八年级物理下学期期末试卷含解析-新人教版85.doc

2015-2016学年陕西省咸阳市渭城区西藏民族学院附中八年级（下）期末物理试卷一、填空题（共10小题，每空2分，作图4分，满分26分）1中国男子三级跳远名将董斌在美国波特兰举行的室内田径世锦赛上以17.33m的成绩夺冠，实现了中国田径在该项目上的历史性突破如图所示，他起跳时用力向后蹬地，就能向前运动，这是因为物体间力的作用是的2随着商合杭铁路皖浙段工程的实施，我省也将实现市市通高铁的铁路发展目标如图所示，当“和谐号”列车减速进站时，它的惯性将（选填“增大”、“减小”或“不变”）3一支试管中装有一定质量的水，现将该试管由竖直状态变成与水平方向成45角的倾斜状态，如图所示，则试管底部受到水的压强会（选填“增大”、“减小”或“不变”）4如图所示，胎压监测装置是现代汽车安全性配置中重要的一项合适的胎内气压，不仅有助于行车的舒适性，更是安全行车的一个重要保障当胎压过高时，轮胎与地面的面积会减小，而此时地面对轮胎的压强与正常时相比是（选填“增大”、“减小”或“不变”）的某型号轮胎的正常胎压为240kPa，合Pa5如图所示的是一款集自动清洁技术和人工智能设计于一体的地面清洁机器人，该机器人的质量为2.5kg，与水平地面的接触面积为0.01m2在它匀速直线前进时，受到水平向前的推力，大小为5N，则地面对机器人的阻力为N，机器人对水平地面的压强为Pa6如图所示，我国万米级载人深潜器的科考母船“张謇”号于2016年3月成功下水，这为构建中国全海深的“深渊科学技术流动实验室”奠定了基础“张謇”号满载时的排水量为4800t，则它满载时所受的浮力是N7如图所示的是两端开口的容器，其中装有一定量的水，当从容器左端吹气，在A、B两管中的液体的深度分别为hA和hB，则hA（选填“”、“”或“=”）hB8如图所示的是起重机吊起物体A的情景，点O是起重臂OD的支点请在图中分别画出F1、F2的力臂L1、L29在光滑水平面上用水平拉力F拉物体A移动距离s，拉力F做的功为W1；在粗糙水平面上用同样的力F拉物体A移动相同的距离s，拉力F做的功为W2，则W1（选填“”、“=”或“”）W210滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的，物理学中用动摩擦因数表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=FN成立如图所示，用F=50N的力将重为15N的物体压在竖直墙壁上，并使它沿着墙壁竖直向下做匀速直线运动，物体与墙壁间的动摩擦因数=二、选择题（共9小题，每小题3分，满分27分；在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。）11下列有关力的说法正确的是（）A用船桨向后划水时，使船前进的力的施力物体是船桨B用绳子拉物体时，绳子的拉力方向总是指向绳子的收缩方向C用手提书包时，手上有压痕是由于书包所受的重力作用在手上D摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反12我国的“天宫”二号空间实验室将择机发射升空进入太空后，航天员将在该实验室中进行多项中国首创的空间科学实验和技术试验项目在准备升空期间要锻炼身体，以下方式中有效的是（）A举哑铃B在跑步机上跑步C做俯卧撑D用弹簧拉力器健身13举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后，在空中至少静止3s，在这3s内（）A杠铃对运动员的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力B运动员所受的重力和地面对他的支持力是一对平衡力C杠铃所受的重力和运动员对它的支持力是一对平衡力D杠铃对运动员的压力和运动员对它的支持力是一对平衡力14下列有关压力和压强的说法错误的是（）A蚊子细尖的口器可以增大压力，易于刺穿皮肤吸吮血液B茶杯置于桌面时，茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的C水杯中的水对杯底的压强由水的深度决定，与杯子的底面积无关D人们用吸管喝饮料时是靠大气压把饮料“压”进嘴里15下列四个情景中，浮力增大的物体是（）A躺在死海中看书的人B从长江驶入大海的轮船C在码头装载货物的货轮D部分露出水面且正上浮的潜艇16下列关于功和功率的说法正确的是（）A有力作用在物体上，力一定对物体做功B功率越大，做功一定越快C