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人教版九年级物理下册人教版九年级物理下册课件课件全册教学课件全册教学课件第1节 电能 电功第十八章 电功率导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课导入新课学习目标学习目标1.知道电能及其单位，知道电能表的作用、读数方法知道电能及其单位，知道电能表的作用、读数方法；2.知道电源和用电器工作过程中能量的转化；知道电源和用电器工作过程中能量的转化；3.会用公式会用公式W=UIt进行电功的简单计算。进行电功的简单计算。导入新课导入新课电能风能化学能化学能太阳能核能 水能电能一1.1.电能的来源电能的来源讲授新课讲授新课电能在现代社会中的广泛来源：发电机干电池蓄电池太阳能电池纽扣电池电池电能风力水力化学能太阳能核能还有潮汐发电，地热发电等。讲授新课讲授新课电灯热和光电风扇动能电视机光能、声能洗衣机动能电炉热能空调冷热变化电脑光能、声能电冰箱冷热变化电能 各类用电器在生产生活中把电能转化成其他形式的能2.2.电能的应用电能的应用讲授新课讲授新课 我们经常说的“度”，就是电能的单位，它的学名叫做千瓦时，符号是kW h。在物理学中，更常用的能量单位是焦耳，简称焦，符号是J。1度度=1千瓦时千瓦时(kWh)=3.6106焦耳（焦耳（J）3.认识电能的单位讲授新课讲授新课1焦耳有多大呢？普通的手电筒通电1s，消耗的电能大约是1J。微波炉工作1min消耗的电能大约是60000J。把一个苹果举高一米做功大约等于1J。讲授新课讲授新课你知道你家里一个月要交多少电费吗?供电部门收费之前根据什么来确定用户所用的电量的?电能的计量二讲授新课讲授新课“220 V”表示这个电能表应该在220 伏的电路中使用。“10（20）A”表示这个电能表的标定电流为 10 A，额定最大电流为20 A。电能表工作时的电流不应超过额定最大电流。“50”表示这个电能表在频率为50 Hz的交流电路中使用。“600 revs/（kW h）”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗 1 kW h的电能，电能表上的转盘转过 600 转。1.电能表：用来测量电路消耗电能的仪表讲授新课讲授新课 有一种电子式单向电能表已开始使用，期中没有转动的铝盘，靠内部的电子电路计算电能，读数由液晶板显示。表示每消耗表示每消耗1kWh1kWh的电能，指示的电能，指示灯闪烁灯闪烁32003200次次讲授新课讲授新课 用户买来IC卡后插入，电能表读取卡中的金额。一旦金额用完，电能表切断电路，这时需要到银行为IC卡储值，重新插入电能表。讲授新课讲授新课4267843744W1=_kWhW2=_ kWh1月底:2月底:W=_ kWh 4267.8 4374.4 W2-W1=106.6 2月份用电：2.电能表的读数及电能计量方法读数读数讲授新课讲授新课1 kW h 的作用采掘原煤采掘原煤约约100kg电炉炼钢约电炉炼钢约1.6kg电车行驶电车行驶约约0.85km发1度电要消耗0.35 kg标准煤，排放0.872 kg二氧化碳，要关注能源消耗造成的环境破坏。讲授新课讲授新课灌溉农田约灌溉农田约330m2洗衣机工作约洗衣机工作约2.7h电脑工作约电脑工作约5h电能是人们生活的重要资源，为节约每一度电，我们要从点滴做起。1 kW h 的作用讲授新课讲授新课 电流流过用电器，把电能转化为其他形式能的过程，也就是电流做功的过程，所以，电流能够做功。电功：电流所做的功。符号：W。实质：电流做功的过程实际上就是电能转化为其他形式能量的过程，电流作了多少功就有多少电能转化为其他形式的能。也就是消耗了多少电能；获得了多少其他形式的能。电功三讲授新课讲授新课点拨：科学家们用精确的实验研究得出：（2）在电压和时间相等的条件下，电功跟电流成正比。（3）在电压和电流相等的条件下，电功跟时间成正比。（1）在电流和时间相等的条件下，电功跟电压成正比。讲授新课讲授新课 结论：电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端的电压成正比；跟电路中的电流成正比；跟通电时间成正比。在物理上，人们用：“W”表示电功，因此：W=UIt电功的单位是“焦耳”，简称“焦”，符号是“J”1J=1V1A1s讲授新课讲授新课1.某日光灯在照明电路中正常工作时，其电流是0.13A，若通电10min，则电流做功为多少焦耳?解：W=UIt=220V0.13A1060s=17160J讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结电能电功电能单位：KWh、度、J电能的计算：电能表各参数的计算读数电功的计算：W=UIt能量的转化1.