资源描述
2015-2016学年陕西省宝鸡市扶风县绛帐初中八年级（上）期中物理模拟试卷（1）
一、选择题（每题2分，共30分）
1．课桌的高度大约是（ ）
A．18cm B．30cm C．0.7m D．1.5m
2．关于误差的说法中，正确的是（ ）
A．误差就是错误
B．误差是不按实际要求产生的
C．误差是可以消除的
D．多次测量，求平均值可减小误差
3．温度计下面包着一团沾有酒精的棉花，它的示数与当地气温相比（ ）
A．偏高 B．相同 C．偏低 D．无法确定
4．用一把准确到0.1毫米的游标卡尺测得一个物体的长度为11.243厘米，若改用最小刻度是毫米的钢尺去量这个物体，则测量结果是（ ）
A．0.11243米 B．0.1124米 C．0.112米 D．0.11米
5．关于质量的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的质量总是与物体的体积有关
B．质量是物体所含物质的多少，所以体积大的物体，质量就大
C．质量是不随物体的形态、形状及温度的变化而变化的
D．一个物体拿到月球上后，质量就变小了
6．将烧红的铁块突然丢入水中，水面冒出“白烟”，这“白烟”是（ ）
A．水迅速蒸发形成的水蒸气
B．水迅速升华形成的水蒸气
C．水先迅速汽化形成水蒸气，然后水蒸气液化成小水珠
D．水先迅速汽化形成水蒸气，然后水蒸气凝化成小水珠
7．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（ ）
A．也熔化一部分 B．全部熔化
C．一点都没熔化 D．下边的熔化，上边的没熔化
8．下列各物质中，全部都是晶体的一组是（ ）
A．石英、玻璃、金属 B．冰、食盐、金属
C．松香、水晶、金属 D．海波、金刚石、沥青
9．如图所示，正确描述水沸腾的是（ ）
A． B． C． D．
10．标准大气压下，在盛水的大烧杯内放着盛有80℃热水的大试管，如图所示，当对大烧杯内的水加热时，烧杯内的水很快就烧开，若继续加热，试管内的水将（ ）
A．升到100℃而沸腾 B．升到100℃不能沸腾
C．试管内水温保持80℃不变 D．无法确定
11．1米3的水结成冰后（ ）
A．体积变大，密度变小 B．体积变小，密度变大
C．体积和密度均不发生变化 D．变化情况无法确定
12．有三个完全相同的杯子，里面装有同样多的水，把质量相等的实心铜块、铁块、铅块分别放入三个杯子的水中，则杯中水面升高较多的是（ ）
A．放铁块的 B．放铅块的 C．放铜块的 D．三者都一样
13．下面哪种现象是升华？（ ）
A．将水淋在烧红的铁上，水很快变干
B．将固态的碘加热，碘变成紫色的气
C．冰熔化成水后再变成水蒸气
D．在手擦一些酒精，酒精很快就变干
14．关于密度，下列说法正确的是（ ）
A．物质的质量越大，其密度也越大
B．铁的密度不论在地球上还是在月球上都一样大
C．由密度公式可知，密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比
D．空气也有密度，而且空气密度的数值在任何情况下都不会改变
15．有甲、乙两金属块，其质量之比为2：3，体积之比为2：1，则甲、乙两金属的密度之比（ ）
A．4：3 B．3：4 C．3：1 D．1：3
二、填空题（每空1分，共30分）
16．完成下列单位换算：
3吨= 3×103 千克= 3×109 =毫克；
150mL= 0.15 L= 150 cm3
7.8克/厘米3= 7.8×103 千克/米3；
1米= 106 微米．
17．测量物体的长度，最常用的工具是 刻度尺 ，一个正确的测量结果包括 数值 和 单位 两部分．
18．温度计是根据 液体的热胀冷缩性质 制成的．
19．在物质的熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华几种状态变化中，需要吸热的是 熔化、汽化、升华 ．晶体由固态变成液态时需要 吸收 热，但 温度 保持不变．
20．比较酒精、水银温度计，酒精温度计不能用来测 高 （选填高或低）温物体，这是因为 酒精沸点低 ．
21．穿着被雨淋湿的衣服，容易着凉感冒，这是 蒸发吸热 而引起的． 冬天揭开热水锅盖有白气，这是 空气中的水蒸气遇冷液化 的缘故．
22．冬天用嘴向手哈气，可使手瞬间变暖，这是 液化 、 放 热现象；而平时用嘴向手吹气，则使手一阵凉爽，这是 蒸发（汽化） 、 吸 热现象（填物态变化和吸、放热情况）．