力对物体做功越多，功率就越大D物体受到的作用力越大，力对物体做功就越多17如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（）A筷子B扳手C理发剪刀D镊子18密度计是用来测量液体密度的仪器，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，密度计静止时，两种液体的深度相同，如图所示，甲、乙两种液体对容器底的压强分别为p甲和p乙，密度计受到的浮力分别为F甲和F乙，则（）Ap甲p乙，F甲=F乙Bp甲p乙，F甲F乙Cp甲p乙，F甲=F乙Dp甲p乙，F甲F乙19如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的st图象分别是图乙中的、，两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别是P1、P2，则（）AF1=F2，P1P2BF1=F2，P1P2CF1F2，P1P2DF1F2，P1P2三、实验题（共3小题，满分24分）20如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：（1）若选用的操作是，可探究浮力的大小与的关系（2）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是（填序号）（3）由操作可知，物体浸没在水中时所受的浮力大小为N（4）由操作可知，物体的体积大小为cm3（5）物体A的密度为（6）盐水的密度为21小明用带有挂钩的塑料吸盘估测大气压的值他先将蘸点水的塑料吸盘按压在光滑水平玻璃的下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出压在玻璃上的吸盘直径为d，再将装有适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，如图甲所示用小勺一点一点地向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，测出此时塑料吸盘、小桶和细沙的总质量为m（1）当吸盘刚好脱离玻璃板时，空气对吸盘的压力大小等于，所测大气压强的数值是（用实验测量的物理符合表示）（2）小亮用如图所示的方法，用钩码替换小桶和细沙，每次加挂一个重为2N的钩码完成上述实验，你认为的方法较科学，理由是22如图所示，小宇在做探究“杠杆的平衡条件”的实验（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡这样做的好处是（2）在如图所示的装置中，每个钩码重0.5N（杠杆上每格等距），要使杠杆在水平位置平衡，小宇在A处应挂个0.5N重的钩码；若在B处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的大小为N（3）在实验中，小宇多次改变力和力臂的大小，这样做的目的主要是为了A、多次测量取平均值减小误差B、使每组数据更准确C、获取多组实验数据归纳出物理规律D、使杠杆处于平衡状态四、计算与推导题（共3小题，满分23分）23我们有时会忽略许多和研究对象没有直接关系的因素，建立理想模型可便于相关间题的研究例如，在如图所示的U形管下部我们设想有一液片AB，若液片AB的左侧管中装有密度为1的液体，右侧管中装有密度为2的液体，当两种液体不流动时，两管中液体的深度分别为h1和h2，试推证：2=24用细线将一边长为10cm，密度为0.6g/cm3的正方体木块固定在容器底部，向容器内注入适量的水，使木块在水中保持静止，如图甲所示已知水的密度为1.0103kg/m3试求：（1）木块所受的浮力大小（2）当一个物体受到三个力的作用而保持平衡时，我们通常是将同一方向的两个力合成从而等效成一个力来处理，如图乙所示，物体在三个力的作用下保持静止，我们可将竖直向下的两个力F1和F2合成从而等效成一个力，即F1+F2=F根据以上信息，图甲中细线对木块的拉力大小是多少？（3）剪断细线，当木块静止时，木块浸入水中的体积是多少？