用用_测量一段时间内家用电器消耗的电能。测量一段时间内家用电器消耗的电能。2.电能表上电能表上“220V”表示该电能表应该在表示该电能表应该在_的电路中使用。的电路中使用。3.电能表上表盘的数字是以电能表上表盘的数字是以_为单位为单位。4.10月初表盘：月初表盘：应记为应记为_10月底表盘：月底表盘：应记为应记为_10月份消耗电能为月份消耗电能为_4267.8kWh4374.4kWh 106.6kWh电能表电能表 220V kWh随堂训练随堂训练5.有一块手机电池，上面标明电压为有一块手机电池，上面标明电压为3.7V，容量，容量1130mAh，它，它充满电后，大约存储了多少电能？充满电后，大约存储了多少电能？解：解：U=3.7VQ=1130mAhW=UIt=3.7V1.13A13600s=15051.6J答答:它充满电后，大约存储了它充满电后，大约存储了15051.6J电能。电能。随堂训练随堂训练6.小明观察单位电能表有小明观察单位电能表有“600r/(kWh)”的字样。他观察电的字样。他观察电能表的转盘在能表的转盘在2min内转动了内转动了60转。请你计算这转。请你计算这2min内小明班上内小明班上消耗多少消耗多少kWh的电能？合多少的电能？合多少J？解解:N=600r，W1=1kWh=3.6 106J，n=60rW=nNW1=60r600r1kWh=0.1kWh=3.6 105J答：答：2min消耗消耗0.1kWh的电能，合的电能，合3.6 105J。随堂训练随堂训练第2节 电功率第十八章 电功率导入新课讲授新课课堂小结随堂训练学练优九年级物理（学练优九年级物理（RJRJ）教学课件教学课件 观察电能表，常常可以发现：电能表上的铝盘在使用一只节能灯时转得慢，在使用电热水器时转得快。电能表铝盘转动的快慢是否与用电器的种类有关！这两种用电器究竟有什么不同？下面我们来看它们的铭牌。导入新课导入新课灯泡和热水器铭牌图热水器 节能灯上的“24 W”和电热水器上的“2200W”的字样是什么意思?节能灯导入新课导入新课学习目标学习目标1.知道电功率的定义、定义式、单位；知道电功率的定义、定义式、单位；2.知道千瓦时的由来和意义；知道千瓦时的由来和意义；4.知道额定电压和额定功率；知道额定电压和额定功率；3.会用公式会用公式P=UI进行简单的计算。进行简单的计算。导入新课导入新课 分别拿一只 25 W 的灯泡和一只 1800 W 的电热水壶，分别接在电路上，比较电能表铝盘转动的快慢，并说明哪个用电器消耗电能较快？物理学中用电功率表示用电器消耗电能的快慢。“1800W”比“25W”的用电器消耗电能较快！灯泡上的“25W”和电热水壶上的“1800W”表示消耗电能的快慢。电功率一讲授新课讲授新课换算关系：1 kW=103 W 1 W =103 mW各种不同的用电器，电功率一般是不同的，翻看用电器的说明书，我们常常可以看到“电功率”这样的参数。下面是一些用电器的电功率。1物理意义：表示电流做功的快慢。2单位：瓦特，简称瓦，符号是 W。千瓦(kW)，毫瓦(mW)讲授新课讲授新课天河一号巨型计算机4.04106W液晶电视机约100W家用空调约1000W排风扇约20W吸尘器约800W手电筒约0.5W电吹风机约500W计算器约0.5mW台式计算机约200W电子表约0.01mW小资料小资料用电器的电功率讲授新课讲授新课电动机农田灌溉时用来带动水泵的电动机，功率大约在几千瓦到几十千瓦之间；大型发电站的发电功率可达一百万千瓦以上。发光二极管的功率约为50mW。小资料小资料讲授新课讲授新课你一定能找对下列用电器的电功率彩色电视机 0.4W半导体收音机 125W日光灯 800W电饭锅 40W试一试讲授新课讲授新课电流做功相同，比较时间长短，通电时间相同，比较做功多少，有哪些方法可以比较电流做功的快慢？电流通过电风扇的电动机，半小时消耗电能72000J，电流通过起重机的电动机，2秒内消耗电能40000J，电流通过哪种电动机消耗电能快?做功多的电流做功快。时间短的电流做功快。想一想讲授新课讲授新课P=Wt数学表达式为:P=UI 由W=UIt，得:W 焦耳（J）t 秒 （s）P 瓦特（W）3.电功率定义：电流在单位时间内所做的功。1W=1J/s=1VA功率=电功时间 W 千瓦时（kW h）t 小时（h）P 千瓦（kW）1瓦特=1焦耳/秒=1伏特安培即：讲授新课讲授新课我们学习了功率的公式P =WtP=UI和结合欧姆定律U=IR，电功率的公式还能变形为P=I2RP =U2R和 仅适合纯电阻电路，即电能全部转化为内能的电路。