23．北方冬天菜窑里放入几桶水，可以利用水 凝固放热 使窑内温度不致太低，菜不会冻坏．
24．一瓶水倒掉一部分，则剩余部分的水的质量 变小 ，体积 变小 ，密度 不变 ．（填“变大”或“变小”或“不变”）
25．用冰块来冷藏食物的时候，把食物放在冰块的 下面 效果较好（填“上”或“下面”）．
26．一块1厘米厚的铁板质量是3.16千克，它的面积是 400 厘米2（铁的密度是7.9×103千克/米3）．0.1米3的冰熔化成水后，水的质量是 90 千克（冰的密度是0.9×103千克/米3）．
三、解答题（共4小题，满分12分）
27．测量体温用的水银温度计的测量范围是从 35 ℃到 42 ℃，它的分度值是 0.1 ℃，如图所示，其体温为 35.8 ℃．
28．如图所示甲，乙温度计的读数分别为 17℃ 和 ﹣8℃ ．
29．如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，从图中可以得出 乙 物质是晶体，它的熔点是 80 ℃，这种晶体在90℃时处于 液 态，加热6分钟时该晶体处于 固液共存 状态．
30．在加热条件相同的情况下，甲、乙、丙三种液态物质温度随时间变化的情况如图所示，可以看出这三种物质中 甲乙 可能是同一种物质， 乙 的质量一定比 甲 大．
四、探究实验题（12分）
31．学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据，画出如图所示图线．由图可知：水加热的初温度是 90 ℃，加热 4 分钟后，水开始沸腾； BC 段图线反映了水沸腾的过程，在此过程中水的温度 不变 （填上升、下降、不变）．实验中水的沸点是 99℃ ．
32．用天平和烧杯测量盐水质量，若天平平衡时烧杯的质量如图（甲）所示，烧杯和盐水总质量如图（乙）所示．请你根据图填表．
项目
烧杯的质量（克）
烧杯和盐水总质量（克）
盐水的质量（克）
数据
28.6
45.4
16.8
33．如图所示，是测定某种不规则固体密度时的实验操作示意图．要求：
（1）请按正确的实验步骤排序： c、a、b （按照上图选择a、b或c）
（2）该固体的质量为 37.4 克，体积为 10 厘米3，密度为 3.74 克/厘米3．
五计算题(15分)
34．把一块质量为8.1克的金属，投入盛有68毫升水的量筒中，水面升高到71毫升刻度处，该金属的密度是 2.7×103 千克/米3．
35．一只质量为200克的瓶子装满水时的质量为1.2千克，则该瓶的容积是多少厘米3，若将此瓶装满密度为0.8×103千克/米3的煤油时，煤油的质量是多少千克？
36．随着人们环保意识的日益提高，节水型洁具逐渐进入百姓家庭．所谓节水型洁具，是指每冲洗一次的耗水量在6L以内的洁具．某家庭新安装了一套耗水量为5L的节水洁具，而原有的洁具每次耗水量为9L．问：
（1）1000kg的水可供这套节水型洁具冲洗多少次？（水的密度为1.0×103kg/m3）
（2）该家庭每月可节约用水多少千克？（设平均每天使用10次，每月以30天计）
2015-2016学年陕西省宝鸡市扶风县绛帐初中八年级（上）期中物理模拟试卷（1）
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共30分）
1．课桌的高度大约是（ ）
A．18cm B．30cm C．0.7m D．1.5m
【考点】长度的估测．
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，找出符合实际的选项．
【解答】解：中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右，接近0.7m左右．
故选C．
【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断．如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等．
2．关于误差的说法中，正确的是（ ）
A．误差就是错误
B．误差是不按实际要求产生的
C．误差是可以消除的
D．多次测量，求平均值可减小误差
【考点】误差及其减小方法．
【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免．
【解答】解：A、误差不同于错误，错误是不按操作要求测出的结果，它是可以避免的，所以选项A是错误的．