25小宇用如图所示的滑轮组将重为200N的物体提至高处，不计绳重及摩擦小宇对绳的拉力F为120N，物体在1min内匀速上升了5m（1）使用该机械的好处是：既能，又能（2）请在图上画出绳子的绕法（3）将重物提升5m，求重物重力做的功和拉力做功的功率2015-2016学年陕西省咸阳市渭城区西藏民族学院附中八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、填空题（共10小题，每空2分，作图4分，满分26分）1中国男子三级跳远名将董斌在美国波特兰举行的室内田径世锦赛上以17.33m的成绩夺冠，实现了中国田径在该项目上的历史性突破如图所示，他起跳时用力向后蹬地，就能向前运动，这是因为物体间力的作用是相互的【考点】力作用的相互性【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；【解答】解：跳远时，脚用力向后蹬地，对地施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此地同时对人施加向前的力，人才会向前跳起故答案为：相互【点评】本题考查了力的作用的相互性以及惯性的知识，属于基础知识的考查，相对比较简单2随着商合杭铁路皖浙段工程的实施，我省也将实现市市通高铁的铁路发展目标如图所示，当“和谐号”列车减速进站时，它的惯性将不变（选填“增大”、“减小”或“不变”）【考点】惯性【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，物体的惯性只与物体的质量有关，而与物体的速度大小无关【解答】解：物体的惯性只与物体的质量有关，而与物体的速度大小无关，所以当列车减速进站时，列车的质量不变、惯性不变故答案为：不变【点评】本题考查了对惯性的理解，知道惯性的大小只与物体的质量有关是解答的关键属于基础题目3一支试管中装有一定质量的水，现将该试管由竖直状态变成与水平方向成45角的倾斜状态，如图所示，则试管底部受到水的压强会减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）【考点】液体的压强的特点【分析】本题需要根据液体压强公式p=gh进行分析判断水对试管底部的压强变不变，就看h变不变要清楚h是指液面到试管底部的垂直距离【解答】解：根据p=gh可知，液体压强的大小与液体的密度和深度有关；由题意知，水的密度不变，将试管由竖直状态变成与水平方向成45角的倾斜状态，深度h减小，所以试管底部受到水的压强会减小故答案为：减小【点评】考查液体压强公式和液体压强特点，关键是根据题意得出将试管由竖直状态倾斜为与水平方向成45角后，h的变化4如图所示，胎压监测装置是现代汽车安全性配置中重要的一项合适的胎内气压，不仅有助于行车的舒适性，更是安全行车的一个重要保障当胎压过高时，轮胎与地面的面积会减小，而此时地面对轮胎的压强与正常时相比是增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）的某型号轮胎的正常胎压为240kPa，合240000Pa【考点】压强大小比较【分析】（1）压强的大小与压力和接触面积的大小有关；（2）1kPa=1000Pa【解答】解：当胎压过高时，轮胎与地面的面积会减小，即在压力不变时，接触面积变小，据p=可知，而此时地面对轮胎的压强与正常时相比是变大；1kPa=1000Pa，故240kPa=240000Pa故答案为：增大；240000【点评】知道压强大小的影响因素及压强的单位换算是解决该题的关键5如图所示的是一款集自动清洁技术和人工智能设计于一体的地面清洁机器人，该机器人的质量为2.5kg，与水平地面的接触面积为0.01m2在它匀速直线前进时，受到水平向前的推力，大小为5N，则地面对机器人的阻力为5N，机器人对水平地面的压强为2.5103Pa【考点】二力平衡条件的应用；压强的大小及其计算【分析】（1）根据二力平衡条件求出地面对机器人的阻力；（2）知道机器人的质量，利用重力公式求其重力；机器人对水平地面的压力等于重力，又知道受力面积，利用压强公式求机器人对地面的压强【解答】解：（1）推动机器人做匀速直线运动，所以推力与阻力是一对平衡力，则f=F=5N；（2）机器人受到的重力G=mg=2.5kg10N/kg=25N；机器人对水平地面的压力：F=G=25N，机器人对地面的压强：p=2.5103Pa故答案为：5；2.5103【点评】此题主要考查的是学生对平衡力、重力、压强计算公式的理解和掌握，知道机器人对地面的压力等于其重力是解决此题的关键6如图所示，我国万米级载人深潜器的科考母船“张謇”号于2016年3月成功下水，这为构建中国全海深的“深渊科学技术流动实验室”奠定了基础“张謇”号满载时的排水量为4800t，则它满载时所受的浮力是4.8107N【考点】浮力的利用【分析】排水量为满载时排开水的质量，利用阿基米德原理求浮力【解答】解：满载时所受