适合所有电路讲授新课讲授新课在串联电路中电流处处相等，若电阻R1、R2的功率分别为P1、P2，则 讲授新课讲授新课4.串、并联电路中电功率的特点I1I2结论：串联电路用电器的电功率与电阻成正比。在并联电路中各支路电压相等，若电阻R1、R2的功率分别为P1、P2，则 U1U2结论：并联电路用电器的电功率与电阻成反比。kW h 和 kW 是两个不同物理量的单位。如果 P 和 t 的单位分别用 kW、h，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时（度）。W=Pt1 千瓦时可以看作功率为 1 kW 的用电器使用 1 h 所消耗的电能。P=Wt“千瓦时”的来历二讲授新课讲授新课W=Pt=1kW1h=1kWh=1000W3600s=3.6106J即:1kWh3.6106J思考：从公式WPt 你想到了节能的办法吗？可以在不改变用电时间的情况下，尽可能的减小用电器的功率，也可以在不减小用电器功率的情况下，减少用电时间。也可以同时减小用电器的功率和用电时间。讲授新课讲授新课演示实验1：将两只“PZ220V 25W”和“PZ220V 60W”的灯泡，先后并联和串联接入家庭电路中，观察灯泡的发光情况。现象：在串联电路中两灯泡变暗了，并且在并联电路中更亮的灯泡，在串联电路中反而更暗。不同用电器的电功率一般不同，那么，在不同情况下，例如在不同电压下，同一个用电器的功率总是一样的吗?额定电压 额定功率三讲授新课讲授新课演示实验2：取一个标有“3.8V 1.5 W”的电灯泡。把它接在3.8 V的电路中，它正常发光。把它分别接在2V和4V的电路中，观察并比较它们的亮度。说明用电器消耗的电功率随着它两端电压的改变而改变。现象：在电压为 3.8V 时，灯泡正常发光；在低于3.8V 时，灯泡发光暗淡；在高于 3.8 V 时，灯泡强烈发光，甚至灯泡烧坏。讲授新课讲授新课3实际电压、实际功率 实际加在用电器两端的电压U实。用电器在实际电压下工作时的功率P实。1额定电压：用电器正常工作时的电压U额。2额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率P额。U实=U额，则 P实=P额；用电器正常工作。U实 U额，则 P实 P额；可能烧毁用电器。U实 U额，则 P实 P额；用电器不能正常工作。讲授新课讲授新课 一个用电器只有一个额定电压和一个额定功率，但可以有多个实际电压和实际功率。灯泡的亮度是由灯泡在电路中工作时的实际功率所决定的。讲授新课讲授新课观察白炽灯泡和洗衣机的铭牌，理解其中的含义。PZ表示普通照明，220V是它的额定电压,100W是该灯泡在额定电压220V工作时的电功率是额定功率。讲授新课讲授新课一只灯泡接在220 V的电路中，正常工作20h，消耗1KWh的电能，求：这只灯泡正常工作时的电流。解：解：=P=Wt1KWh20h =0.05kW=50W=I =PU50W220 V=0.23A答：这只灯泡正常工作时的电流是0.23A。练一练讲授新课讲授新课测量方法一：原理：实验步骤：用电能表测出用电器消耗的电能W，用停表测出用电时间t，由公式 计算出用电器的电功率。电功率的测量四P=WtP=Wt讲授新课讲授新课测量方法二：原理：实验步骤：用电压表测出用电器两端的电压U，用电流表测出通过用电器的电流I，由公式P=UI计算出用电器的电功率。P=UI讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结电功率电功率定义：表示电流做功的快慢单位：瓦(W)，千瓦(kW)，豪瓦(mW)表达式：P=Wt推导式：P=I2RP=UI=U2R“千瓦时”的来历额定电压和额定功率电功率的测量：P=UI1.下列关于电功率的说法中，正确的是（下列关于电功率的说法中，正确的是（）A.电功率是表示电流做功多少的物理量；电功率是表示电流做功多少的物理量；B.电功率是表示电流做功快慢的物理量；电功率是表示电流做功快慢的物理量；C.电功率大的用电器消耗电能一定多；电功率大的用电器消耗电能一定多；D.电功率大的用电器工作时间一定短；电功率大的用电器工作时间一定短；B随堂训练随堂训练21度电可以供度电可以供40W的灯泡工作多长时间？的灯泡工作多长时间？答：答：1度电可以供度电可以供40W的灯泡工作的灯泡工作25h。解：解：t=25hWP1kWh40W1kWh0.04kW3一台电视机一台电视机5h耗电耗电1度，这台电视机的功率是多少度，这台电视机的功率是多少?解：解：P=0.2kW=200WWt1kWh5h答：这台电视机的功率是答：这台电视机的功率是200W。