，经济发展就是一个社会进步，不但意味着人均实际收入增加和环境质量改不但意味着人均实际收入增加和环境质量改进，还包含了教育、安全、健康、总生活质进，还包含了教育、安全、健康、总生活质量等领域改进。量等领域改进。第35页二、直面环境问题二、直面环境问题3、环境问题分布特征、环境问题分布特征第36页(1)(1)城市地域和乡村地域环境问题差异城市地域和乡村地域环境问题差异地域环境问题环境问题形成原因形成原因城市地域主要表现为环境污染主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、如大气污染、水污染、噪声污染等噪声污染等 因为交通、工业活动和人类居住地过分密集，造成污染物集中 乡村地域主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林降低、水资源枯竭、物种降低 利用资源方式不妥或强度过大第37页(2)(2)发展中国家和发达国家环境问题差异发展中国家和发达国家环境问题差异国家国家环境问题环境问题形成原因形成原因发展中发展中国家国家较发达国家严较发达国家严重，重，以生态破以生态破坏为主坏为主普通处于经济发展初级阶段，人口增加很快，环境承受着发展和人口双重压力；发达国家将污染严重工业转移到发展中国家发达国发达国家家以环境污染为以环境污染为主主过分消耗资源第38页 发达国家不存在环境污染问题？发达国家不存在环境污染问题？发达国家也有环境污染问题。发达国家也有环境污染问题。2020世纪世纪5050年代至年代至6060年代，发达国家环境污染到达了空前严重程度。年代，发达国家环境污染到达了空前严重程度。如如19521952年年1212月，英国伦敦烟雾事件月，英国伦敦烟雾事件(居民取暖燃煤居民取暖燃煤中含硫量高，排出大量中含硫量高，排出大量S0S02 2和烟尘，又遇逆温天气，和烟尘，又遇逆温天气，5 5天内死亡天内死亡4 0004 000人，历史上共发生过人，历史上共发生过1212起，死亡近起，死亡近万人万人)，19951995年日本四日事件年日本四日事件(工厂大量排放工厂大量排放S0S02 2和煤和煤粉，并含钴、锰、钛等重金属颗粒，患者出现哮喘粉，并含钴、锰、钛等重金属颗粒，患者出现哮喘等症状，并发生死亡事件等症状，并发生死亡事件)。从。从2020世纪世纪7070年代开始，年代开始，发达国家利用强大经济实力进行环境污染防治工作，发达国家利用强大经济实力进行环境污染防治工作，才使这些国家现在环境情况大为好转，这也说明经才使这些国家现在环境情况大为好转，这也说明经过治理环境是能够得到改进。过治理环境是能够得到改进。第39页 乡村地域或发展中国家只有生态破坏，乡村地域或发展中国家只有生态破坏，没有环境污染；城市地域或发达国家只有环没有环境污染；城市地域或发达国家只有环境污染，没有生态破坏？境污染，没有生态破坏？该观念是错误。乡村地域或发展中国家该观念是错误。乡村地域或发展中国家环境问题以生态破坏为主，而城市地域或发环境问题以生态破坏为主，而城市地域或发达国家环境问题以环境污染为主。这并不是达国家环境问题以环境污染为主。这并不是说，乡村地域或发展中国家只有生态破坏，说，乡村地域或发展中国家只有生态破坏，没有环境污染；城市地域或发达国家只有环没有环境污染；城市地域或发达国家只有环境污染，没有生态破坏。境污染，没有生态破坏。第40页第41页P95P95读图思索读图思索1 1 发达国家多环境污染问题，如加利福尼发达国家多环境污染问题，如加利福尼亚大气污染、原苏联工业污染和核辐射污染、亚大气污染、原苏联工业污染和核辐射污染、北海和地中海工业和生活污染等。发展中国北海和地中海工业和生活污染等。发展中国家多生态破坏问题，如非洲森林砍伐和草原家多生态破坏问题，如非洲森林砍伐和草原过分放牧造成了严重环境和社会问题，撒哈过分放牧造成了严重环境和社会问题，撒哈拉沙漠南侵；南美洲森林大规模遭砍伐，野拉沙漠南侵；南美洲森林大规模遭砍伐，野生生物受到威胁等。生生物受到威胁等。第42页P95P95读图思索读图思索2 2 环境问题不是某一个国家问题，而是在环境问题不是某一个国家问题，而是在全球都有分布，有些问题已影响到了全球，全球都有分布，有些问题已影响到了全球，如全球增温致使海平面上升，威胁沿海低地如全球增温致使海平面上升，威胁沿海低地和国家；南美洲和非洲森林遭大规模砍伐，和国家；南美洲和非洲森林遭大规模砍伐，野生生物受到威胁，生物多样性降低，同时野生生物受到威胁，生物多样性降低，同时可引发温室效应，造成全球变暖等。可引发温室效应，造成全球变暖等。第43页三、走向人地协调三、走向人地协调可连续发展可连续发展1、可连续发展思想形成、可连续发展思想形成第44页传统发展观传统发展观可连续发展观发展发展目标目标以经济增加为指标，GNP增加就意味着发展以社会全方面发展为标准，其终极目标是生态、社会和经济全方面进步增加方式粗放式粗放式(高投入、高投入、低产出、高消费低产出、高消费)集约式集约式(低投入、高产出、低投入、高产出、低污染低污染)消费消费模式模式提倡高消费提倡高消费提倡适度消费提倡适度消费文明文明标准标准建立是物质文明，主要考虑经济利益要物质文明同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明第45页传统发展观传统发展观可连续发展观发展时间尺度本代人利益是最大需求强调代际公平强调代际公平发展空间尺度从区域利益出发，采取封闭式、掠夺式和转嫁方式从全球利益出发，是一个互补式发展方式调控伎俩依靠市场经济伎俩强调政府宏观调控第46页三、走向人地协调三、走向人地协调可连续发展可连续发展2、可连续发展概念和标准、可连续发展概念和标准（1）概念：既满足当代人需求，而又不危）概念：既满足当代人需求，而又不危及后代人满足其需求发展。