的浮力F浮=G排=m排g=4800103kg10N/kg=4.8107N故答案为：4.8107【点评】本题考查了学生对阿基米德原理的掌握，应当深刻理解漂浮时浮力等于物重这一特点，属于基础题7如图所示的是两端开口的容器，其中装有一定量的水，当从容器左端吹气，在A、B两管中的液体的深度分别为hA和hB，则hA（选填“”、“”或“=”）hB【考点】流体压强与流速的关系【分析】流动的液体和气体称为流体，生活中常见的流体是空气和水流体的流速越大，压强越小【解答】解：当从管左端吹气时，A的上方空气流速快，A上方的空气压强小，B中的液面上方的空气流速慢，B上方的空气压强大，所以液体在较大压强的作用下从B管压人A管，故A管液面高于B管液面故答案为：【点评】掌握流速和压强的关系，并能用流体压强和流速的关系解释一些现象8如图所示的是起重机吊起物体A的情景，点O是起重臂OD的支点请在图中分别画出F1、F2的力臂L1、L2【考点】力臂的画法【分析】已知杠杆OD的支点、动力和阻力的方向，根据力臂的定义，过支点作力的作用线的垂线段【解答】解：过杠杆OD的支点O分别作动力作用线和阻力作用线的垂线段（即动力臂L1和阻力臂L2）如图所示：【点评】作力臂关键是要找到支点和力的作用线，再从支点向力的作用线引垂线，支点到垂足之间的距离为力臂的大小，并表示出力臂的两个端点9在光滑水平面上用水平拉力F拉物体A移动距离s，拉力F做的功为W1；在粗糙水平面上用同样的力F拉物体A移动相同的距离s，拉力F做的功为W2，则W1=（选填“”、“=”或“”）W2【考点】功的大小比较【分析】根据功的公式W=FS可直接作出判断力做功的多少只与力的大小和物体在力的方向上通过的距离有关【解答】解：由题可知，拉力F大小相等，两次物体通过的距离s相等，根据W=Fs可知，W1=W2故答案为：=【点评】此题主要考查学生对功的计算，重点是知道总功的两个必要因素10滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的，物理学中用动摩擦因数表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=FN成立如图所示，用F=50N的力将重为15N的物体压在竖直墙壁上，并使它沿着墙壁竖直向下做匀速直线运动，物体与墙壁间的动摩擦因数=0.3【考点】摩擦力的大小【分析】物体受重力、水平力和墙壁的支持力和摩擦力处于平衡状态，根据平衡力求出摩擦力的大小，根据滑动摩擦力的公式求出动摩擦因数的大小【解答】解：物体在竖直方向上受重力和摩擦力处于平衡，则：f=G=15N根据f=F，则：=0.3故答案为：0.3【点评】解决本题的关键能够正确地受力分析，运用平衡力进行求解二、选择题（共9小题，每小题3分，满分27分；在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。）11下列有关力的说法正确的是（）A用船桨向后划水时，使船前进的力的施力物体是船桨B用绳子拉物体时，绳子的拉力方向总是指向绳子的收缩方向C用手提书包时，手上有压痕是由于书包所受的重力作用在手上D摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反【考点】力作用的相互性；摩擦力的方向【分析】（1）根据力的概念，物体间力的作用是相互的，分析力能否离开物体而单独存在，不直接接触的物体之间也可能有力的作用；（2）绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向；（3）重力作用点在物体的重心上；（4）摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，当摩擦力做为动力时方向和物体的运动方向相同，而做为阻力时方向和物体的运动方向相反【解答】解：A、物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，船桨向后划水时，使船前进的力的施力物体是水，故A错误；B、绳对物体的拉力是由于绳子发生拉伸形变，要恢复原状，要收缩而对物体产生拉力，所以绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向故B正确；C、手提书包时，手上出现压痕是书包给手的压力作用的结果，书包所受的重力作用在书包上，故C错误；D、滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，