2018苏教版小学数学四年级上册观察物体.doc

小学四年级数学 第三单元测评卷班级 姓名 学号 成绩 等第_一、计算。(共29分)1直接写出得数。(8分)2406040050602584302782540964700202列竖式计算。(12分) 548506442869642463233用递等式计算。(9分) 27518975 5042112 648(10284)二、填空。(共26分，其中第5题6分，其余每空1分。)1把一个正方体或长方体放在桌上，我们最多能同时看到( )个面。小红小兰小芳小明2四位同学拍摄同一个物体下面四幅图分别是谁拍到的？请在括号里填一填。 ( ) ( ) ( ) ( )3观察 和 ，从( )面和( )面看形状是一样的，从( )面看形状是不一样的。4 丽丽想在左边立体图形上再放一个同样大小的正方体，如果要使从右面看到的图形保持不变，那么，这个小正方体可以放在( )号正方体的( )面，如果要使从上面看到的图形保持不变，可以放在( )号正方体的( )面，也可以放在( )号正方体的( )面。5用4个同样大小的正方体搭出下面的几个立体图形。看一看，想一想，填一填。(1)从前面看到 的有( )。(2)从上面看到 的有( )。(3)从右面看到 的有( ) 。6用5个同样大小的正方体摆成如下图的形状。 (1) 从右面看，( )和( )形状相同；( )和( )形状相同。(2) 从( )面看，它们4个图形的形状都相同；从( )面看，它们4个图形的形状都不相同。三、选择。(将正确的序号填在括号里)(每题2分，共10分。)1从右面看下面的物体，哪一个物体看到的是 ？( ) A B C D 2从前面看，形状完全相同的是( )。 A和 B和 C和3至少要用( )个同样的小正方体，才能摆出一个较大的正方体。 A4 B8 C94右图是由同样的小正方体堆成的，图中有( )个小正方体。 A8 B10 C125在右图中添加一个小正方体，如果从前面看形状不变，有( )种不同的摆法。 A5 B9 C10四、操作。(12分)1从前面、上面、右面看到的分别是什么形状？连一连。 前面 右面 上面 2从前面、上面和右面看 分别是什么形状？把它们对应画出来。 前面 上面 右面五、解决问题。(共23分 )1用48个同样大小的正方体，最多可以搭出多少个如下图所示的立体图形？(4分)2金山小学四年级学生表演艺术操，原来正好排成25列，每列24人。队形变化后，每列有20人，现在排成多少列？(4分)3实验小学240名少先队员参加义务劳动。这些少先队员平均分成5队，每队分成6组。平均每组有多少名少先队员？(4分)4一辆汽车12小时能行780千米。(2分+3分=5分)(1)平均每小时能行多少千米？ (2)照这样计算，把下表补充完整。路程/千米195910时间/小时215数一数，下面立体图形是用多少个小正方体拼成？至少再添加几个这样的小正方体就拼成一个长方体或正方体。(6分)用几个小正方体拼添加几个小正方体附加题：(附加10分)如下图是标有1、2、3、4、5、6的正方体的三种不同摆法，1、2、3对面的数字分别是几？ 1的对面是( )， 2的对面是( )， 3的对面是( )。