B、误差是在按照要求正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异；不按实际要求产生的是错误，不是误差，故B选项错误；
C、误差是不能消除的，只能减小误差，所以选项C是错误的；
D、求多次测量的平均值是减小误差有效的方法之一，但却不能完全消除误差，所以选项D是正确的；
故选D．
【点评】误差与错误在产生原因上，及是否能避免等方面都存在着本质的区别，我们应充分认识二者的不同．误差是我们测量时不可避免产生的，是正常的，我们要正视误差．
3．温度计下面包着一团沾有酒精的棉花，它的示数与当地气温相比（ ）
A．偏高 B．相同 C．偏低 D．无法确定
【考点】温度．
【分析】酒精在常温下会蒸发，蒸发是汽化的一种，汽化要吸热，所以包有酒精浸湿的棉花的温度计示数要降低．
【解答】解：
温度计下面包着一团沾有酒精的棉花，酒精蒸发时，吸收热量，导致温度计的示数降低，所以温度计的示数比当地气温偏低，故C正确．
故选C．
【点评】解决此类问题要知道液体蒸发时会吸收热量，从而会起到致冷作用．
4．用一把准确到0.1毫米的游标卡尺测得一个物体的长度为11.243厘米，若改用最小刻度是毫米的钢尺去量这个物体，则测量结果是（ ）
A．0.11243米 B．0.1124米 C．0.112米 D．0.11米
【考点】长度的测量．
【分析】根据刻度尺测长度的读数规则，用最小刻度是毫米的刻度尺测量，最后结果应估读到分度值的下一位，所以，如果为米作最后结果的单位的话，应该保留到小数点后四位才符合要求．
【解答】解：
物体的长度为11.243厘米，改用最小刻度是毫米的钢尺去量这个物体的长度，应准确到毫米，所以最后的结果为11.24cm=0.1124m．
故选B．
【点评】刻度尺测长度的记录结果要求最后一位是估读值，所以在已知分度值时，可以据此确定小数位数．同样，我们也可以根据测量结果推断出所用刻度尺的分度值．
5．关于质量的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．物体的质量总是与物体的体积有关
B．质量是物体所含物质的多少，所以体积大的物体，质量就大
C．质量是不随物体的形态、形状及温度的变化而变化的
D．一个物体拿到月球上后，质量就变小了
【考点】质量及其特性．
【分析】质量是物体本身的属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、温度、位置无关；由m=ρV可知，质量的大小取决于它的密度和体积．
【解答】解；AB、物体的质量取决于其密度和体积的乘积大小，而不是只与物体的体积有关，故AB错误；
C、质量是物体本身的属性，所以质量是不随物体的形态、形状及温度的变化而变化，故C正确；
D、物体被拿到月球上后位置发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，故D错误．
故选C．
【点评】此题考查的是质量的特点，把握“物质多少”是解决此类问题的关键．
6．将烧红的铁块突然丢入水中，水面冒出“白烟”，这“白烟”是（ ）
A．水迅速蒸发形成的水蒸气
B．水迅速升华形成的水蒸气
C．水先迅速汽化形成水蒸气，然后水蒸气液化成小水珠
D．水先迅速汽化形成水蒸气，然后水蒸气凝化成小水珠
【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．
【分析】要解答此题，我们首先要知道“白烟”实质上并不是烟，而是悬浮在空气中的小液滴．
然后再分析“白烟”的形成原因（烧红的铁块突然丢入水中，水就会吸收热量，汽化为水蒸气；水蒸气上升遇冷就会液化为小液滴，形成“白雾”）．
【解答】解：“白烟”不是烟，是悬浮在空中的小液滴；
烧红的铁块丢入水中，水吸收热量，就会汽化为水蒸气；水蒸气上升过程中遇冷液化就会形成小液滴，悬浮在空中就形成“白烟”．
故选C．
【点评】此题考查了汽化和液化的知识，是一道热学的基础题．
7．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（ ）
A．也熔化一部分 B．全部熔化
C．一点都没熔化 D．下边的熔化，上边的没熔化
【考点】熔化与熔化吸热特点．
【分析】要解决此题，需要掌握晶体熔化的条件：达到熔点并且要继续吸热．并且要知道晶体熔化过程中的特点：吸热、温度保持不变．