随堂训练随堂训练5一位电视记者在讲到某工厂上半年共节约电一位电视记者在讲到某工厂上半年共节约电5000kWh的时候，手举一只理发用电吹风机说：的时候，手举一只理发用电吹风机说：“我这只电我这只电吹风是吹风是500瓦的，也就是瓦的，也就是0.5千瓦，这个工厂节省的电力可以开千瓦，这个工厂节省的电力可以开动动10000个这样的电吹风个这样的电吹风”。这位记者错在哪里。这位记者错在哪里?4某电视机的电功率是某电视机的电功率是150W，每天使用，每天使用3h，一个月用电多，一个月用电多少千瓦时少千瓦时?（按（按30天计算）天计算）解：解：W=Pt=0.15kW3h30=13.5kWh答：一个月用电答：一个月用电13.5kWh。这位记者的说法混淆了电能和电功率的概念。这位记者的说法混淆了电能和电功率的概念。随堂训练随堂训练第3节 测量小灯泡的电功率第十八章 电功率导入新课讲授新课课堂小结随堂训练生活中常用的各种灯白炽灯白炽灯白炽灯白炽灯日光灯日光灯日光灯日光灯高压汞灯高压汞灯高压汞灯高压汞灯节能灯节能灯节能灯节能灯LEDLEDLEDLED灯灯灯灯氙灯氙灯氙灯氙灯导入新课导入新课问题导入：看完画廊，你心中会有哪些疑问呢?A.如何在不同场合选择合适的灯？B.为什么我们看到的灯有的亮一些，有的暗一些？C.如何知道在相等的时间里哪一个灯泡消耗的电能多？D.灯泡铭牌上的信息有什么含义呢？导入新课导入新课灯泡的额定电压是灯泡的额定电压是220V灯泡的额定功率是灯泡的额定功率是45W220V45W灯泡工作时的功率一定为额定功率灯泡工作时的功率一定为额定功率吗？又该如何测量呢？吗？又该如何测量呢？导入新课导入新课如何测量灯泡的电功率？本次实验选择哪一种方法呢？本次实验选择哪一种方法呢？测量电功率可以使用专用的功率表，但是在非专业的实验中，常常通过电流和电压的测量来间接得知用电器的电功率。P=WtP=UI秒表秒表电压表电压表电能表电能表电能表电能表导入新课导入新课学习目标学习目标1.会用电压表、电流表测小灯泡的电功率，进一步理解额定功会用电压表、电流表测小灯泡的电功率，进一步理解额定功率和实际功率；率和实际功率；2.知道小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其知道小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化规律。变化规律。导入新课导入新课 测量小灯泡的电功率。P=UI （伏安法测电功率）实验目的实验原理电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5 V）。实验器材请根据实验原理画出实验电路图。讲授新课讲授新课实验电路图讲授新课讲授新课（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额）。（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。实验要求实验数据记录表该如何设计呢？实验数据记录表该如何设计呢？讲授新课讲授新课次数电压U/V电流I/A电功率P/W发光情况123 小灯泡的额定电压是_V。2.5实验数据记录表讲授新课讲授新课（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5 V、1.5V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。实验步骤讲授新课讲授新课次数电压U/V电流I/A电功率P/W发光情况123 小灯泡的额定电压是_V。2.5实验数据记录表实验数据记录表2.51.53.0正常发光比正常发光暗比正常发光亮0.300.180.360.750.271.08讲授新课讲授新课分析数据分析数据U实=U额P实=P额灯正常发光U实U额P实 P额灯比正常发光_U实U额P实 P额灯比正常发光_暗亮实验结论实验结论1.不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡功率越大。2.小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。讲授新课讲授新课交流与合作交流与合作1.对小灯泡的电功率进行了三次测量，为什么不求小灯泡功率的平均值？2.本次实验与伏安法测电阻相比较，有哪些异同？实验中最可能出现错误的是哪几个环节？在哪方面容易出现较大的误差？3.在实验的设计、操作和分析的过程中，你发现了什么新的问题？讲授新课讲授新课这个电路有什么错误或不妥之处吗？应该怎样纠正？讲授新课讲授新课甲灯标有“PZ 220 V 40 W”，乙灯标有“PZ 220 V 100 W”，将两盏灯并联接在220 V 电路中，比较两灯的亮度。