静摩擦力与相对运动趋势的方向相反故D错误故选：B【点评】本题考查了相互作用力、弹力摩擦力的方向、重心等基本知识，并掌握弹力产生原理12我国的“天宫”二号空间实验室将择机发射升空进入太空后，航天员将在该实验室中进行多项中国首创的空间科学实验和技术试验项目在准备升空期间要锻炼身体，以下方式中有效的是（）A举哑铃B在跑步机上跑步C做俯卧撑D用弹簧拉力器健身【考点】物理常识【分析】在太空舱中，物体处于完全失重状态，与重力有关的体能锻炼不能进行，分析各选项所述实项目然后答题【解答】解：A、举哑铃是克服哑铃的重力达到锻炼的目的，在太空舱中哑铃处于失重状态，举哑铃达不到锻炼目的不符合题意；B、在跑步机上跑步靠重力站在跑步机上，在太空舱中航天员处于失重状态，无法站在跑步机上，无法达到锻炼目的不符合题意；C、引体向上活动需要克服自身的重力，在太空舱中航天员处于失重状态，引体向上无法达到锻炼的目的不符合题意；D、弹簧的伸长随受到的拉力的增大而增大，用弹簧拉力器可以得到锻炼的目的符合题意故选：D【点评】本题考查了重力对实验的影响，是一道基础题，掌握基础知识即可正确答题13举重比赛要求运动员将杠铃举过头顶后，在空中至少静止3s，在这3s内（）A杠铃对运动员的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力B运动员所受的重力和地面对他的支持力是一对平衡力C杠铃所受的重力和运动员对它的支持力是一对平衡力D杠铃对运动员的压力和运动员对它的支持力是一对平衡力【考点】平衡力的辨别【分析】物体处于静止状态或匀速直线运动状态，受平衡力的作用，且一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上据此对各选项逐一进行分析即可解答【解答】解：A、杠铃对运动员的压力和地面对运动员的支持力是作用在不同物体上的两个力，且二者大小不相等，不一对平衡力，故A错误；B、地面对运动员的支持力等于运动员和杠铃的总重力，与运动员所受的重力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；C、杠铃所受的重力和运动员对它的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故C正确；D、杠铃对运动员压力和人对杠铃的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误故选C【点评】知道二力平衡的条件，知道相互作用力的条件，会区分开平衡力和相互作用力，二者区别是看两个力是否作用在同一物体上14下列有关压力和压强的说法错误的是（）A蚊子细尖的口器可以增大压力，易于刺穿皮肤吸吮血液B茶杯置于桌面时，茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的C水杯中的水对杯底的压强由水的深度决定，与杯子的底面积无关D人们用吸管喝饮料时是靠大气压把饮料“压”进嘴里【考点】增大压强的方法及其应用；压力及重力与压力的区别；液体的压强的特点；大气压强的存在【分析】（1）固体压强与压力的大小和受力面积的大小有关在压力一定时，受力面积越小，压强就越大；（2）压力是从力的作用效果的角度命名的，弹力是从力的性质命名的，压力是弹力的一种根据弹力的产生：物体由于发生弹性形变而产生的力可以确定该选择项的正误；（3）根据p=gh分析水杯中的水对杯底的压强；（4）生活中利用大气压的例子很多，钢笔吸墨水，吸管吸饮料，注射器吸药液，吸盘，抽水机等【解答】解：A、蚊子细尖的口器是通过减小受力面积来增大压强的，从而易于刺穿皮肤，故A错误；B、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力，故B正确；C、由p=gh可得，水杯中的水对杯底的压强由水的深度决定，与杯子的底面积无关，故C正确；D、用吸管从瓶子中吸饮料时，是利用大气压工作的当吸气时，吸管中的气压减小，饮料在大气压的作用下进入嘴里，故D正确故选：A【点评】此题综合性较强，考查了增大压强方法、液体压强特点、压力和重力的区别等知识；通过本题应注意在生活中要认真观察，做有心人，多思索身边的物理现象15下列四个情景中，浮力增大的物体是（）A躺在死海中看书的人B从长江驶入大海的轮船C在码头装载货物的货轮D部分露出水面且正上浮的潜艇【考点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用【分析】（1）根据阿基米