1、第一单元1、春夏秋冬默写课文其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、
2、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆
3、隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后
4、会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。2、姓氏歌背诵课文3、小青蛙睛 情 晴 清 请眼（ ）、（ ）问、（ ）水、（ ）天、心（ ）4、猜字谜（一）（二） 通读课文5、语文园地一按顺序默写26个拼音大小写（在一个格子里写同一个音的大小写）6、日积月累chn hu d dwn w f
5、 sli l hu hngyng g yn wbng xu rng huqun shu dng dngbi hu q fngbi nio zhng mng第二单元2.我多想去看看（1）连线弯弯的 天安门 宽宽的 雪莲美丽的 小路 洁白的 升旗仪式雄伟的 天山 壮观的 公路（2）以“我多想”开头写下自己的愿望。4、四个太阳连线绿绿的太阳 秋天金黄的太阳 春天红红的太阳 夏天彩色的太阳 冬天5、语文园地二填空辆 匹 册 支 棵 架一（ ）车 一（ ）马 一（ ）书 一（ ）铅笔 一（ ）树 一（ ）飞机6、日明、星、早、阳 寸过、时、对、村7、日积月累默写春晓第三单元1、语文园地三（1）音序查字法
6、口诀背诵（2）查字练习生字大写字母音节页码组词（3）日积月累默写赠汪伦第四单元1、静夜思默写 2、日积月累 默写寻隐者不遇第五单元1、动物歌连线蜻蜓 结网 蝴蝶 游水 蚯蚓 展翅蚂蚁 松土 蝌蚪 飞舞蜘蛛 搬家2、古对今背诵3、操场上填空跑 拔 拍 跳 打 踢（ ）球 （ ）河 （ ）皮球 （ ）高 （ ）步 （ ）足球4、人之初背诵5、日积月累默写歇后语（小葱、竹篮、芝麻、十五）第六单元1、 默写池上、小池2、荷叶圆圆（1）背诵课文 （2）连线 荷叶是 小青蛙的 摇篮 小水珠的 停机坪 小鱼儿的 歌台 小蜻蜓的 凉伞3、要下雨了 （1）下雨前，燕子 ，忙着 。 （2）下雨前， 游到 来透气。 （3）小鱼前， 忙着搬家。4、语文园地六 日积月累默写（朝霞）第七单元1、语文园地七日积月累 默写（敏而）第八单元1、语文园地八日积月累 默写画鸡
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