知识拓展：灯泡亮度的比较拓展1：结论：结论：U实实=U额额时，时，P额额大的灯泡亮。大的灯泡亮。讲授新课讲授新课将上述两灯串联接在 220 V电路中，比较两灯的亮度。比较两盏灯的亮度，应比较它们的实际功率，实际功率大的灯泡亮。拓展2：结论：结论：U实实U额额时，时，P额额小的灯泡亮。小的灯泡亮。知识拓展：灯泡亮度的比较讲授新课讲授新课实验原理：伏安法实验方法：注意事项：电压表、电流表、滑动变阻器的连接和使用实验结论：小灯泡亮度随功率的改变而改变P=UI课堂小结课堂小结测量小灯泡的功率1.利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。（1）在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最_，即滑片应位于，即滑片应位于_端（填端（填“左或右左或右”）。）。大左左随堂训练随堂训练（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是示数，则电路中可能出现的故障是_。灯泡断路灯泡断路随堂训练随堂训练（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图所示，此时电流时，电流表的示数如图所示，此时电流为为_A，小灯泡的功率为，小灯泡的功率为_W。0.30.6随堂训练随堂训练2.小灯泡上标有“6 V 3 W”字样，将这盏灯接到3 V电压下，它比正常发光时_（选填“亮”或“暗”），这时它的实际功率为_W。暗暗0.75随堂训练随堂训练3把把“220V40W”灯泡接在灯泡接在110V的电路中，求灯泡的实际功的电路中，求灯泡的实际功率。率。解：由解：由P=UI、I=U/R得得=（220V）240W=1210=（110V）21210=10W=P实实U实实R2U2额额P额额R=随堂训练随堂训练4.焦耳定律导入新课导入新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练学练优九年级物理（学练优九年级物理（JKJK）教学课件教学课件第六章第六章 电功率电功率导入新课导入新课 小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴，爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴，可是用手一摸电视机的后盖就发现，小明刚看过电视。你知可是用手一摸电视机的后盖就发现，小明刚看过电视。你知道他爸爸是根据什么判断的吗？道他爸爸是根据什么判断的吗？学习目标学习目标1.认识到电能可以转化为热能，了解电热的应用。认识到电能可以转化为热能，了解电热的应用。2.知道电流通过导体时产生的热量和电流、电阻及通电时间知道电流通过导体时产生的热量和电流、电阻及通电时间的定性关系。的定性关系。3.知道电流热效应的利用与危害。知道电流热效应的利用与危害。导入新课导入新课电流的热效应一讲授新课讲授新课生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生。生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生。电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的电流的热效应。热效应。电烤箱电烤箱电烙铁电烙铁电热水壶电热水壶生活中利用电流热效应的用电器生活中利用电流热效应的用电器讲授新课讲授新课电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热导线却几乎不发热?电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课可能与可能与电阻电阻有关。电阻越大，电流热效应越大。有关。电阻越大，电流热效应越大。电流的热效应与那些因素有关？电流的热效应与那些因素有关？可能与可能与电流电流有关。电流越大，电流热效应越大。有关。电流越大，电流热效应越大。可能与可能与通通电时间电时间有关。通电时间越长，电流热效应越大。有关。通电时间越长，电流热效应越大。讲授新课讲授新课思考思考猜想与假设猜想与假设实验装置实物图实验装置实物图演示实验演示实验讲授新课讲授新课研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关 当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的空气温度升高、体积膨胀，导管里面瓶中的空气温度升高、体积膨胀，导管里面原来一样高的液柱就会逐渐上升。