德原理公式F浮=gV排可知，影响浮力大小的因素有液体密度和物体排开液体的体积；（2）物体漂浮时受到的浮力和自身的重力相等【解答】解：A躺在死海中看书的人，始终漂浮，浮力等于人的重力，人的重力不变，所以人受到的浮力不变，故A不符合题意；B从长江驶入大海的轮船，始终漂浮，浮力等于轮船的重力，轮船的重力不变，所以轮船受到的浮力不变，故B不符合题意；C货轮始终漂浮，受到的浮力和货轮的总重力相等，货轮装货时，自身的总重力增大，所以货轮受到的浮力增大，故C符合题意；D部分露出水面且正上浮的潜艇，排开水的体积减小，由F浮=gV排可知，潜艇受到的浮力减小，故D不符合题意故选C【点评】本题考查浮力的影响因素和物体的沉浮条件（物体漂浮或悬浮时浮力等于自身重力），利用阿基米德原理分析时要同时考虑液体密度和物体排开液体的体积两个因素16下列关于功和功率的说法正确的是（）A有力作用在物体上，力一定对物体做功B功率越大，做功一定越快C力对物体做功越多，功率就越大D物体受到的作用力越大，力对物体做功就越多【考点】力是否做功的判断；功的大小比较；功率的概念【分析】本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离二者缺一不可功率表示物体做功的快慢，功率的公式是P=；功是力与距离的乘积【解答】解：A、有力作用在物体上，物体在力的方向上通过的距离，力才对物体做功，故A错误；B、功率是表示物体做功快慢的物理量，功率越大，做功一定越快，故B正确；C、功率的公式是P=，不知道时间，只知道做功多，功率不一定大，故C错误；D、功等于力与距离的乘积，即W=Fs，所以物体受到的作用力越大，力对物体做功不一定就越多，故D错误故选B【点评】有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功同时，还要搞清功与功率的关系17如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（）A筷子B扳手C理发剪刀D镊子【考点】杠杆的分类【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：A、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；B、扳手在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、理发剪刀在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；D、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆故选B【点评】杠杆根据其省力情况可以分为三类：动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆；动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆；动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆18密度计是用来测量液体密度的仪器，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，密度计静止时，两种液体的深度相同，如图所示，甲、乙两种液体对容器底的压强分别为p甲和p乙，密度计受到的浮力分别为F甲和F乙，则（）Ap甲p乙，F甲=F乙Bp甲p乙，F甲F乙Cp甲p乙，F甲=F乙Dp甲p乙，F甲F乙【考点】压强大小比较【分析】（1）同一支密度计的重力不变，放入甲、乙两种液体中都处于漂浮状态，根据漂浮的条件可知在两种液体中所受浮力的大小关系；（2）由图可知，密度计排开液体之间的关系，根据阿基米德原理判断密度计在两种液体中的读数关系，再据液体内部压强的计算公式可判断密度计在两种液体中液面下相同深度处所受压强大小关系【解答】解：由图可知，密度计在甲、乙液体中处于漂浮状态，同一支密度计的重力不变，密度计在两种液体中所受的浮力相等；甲中密度计排开液体的体积大于乙中排开液体的体积，根据F浮=gV排可知，甲液体的密度小于乙液体的密度据p=gh可知，在h相同时，在甲液体中的压强小于在乙液体中的压强故选A【点评】本题考查了阿基米德原理和物体漂浮条件的应用，利用好物体漂浮条件F浮=G是解此类题目的关键19如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