【解答】解：
冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但在冰的熔化过程中温度为0℃，保持不变，所以试管中的冰能达到熔点0℃，但试管中的冰和烧杯中的冰的温度相同，试管中的冰不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化．
故选C．
【点评】此题主要考查了晶体熔化过程中的特点及晶体熔化的条件﹣﹣达到熔点、继续吸热．
8．下列各物质中，全部都是晶体的一组是（ ）
A．石英、玻璃、金属 B．冰、食盐、金属
C．松香、水晶、金属 D．海波、金刚石、沥青
【考点】晶体和非晶体的区别．
【分析】要解答本题需掌握：晶体有一定的熔点，而非晶体没有；以及常见的晶体和非晶态都有哪些．
【解答】解：海波、金刚石、食盐、以及所有金属都是常见的晶体．而玻璃、松香、石蜡、沥青等是常见的非晶体．
对照常见的晶体和非晶态可知：A中玻璃，C中松香，D中的沥青都是非晶体．而B中的冰、食盐、金属都是晶体．
故选B．
【点评】本题主要考查学生对：常见晶体和非晶态的认识和了解．是一道基础题．
9．如图所示，正确描述水沸腾的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】沸腾及沸腾条件．
【分析】水的沸腾是一种剧烈的汽化现象，此时，大量气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中；
在沸腾过程中，虽然继续对水加热，但只能使水不断地变成水蒸气，它的温度都保持不变．
【解答】解：水沸腾时大量气泡上升、变大，到水面破裂，蒸发的大量水蒸气散发到空气中；
故选C．
【点评】此题考查的是水沸腾的现象，与沸腾前相互区别，防止弄混．
10．标准大气压下，在盛水的大烧杯内放着盛有80℃热水的大试管，如图所示，当对大烧杯内的水加热时，烧杯内的水很快就烧开，若继续加热，试管内的水将（ ）
A．升到100℃而沸腾 B．升到100℃不能沸腾
C．试管内水温保持80℃不变 D．无法确定
【考点】沸腾及沸腾条件．
【分析】沸腾的条件是：①温度达到沸点；②继续吸热．两个条件缺一不可．根据水沸腾时的特点结合实验现象进行解答．
【解答】解：用酒精灯对大烧杯加热时，烧杯中的水由于吸热温度逐渐升高，达到沸点，试管中的水吸收大烧杯中水的热，温度也会升高，达到沸点；烧杯中的水温度达到沸点以后，还在继续吸热，所以会沸腾，不断的有水变成水蒸气散发到空气中；由于烧杯中的水沸腾时温度不变，所以试管中的水达到沸点时，与外面的温度相同，不能再吸收热量了，所以试管中的水不会沸腾．
故选B．
【点评】此题主要考查沸点和沸腾的条件，掌握好沸腾必须具备的两个条件，达到沸点、继续吸热，并且会用这一条件分析生活中的现象．
11．1米3的水结成冰后（ ）
A．体积变大，密度变小 B．体积变小，密度变大
C．体积和密度均不发生变化 D．变化情况无法确定
【考点】密度公式的应用．
【分析】水结冰状态发生变化，所以密度改变；但物质多少没有变化，所以质量不变．
【解答】解：
水的密度是1.0×103kg/m3，冰的密度是0.9×103kg/m3，所以1m3的水结冰后，密度变小，但质量不变；
由公式V=知：体积变大．
故选A．
【点评】本题主要考查学生对密度公式及其特性的应用，突破点是水结冰时质量不变，然后再利用密度公式变形即可判断体积的变化．
12．有三个完全相同的杯子，里面装有同样多的水，把质量相等的实心铜块、铁块、铅块分别放入三个杯子的水中，则杯中水面升高较多的是（ ）
A．放铁块的 B．放铅块的 C．放铜块的 D．三者都一样
【考点】与密度有关的物理现象．
【分析】要判断哪个杯子水面升高的情况，就得需要知道哪个金属块的体积最大，而要判断哪个金属块的体积最大，我们可根据密度公式ρ=进行判断．
【解答】解：因为m铅=m铜=m铁，ρ铅＞ρ铜＞ρ铁，
所以V铅＜V铜＜V铁，
因为这三个金属块都浸没入水杯里，
所以它们排出水的体积都等于它们各自的体积，
则V铅排＜V铜排＜V铁排，
所以放铁块的杯子中水面升高得最多．
故选A．
【点评】本题主要考查了学生对密度公式的应用，对于相同质量的物体，能否根据密度求出相应的体积．关键是要知道这三者密度的大小顺序．
13．下面哪种现象是升华？（ ）
A．将水淋在烧红的铁上，水很快变干
B．将固态的碘加热，碘变成紫色的气
C．冰熔化成水后再变成水蒸气