电流产生原来一样高的液柱就会逐渐上升。电流产生的热量越多，液面就会上升得越高。我们可的热量越多，液面就会上升得越高。我们可以通过管中液面上升的高度比较电流产生的以通过管中液面上升的高度比较电流产生的热量。热量。控制变量法控制变量法实验目的实验目的实验方法实验方法实验原理实验原理讲授新课讲授新课实验实验1：研究电热与电阻关系研究电热与电阻关系R1=5R2=10A在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。电阻产生的热量越多。讲授新课讲授新课实验实验2：研究电热与电流关系研究电热与电流关系I=2I1IAR=5R=5R=5I1 在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。电流越大，这个电阻产生的热量越多。讲授新课讲授新课结结论论1：在在通通电电电电流流和和通通电电时时间间相相同同的的条条件件下下，电电阻阻越越大大，电电流产生的热量越多。流产生的热量越多。结论结论2：在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。的热量越多。结结论论3：在在通通电电电电流流和和电电阻阻相相同同的的条条件件下下，通通电电时时间间越越长长，电电流流产生的热量越多。产生的热量越多。实验结论实验结论讲授新课讲授新课1.内容：内容：电流通过导体产生的电流通过导体产生的热量热量跟跟电流的电流的平方平方成正比，跟成正比，跟导体的电阻导体的电阻成正比，跟成正比，跟通电时间通电时间成正比。成正比。2.公式：公式：Q=I2Rt3.单位：单位：焦耳（焦耳（J）焦耳定律二电流电流I的单位：的单位：A电阻电阻R的单位：的单位：时间时间t的单位：的单位：s热量热量Q的单位是：的单位是：J焦耳（焦耳（1818-1889）讲授新课讲授新课例例1：一根一根60的电阻丝接在的电阻丝接在36V的电源上，在的电源上，在5分钟内共产生分钟内共产生多少热量？多少热量？分析：先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的电流，再利用焦耳分析：先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的电流，再利用焦耳定律公式计算电流产生的热量。定律公式计算电流产生的热量。讲授新课讲授新课解：解：I=UR=36V60=0.6AQ=I2Rt=(0.6A)260300s=6480J4.4.根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律 非纯电阻电路：非纯电阻电路：W总总Q(W总总UIt=W外外Q)Q=W=UIt=I2Rt根据欧姆定律根据欧姆定律U=IR又又W=UIt若电流做的功全部用来产生热量即若电流做的功全部用来产生热量即Q=W焦耳定律适用于任何用电器的热量计算焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，对只存在电流热，对只存在电流热效应的电路也可用效应的电路也可用Q=W=UIt=Pt=来计算热量。来计算热量。U2Rt讲授新课讲授新课纯电阻电路：纯电阻电路：W总总=Q放放=Pt=UIt=I2RtU2Rt分析论证：电流热效应与电阻关系分析论证：电流热效应与电阻关系1.在串联电路中，由在串联电路中，由P=UI，U=IR，可以得出，可以得出P=。这个式子表明：电流相等时，在一定时间内，导体产生的热量这个式子表明：电流相等时，在一定时间内，导体产生的热量跟电阻成跟电阻成 。2.在并联电路中，由在并联电路中，由P=UI，可以得出可以得出P=。这个式子表明：电压相等时，在一定时间内，导体产生的热量这个式子表明：电压相等时，在一定时间内，导体产生的热量跟电阻成跟电阻成 。IR正比正比反比反比U2R讲授新课讲授新课例例2：某电动机上标有某电动机上标有“220V，2A”它的线圈电阻为它的线圈电阻为5，当它正，当它正常工作一分钟后，消耗的电能为多少？线圈中产生的热量为多少常工作一分钟后，消耗的电能为多少？线圈中产生的热量为多少？如没有其他能量的损失，则得到多少的机械能？如没有其他能量的损失，则得到多少的机械能？解：消耗的电能为解：消耗的电能为:W总总=UIt=220V2A60s=26400J线圈中产生的热量为：线圈中产生的热量为：Q=I2Rt=(2A)2560s=120J得到的机械能为：得到的机械能为：W机机=W总总Q=26400J120J=25200J讲授新课讲授新课1.1.