及后代人满足其需求发展。（2）内涵）内涵第47页第48页内涵关键点作用作用作用作用内容和要求内容和要求内容和要求内容和要求关系关系关系关系生态连续发展基础基础基础基础强调发展与资源和环境承载能力相协调。它包含资源利用和环境保护两方面；要实现可连续发展，首先要实现生态连续发展生态、经济、社会连续发展相互联络、相互制约，共同组成了一个复杂系统。经济发展要以环境和资源为基础，环境保护要依靠经济发展来提供必需资金和技术。生态连续发展和经济连续发展最终目标是为了实现社会连续发展经济连续发展条件条件条件条件强调不但要重视增加数量更追求质量、效益、节能和降低废物。环境保护需要依靠经济发展来提供必须资金和技术社会连续发展目标强调发展要以改进和提升生活质量为目标，与社会进步相适应第49页三、走向人地协调三、走向人地协调可连续发展可连续发展2、可连续发展概念和标准、可连续发展概念和标准（1）概念：既满足当代人需求，而又不危）概念：既满足当代人需求，而又不危及后代人满足其需求发展。及后代人满足其需求发展。（2）内涵）内涵（3）标准）标准第50页标准含义含义含义含义详细做法公平性标准包含同代人之间、代际之间、人类与其它生物种群之间、不一样国家与地域之间公平保护生物多样性，各国都有发展权，应和子孙后代共享资源和环境连续性标准人类经济活动和社会发展必须保持在资源和环境承载力之内，寻求可连续发展保持适度人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好发展经济和保护环境关系共同性标准地域决议和行动应有利于实现全球整体协调国际社会应超越国界、民族、宗教、文化制约，以主动、务实态度参入环境领域中国际合作第51页P97P97活动活动1 1 此次活动目标是为了加深我们对可连续此次活动目标是为了加深我们对可连续发展了解。发展了解。可连续发展是既满足当代人需求，可连续发展是既满足当代人需求，而又不危及后代人满足其需求发展。可连续而又不危及后代人满足其需求发展。可连续发展要求社会、经济、生态连续发展。其中，发展要求社会、经济、生态连续发展。其中，生态连续发展是基础，经济连续发展是条件，生态连续发展是基础，经济连续发展是条件，社会连续发展是目标。社会连续发展是目标。第52页P97P97活动活动1 1 (1)(1)可连续发展揭示了环境与发展辩证关系。可连续发展揭示了环境与发展辩证关系。经济发展要以环境和资源为基础，发展可连续取决经济发展要以环境和资源为基础，发展可连续取决于环境和资源可连续。同时，环境保护也需要依靠于环境和资源可连续。同时，环境保护也需要依靠经济发展来提供必需资金和技术，环境保护好坏是经济发展来提供必需资金和技术，环境保护好坏是衡量发展质量指标之一。衡量发展质量指标之一。(2)(2)可连续发展必定了各国可连续发展必定了各国发展权。只有发展才能摆脱贫困、提升生活水平，发展权。只有发展才能摆脱贫困、提升生活水平，才能为处理生态危机提供必要物质基础，才能打破才能为处理生态危机提供必要物质基础，才能打破贫困加剧和环境破坏恶性循环。贫困加剧和环境破坏恶性循环。(3)(3)可连续发展从伦可连续发展从伦理角度强调代际公平和代内公平。人类历史是一个理角度强调代际公平和代内公平。人类历史是一个连续过程，必须确保后代人拥有相同生存权和发展连续过程，必须确保后代人拥有相同生存权和发展权。代内公平是在全球范围内实现可连续发展转变权。代内公平是在全球范围内实现可连续发展转变必要前提。必要前提。第53页P97P97活动活动2 2 “给蛇让道给蛇让道”是有必要。要实现可连续是有必要。要实现可连续发展必须遵照公平性标准，它包含人类与其发展必须遵照公平性标准，它包含人类与其它生物种群之间公平，即人类发展不应危及它生物种群之间公平，即人类发展不应危及其它物种生存。其它物种生存。第54页P97P97活动活动3 3 (1)(1)这种观点是正确，它符合可连续发这种观点是正确，它符合可连续发展公平性标准。展公平性标准。(2)(2)人类发展要充分利用自然资源，但人类发展要充分利用自然资源，但这种利用必须以保护环境为前提，促进资源这种利用必须以保护环境为前提，促进资源可连续利用。所以，这种了解是片面。可连续利用。所以，这种了解是片面。(3)(3)这种观点是错误，它违反了可连续这种观点是错误，它违反了可连续发展连续性标准。发展连续性标准。(4)(4)这种观点是正确，它符合可连续发这种观点是正确，它符合可连续发展共同性标准。展共同性标准。第55页P97P97活动活动3 3 (5)(5)这种观点是正确，它符合可连续发这种观点是正确，它符合可连续发展连续性标准。展连续性标准。(6)(6)这种观点是正确，它符合可连续发这种观点是正确，它符合可连续发展公平性标准。展公平性标准。(7)(7)这种观点是正确，它符合可连续发这种观点是正确，它符合可连续发展连续性标准。展连续性标准。第56页