D．在手擦一些酒精，酒精很快就变干
【考点】生活中的升华现象．
【分析】此题主要考查生活中的升华现象，明确升华是由固态直接变为气态，没有液态出现．
【解答】解：A、将水淋在烧红的铁上，水很快变干，是汽化现象．不符合题意．
B将固态的碘加热，碘变成紫色的气，是由固态直接变为气态，是升华，符合题意．
C、冰熔化成水后再变成水蒸气，不符合题意．
D、手擦一些酒精，酒精很快就变干，是由液态变为气态，是汽化现象．不符合题意．
故选B．
【点评】升华现象要紧扣是由固态直接变为气态．
14．关于密度，下列说法正确的是（ ）
A．物质的质量越大，其密度也越大
B．铁的密度不论在地球上还是在月球上都一样大
C．由密度公式可知，密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比
D．空气也有密度，而且空气密度的数值在任何情况下都不会改变
【考点】密度公式的应用．
【分析】（1）密度是物质本身的一种特性，同种物质（状态不变）密度一定，与质量、体积大小、空间位置无关；
（2）不同种物质的密度也有相同的，液体的密度不一定比固体的密度小，液体的密度一定比气体的密度大．
【解答】解：AB、密度是物质本身的一种特性，与物质的种类有关，与质量、体积大小、空间位置无关，故A错误，B正确；
C、某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，其质量与体积的比值是一个常量，密度不随质量和体积而变化，故C错误；
D、空气也有密度，但空气密度的数值随着空气的状态、温度的变化而变化，故D错误．
故选B．
【点评】本题考查了学生对质量是物体属性和密度是物质特性的理解．需要注意的是密度与物体的温度和状态有关．
15．有甲、乙两金属块，其质量之比为2：3，体积之比为2：1，则甲、乙两金属的密度之比（ ）
A．4：3 B．3：4 C．3：1 D．1：3
【考点】密度公式的应用．
【分析】已知甲、乙金属块的质量之比和体积之比，根据密度公式求出两者的密度之比．
【解答】解：∵ρ=，且m1：m2=2：3，V1：V2=2：1，则
==×=×=．
故选D．
【点评】本题考查了密度公式的应用，是一道基础题目．
二、填空题（每空1分，共30分）
16．完成下列单位换算：
3吨= 3×103 千克= 3×109 =毫克；
150mL= 0.15 L= 150 cm3
7.8克/厘米3= 7.8×103 千克/米3；
1米= 106 微米．
【考点】物理量的单位及单位换算．
【分析】根据质量、体积、密度和长度单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．
【解答】解：因为1吨=103千克，所以3吨=3×103千克；因为1吨=109毫克，所以3吨=3×109毫克；
因为1mL=1cm3=10﹣3L，所以150mL=150×10﹣3L=0.15L=150cm3；
因为1克/厘米3=103千克/米3，所以7.8克/厘米3=7.8×103千克/米3；
1米=106微米．
故答案为：3×103；3×109；0.15；150；7.8×103；106．
【点评】无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．
17．测量物体的长度，最常用的工具是 刻度尺 ，一个正确的测量结果包括 数值 和 单位 两部分．
【考点】长度的测量．
【分析】在物理实验中，长度测量的基本工具是刻度尺，测量的结果仅有数值或仅有单位都是无意义的．
【解答】解：测量长度的常用工具是刻度尺，一个正确的测量结果仅有数值或仅有单位都是无意义的，必须包括数值和单位两部分；
故答案为：刻度尺；数值；单位．
【点评】此题主要考查的是学生对实验室中常见测量仪器的用途的了解，要求学生对每一个测量仪器都要掌握它们的用途和使用方法．
18．温度计是根据 液体的热胀冷缩性质 制成的．
【考点】液体温度计的构造与工作原理．
【分析】液体温度计是根据酒精、水银、甲苯等液体的热胀冷缩性质制成的．
当液体受热时，体积变大，示数变大；当液体受冷时，体积变小，示数变小．
【解答】解：体温计是根据液体的热胀冷缩性质制成的．
故答案为 液体的热胀冷缩性质．
【点评】此题主要考查温度计的原理．温度计的测量是初中物理实验考试中必考的一个实验，我们一定要掌握温度计的使用方法．