电热的利用电热的利用利用电热孵化器孵小鸡利用电热孵化器孵小鸡用来加热用来加热 电热器的优点：清洁卫生，没有电热器的优点：清洁卫生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节温度。控制和调节温度。电流热效应的利用和危害三讲授新课讲授新课很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑运行时要用微型风扇及的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。时散热等等。2.2.电热的危害电热的危害讲授新课讲授新课 电流的热效应有时对我们有益，我们利用它；有时对我们有害，需要减少电流导致的发热，或者尽快把发出的热散发掉。（1）列举两个生活或者生产中利用电流热效应的实例）列举两个生活或者生产中利用电流热效应的实例电热毯、电烙铁、电饭锅、电热孵化器等电热毯、电烙铁、电饭锅、电热孵化器等（2）列举两个生活和生产中为防止电流热效应产生危害而采取）列举两个生活和生产中为防止电流热效应产生危害而采取的措施的措施电脑主机有风扇散热电脑主机有风扇散热;电视机上的散热窗、电动机外壳电视机上的散热窗、电动机外壳有许多散热片有许多散热片讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结焦耳定焦耳定律律电流的电流的热效应热效应焦耳定律焦耳定律特征：电流通过导体会发热特征：电流通过导体会发热探究电流热效应跟哪些因素有关探究电流热效应跟哪些因素有关表述：电流通过导体产生的热量跟电流的表述：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。电时间成正比。公式：公式：Q=I2RtQ=I2Rt的推导公式的应用的推导公式的应用1.现有甲、乙两个电炉子，已知电炉电阻现有甲、乙两个电炉子，已知电炉电阻R1 1R2，分别接，分别接 入电源电压入电源电压220V的电路中，相同时间内，它们发热情的电路中，相同时间内，它们发热情 况是况是 （）A.甲放热多甲放热多 B.乙放热多乙放热多 C.同样多同样多 D.无法判断无法判断2.将一台将一台“220V 100W”的电风扇，一个的电风扇，一个”220V100W”的充电器，一把的充电器，一把“220V 100W”的电烙铁分别接在的电烙铁分别接在220V 的电源上，在相同时间内，电流通过他们时发热功率最的电源上，在相同时间内，电流通过他们时发热功率最 大的是大的是 （）A.电烙铁电烙铁 B.充电器充电器 C.电风扇电风扇 D.一样多一样多BA随堂训练随堂训练3.一只电烙铁的额定电压是一只电烙铁的额定电压是220V，在额定电压下工作时的电阻是，在额定电压下工作时的电阻是1210，它的额定功率有多大？在额定电压下通电，它的额定功率有多大？在额定电压下通电10min产生多产生多少热量？少热量？解：解：因为电烙铁消耗的电能全部用来发热，所以因为电烙铁消耗的电能全部用来发热，所以Q=W=Pt=40W1060s=24000J随堂训练随堂训练4.某校师生自制了一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通过某校师生自制了一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通过5A的电流的电流时，每分钟可产生时，每分钟可产生6.6104J的热量。求这台电烘箱的电功率和的热量。求这台电烘箱的电功率和电阻丝工作时的电阻。电阻丝工作时的电阻。解：解：P=I2R随堂训练随堂训练第1节 家庭电路第十九章第十九章 生活用电生活用电导入新课导入新课讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结随堂训练随堂训练思考思考输送：输送：你知道家里用的电是怎样输送进来，又是怎样分配你知道家里用的电是怎样输送进来，又是怎样分配的吗？的吗？通过变电站、输电线以及各种输配电器送入我们通过变电站、输电线以及各种输配电器送入我们的家庭住宅。的家庭住宅。分配：？分配：？导入新课导入新课学习目标学习目标1.知道家庭电路的主要组成部分，了解火线、零线；知道家庭电路的主要组成部分，了解火线、零线；2.知道灯泡、开关、两孔插座、三孔插座的接线；知道灯泡、开关、两孔插座、三孔插座的接线；3.知道试电笔的构造及使用；知道试电笔的构造及使用；4.知道三线插座和漏电保护器的作用。知道三线插座和漏电保护器的作用。导入新课导入新课家庭电路的组成一 家庭电路由家庭电路由进户线进户线、电能表电能表、总开关总开关、保险装置保险装置、用电器用电器、导线导线等组成。