的st图象分别是图乙中的、，两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别是P1、P2，则（）AF1=F2，P1P2BF1=F2，P1P2CF1F2，P1P2DF1F2，P1P2【考点】功率大小的比较；力与运动的关系【分析】（1）弹簧测力计拉动木块在水平面上匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关（2）根据P=Fv判断拉力的功率【解答】解：木块两次都做匀速直线运动，拉力等于滑动摩擦力，由于压力大小和接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力相等，故拉力F相等，即F1=F2；从st图象可知，第次的运动速度v较大，根据P=Fv可知，当拉力相等时，速度越大，拉力的功率越大，即P1P2故ACD错误，B正确故选B【点评】本题通过图象可以判断木块进行匀速直线运动，匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断拉力和滑动摩擦力大小关系，根据P=Fv判断功率大小的变化三、实验题（共3小题，满分24分）20如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：（1）若选用的操作是，可探究浮力的大小与液体密度的关系（2）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是（填序号）（3）由操作可知，物体浸没在水中时所受的浮力大小为1N（4）由操作可知，物体的体积大小为100cm3（5）物体A的密度为4103kg/m3（6）盐水的密度为1.2103kg/m3【考点】探究浮力大小的实验【分析】（1）两组实验通过变换不同的液体，改变液体的密度，弹簧测力计的示数F示变化，因为F浮=GF示，物体受到的浮力发生了变化，由此说明浮力的大小与液体的密度有关；（2）两组实验，用的是水（密度相同），物体浸入水中的体积不同，弹簧测力计的示数不同，说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关；（3）由图、所示实验，用称重法可以求出物体完全浸没在水中受到的浮力；（4）物体浸没在水中时，物体的体积与物体排开水的体积是相等的利用阿基米德原理可求出物体排开水的体积，问题便得到解决了；（5）根据重量求出物体质量，由=计算出物体的密度；（6）由图、所示实验，用称重法可以求出物体完全浸没在盐水中受到的浮力；利用阿基米德原理可求出盐水的密度，问题便得到解决了【解答】解：（1）因为F浮=GF示，所以由可知，物体浸没水中受到的浮力：F1=4N3N=1N，由可知，物体浸没盐水中受到的浮力：F2=4N2.8N=1.2N，这里F1F2，可见，物体受到的浮力与液体的密度有关；（2）两组实验，物体浸入水中的体积不同，弹簧测力计的示数不同，说明浮力的大小与物体排开液体的体积有关；（3）由图所示可知物体的重力G=4N，由图所示可知，弹簧测力计的拉力F=3N，物体浸没在水中时受到的浮力：F浮=GF=4N3N=1N；（4）物体浸没在水中时受到的浮力F浮=水gV排，则物体体积V=v排=104m3=100cm3；（5）由图所示可知物体的重力G=4N，则物体的质量为m=0.4kg，物体的密度=4103kg/m3；（6）由图所示可知物体的重力G=4N，由图所示可知，弹簧测力计的拉力F=2.8N，物体浸没在盐水中时受到的浮力：F浮=GF=4N2.8N=1.2N；由阿基米德原理F浮=液gV排可知：盐水=1.2103kg/m3故答案为：（1）液体的密度；（2）；（3）1；（4）100；（5）4103kg/m3；（6）1.2103kg/m3【点评】本题难度适中，熟练应用控制变量法、分析清楚图示实验情景是正确解题的关键21小明用带有挂钩的塑料吸盘估测大气压的值他先将蘸点水的塑料吸盘按压在光滑水平玻璃的下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出压在玻璃上的吸盘直径为d，再将装有适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，如图甲所示用小勺一点一点地向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，测出此时塑料吸盘、小桶和细沙的总质量为m（1）当吸盘刚好脱离玻