等组成。家家庭庭电电路路讲授新课讲授新课从户外的低压电网引进室内的进户线有从户外的低压电网引进室内的进户线有两两根，根，一根是一根是零线零线N，另一根是，另一根是火线火线L。中性线与大地间没。中性线与大地间没有电压，相线与中性线的电压是有电压，相线与中性线的电压是220V。进户线进户线：为用户提供电能来源，：为用户提供电能来源，由户外低压电力网提供，电压为由户外低压电力网提供，电压为220V。讲授新课讲授新课家庭电路的组成家庭电路的组成讲授新课讲授新课家庭电路的组成家庭电路的组成讲授新课讲授新课家庭电路的组成家庭电路的组成讲授新课讲授新课插座可以接电视、冰箱、洗衣机等家插座可以接电视、冰箱、洗衣机等家用电器。用电器。家庭电路的组成家庭电路的组成讲授新课讲授新课1.1.电能表电能表（1）作用：）作用：（2）安装：）安装：测量用电器消耗电能的多测量用电器消耗电能的多少。少。安装在干路上，在总开关安装在干路上，在总开关之前。之前。123.4kwh（3）读数：）读数：讲授新课讲授新课电源线电源线静触头静触头一定要在一定要在上上边，切不可倒装。边，切不可倒装。（1 1）闸刀开关的作用）闸刀开关的作用接通和切断电路，接通和切断电路，便于更换电器或维修设备。便于更换电器或维修设备。（2 2）闸刀开关安装时的应该怎样放置）闸刀开关安装时的应该怎样放置?静触头静触头动触头动触头2.2.总开关总开关讲授新课讲授新课3.3.保险装置保险装置-保险丝保险丝 作用：作用：材料：材料：注意：注意：选用合适规格的保险丝，不能用铜丝或者铁丝代替。选用合适规格的保险丝，不能用铜丝或者铁丝代替。电路中电流过大时，保险丝熔断，自动切断电路，电路中电流过大时，保险丝熔断，自动切断电路，起到保护作用。起到保护作用。由电阻率较大、熔点较低的铅锑合金制成。由电阻率较大、熔点较低的铅锑合金制成。插入式保险盒插入式保险盒保险丝保险丝讲授新课讲授新课3.3.保险装置保险装置-空气开关空气开关 现在新建居民楼电路中的保险装置一般采用空气开关，空现在新建居民楼电路中的保险装置一般采用空气开关，空气开关安装在电能表后，当电路中的电流过大时，空气开关自气开关安装在电能表后，当电路中的电流过大时，空气开关自动断开，切断电路，俗称跳闸。动断开，切断电路，俗称跳闸。空气开关空气开关讲授新课讲授新课火线火线零线零线大地大地用试电笔！用试电笔！试电笔试电笔0V220V220V如何辨别火线和零线？如何辨别火线和零线？火线和零线二讲授新课讲授新课1.试电笔试电笔（1）作用：辨别火线和零线。）作用：辨别火线和零线。（2）构造：）构造：氖管氖管电阻电阻笔尖金属体笔尖金属体笔尾金属体笔尾金属体弹簧弹簧试电笔实物图试电笔实物图讲授新课讲授新课(3)(3)使用方法使用方法:测电笔，要用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线，如测电笔，要用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线，如果氖管发光，表明接触的是火线，如果氖管不发光，表明接果氖管发光，表明接触的是火线，如果氖管不发光，表明接触的是零线触的是零线 试电笔的正确使用！试电笔的正确使用！讲授新课讲授新课2.用电器与零线、火线的连接用电器与零线、火线的连接（1）各用电器（插座）各用电器（插座）并联并联在电路中。在电路中。（2）控制用电器的开关要连接在火线和用电器之间。）控制用电器的开关要连接在火线和用电器之间。讲授新课讲授新课1.1.三线插头三线插头三孔插座三孔插座三脚插头三脚插头三线插头和漏电保护器三讲授新课讲授新课两两孔孔插插座座三三孔孔插插座座ENL接火线接火线接零线接零线接地接地ENL接用电器接用电器接用电器外接用电器外壳壳接用电部接用电部分分接法：左零右火上接地接法：左零右火上接地讲授新课讲授新课两孔插座两孔插座三孔插座三孔插座火线火线零线零线接地接地2.2.接线方式接线方式讲授新课讲授新课用用电电器器外外壳壳没没有有接接地地火线火线零线零线接地接地讲授新课讲授新课用用电电器器外外壳壳接接地地火线火线零线零线接地接地插座与插头插座与插头交界处交界处讲授新课讲授新课管管式式熔熔断断器器家家用用小小型型塑塑壳壳断断路路器器作用：可以对人身触电、导线漏电、插座接错线、用电器短路作用：可以对人身触电、导线漏电、插座接错线、用电器短路等故障起保护作用。等故障起保护作用。3.3.漏电保护器漏电保护器讲授新课讲授新课 空气开关和漏电保护器在电路中分别起什么作用？这空气开关和漏电保护器在电路中分别起什么作用？这样安装有什么好处？样安装有什么好处？漏电保护器的作用：漏电保护器的作用