璃板时，空气对吸盘的压力大小等于mg，所测大气压强的数值是（用实验测量的物理符合表示）（2）小亮用如图所示的方法，用钩码替换小桶和细沙，每次加挂一个重为2N的钩码完成上述实验，你认为小明的方法较科学，理由是小桶对吸盘的拉力是连续变化的，测出的拉力较准确【考点】大气压强的测量方法【分析】（1）从实验的原理分析，小桶将挂钩拉下的力应该恰好等于大气压对吸盘产生的压力F，再用它除以吸盘与玻璃面的接触面积S，就可以求出大气压的大小了（2）根据F的连续变化判断方法的好坏【解答】解：（1）当吸盘即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的向上的压力大小就等于所挂物体的总重力G=mg，所测大气压强的数值是：p=；（2）小明的方法好，因为小桶对吸盘的拉力是连续变化的，测出的拉力较准确；而小亮的方法中，增加的拉力是不连续变化的，吸盘被拉掉时，拉力大小可能大于大气压力故答案为：（1）mg；（2）小明；小桶对吸盘的拉力是连续变化的，测出的拉力较准确【点评】这是一常用简便实用的测量大气压的方法，但此方法有一定的局限性，尤其是接触面无法保证完全密封，加之受吸盘的材质等影响也较大，所以精确测量时一般不建议使用，但它的原理和方法却很值得借鉴22如图所示，小宇在做探究“杠杆的平衡条件”的实验（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡这样做的好处是一是避免杠杆重力对杠杆转动的影响；二是便于测量力臂的长度（2）在如图所示的装置中，每个钩码重0.5N（杠杆上每格等距），要使杠杆在水平位置平衡，小宇在A处应挂2个0.5N重的钩码；若在B处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的大小为0.6N（3）在实验中，小宇多次改变力和力臂的大小，这样做的目的主要是为了CA、多次测量取平均值减小误差B、使每组数据更准确C、获取多组实验数据归纳出物理规律D、使杠杆处于平衡状态【考点】探究杠杆的平衡条件实验【分析】（1）杠杆倾斜时，杠杆的重心偏向杠杆下沉的一端，左、右两端的螺母（或一端的螺母）要向杠杆上翘的一端调节实验前先要调节杠杆两端的平衡螺母，使其在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响；调节好以后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测量力臂的长度；（2）要使杠杆平衡则应符合杠杆的平衡条件，根据杠杆的平衡条件“动力动力臂=阻力阻力臂”可知在左侧挂钩码的情况和在B点的拉力；（3）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性【解答】解：（1）实验前没挂钩码时，杠杆右端下倾，应将左端平衡螺母向左调节，使杠杆在水平位置平衡；使杠杆在水平位置平衡的目的有两个：一是避免杠杆重力对杠杆转动的影响；二是便于测量力臂的长度；（2）设一个钩码重为G=1N，一格为L，根据杠杆平衡的条件，F1L1=F2L2，则小张在A处有：FA3L=3G2L，即FA=2G，所以在A处挂2个1N重的钩码；小强在B处施加一个竖直方向的力，则有：FB5L=30.5N2L，即FB=0.6N，所以在B处施加一个竖直向上的0.6N的力；（3）探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律，使结论具有普遍性，故选C故答案为：（1）左；一是避免杠杆重力对杠杆转动的影响；二是便于测量力臂的长度；（2）2；0.6；（3）C【点评】探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂大小，杠杆的重心通过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响，使实验简单化，便于探究四、计算与推导题（共3小题，满分23分）23我们有时会忽略许多和研究对象没有直接关系的因素，建立理想模型可便于相关间题的研究例如，在如图所示的U形管下部我们设想有一液片AB，若液片AB的左侧管中装有密度为1的液体，右侧管中装有密度为2的液体，当两种液体不流动时，两管中液体的深度分别为h1和h2，试推证：2=【考点】液体压强计算公式的应用【分析】以液片AB为研究对象，当两种液体不流动时，根据左、右侧管中装有的液体对液片AB产生的压强相等，即可证明【解答】证明：以液片AB