19．在物质的熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华几种状态变化中，需要吸热的是 熔化、汽化、升华 ．晶体由固态变成液态时需要 吸收 热，但 温度 保持不变．
【考点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点．
【分析】物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行，其中熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热；晶体和非晶体的区别是：晶体有一定的熔化温度，即熔点，晶体熔化过程中吸热但温度不变．
【解答】解：在物态变化过程中，熔化、汽化、升华过程需要吸收热量；凝固、液化、凝华过程中需要放出热量；
晶体熔化过程中吸热但温度不变．
故答案为：熔化、汽化、升华；吸热；温度．
【点评】解决此类问题要知道物态变化及物态变化过程是需要吸热还是放热．
20．比较酒精、水银温度计，酒精温度计不能用来测 高 （选填高或低）温物体，这是因为 酒精沸点低 ．
【考点】液体温度计的构造与工作原理．
【分析】液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，被测物体的温度应该在液体的凝固点和沸点之间．
【解答】解：
酒精的凝固点是﹣117℃，沸点是78℃，因为酒精的凝固点低，易测低温物体的温度，沸点低，不易测高温物体的温度；
水银的凝固点是﹣39℃，沸点是357℃，因为水银的凝固点高，不易测低温物体的温度，沸点高，易测高温物体的温度．
故答案为：高；酒精沸点低．
【点评】本题主要考查学生对温度计选用规则的了解和掌握，是一道基础题．
21．穿着被雨淋湿的衣服，容易着凉感冒，这是 蒸发吸热 而引起的． 冬天揭开热水锅盖有白气，这是 空气中的水蒸气遇冷液化 的缘故．
【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．
【分析】（1）物质由液态变成气态的过程，称为汽化现象，汽化有蒸发和沸腾两种形式，汽化是个吸热的过程；
（2）物质由气态变成液态的过程，称为液化现象．
【解答】解：（1）穿着被雨淋湿的衣服，容易着凉感冒，是因为衣服上的水分蒸发带走人体的热量，即蒸发吸热造成的；
（2）揭开锅盖看到的“白气”是水蒸气遇冷液化成的液态小水滴，属于液化现象．
故答案为：蒸发吸热；空气中的水蒸气遇冷液化．
【点评】此题考查的是生活中的物态变化现象，我们要能够利用我们所学的物理知识来解释生活中的物态变化现象．
22．冬天用嘴向手哈气，可使手瞬间变暖，这是 液化 、 放 热现象；而平时用嘴向手吹气，则使手一阵凉爽，这是 蒸发（汽化） 、 吸 热现象（填物态变化和吸、放热情况）．
【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点．
【分析】（1）物质由气态变成液态的过程叫做液化，液化放热；
（2）物质由液态变成气态的过程叫做汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式，汽化吸热．
【解答】解：（1）冬天用嘴向手哈气，可使手瞬间变暖，是因为水蒸气遇冷液化放热，使手表面温度升高的缘故；
（2）嘴对着手吹气，手会感到凉爽，因为吹气加快了手表面的空气流动，从而加快了汗液的蒸发（汽化），而蒸发吸热，使手感觉凉爽．
故答案为：液化；放；蒸发（汽化）；吸．
【点评】本题考查了生活中的物态变化，注重了物理和生活的联系，是中考的热点．
23．北方冬天菜窑里放入几桶水，可以利用水 凝固放热 使窑内温度不致太低，菜不会冻坏．
【考点】凝固与凝固放热特点．
【分析】物质由液态变为固态的过程叫凝固，凝固过程要放热．
【解答】解：北方的冬天，菜窖里放几桶水，水在凝固时放热，可使窖内温度不会太低，莱不致冻坏．
故答案是：凝固放热．
【点评】此题主要考查物态变化在生活中的应用．物理知识最终是要应用于生活中的，我们在生活中见到与物理有关的现象就要认真分析，根据我们所学过的物理知识解释有关现象．
24．一瓶水倒掉一部分，则剩余部分的水的质量 变小 ，体积 变小 ，密度 不变 ．（填“变大”或“变小”或“不变”）
【考点】质量及其特性；密度及其特性．
【分析】质量是物质本身固有的性质，它与物体的形状、位置、状态等因素无关．
密度是物质本身的一种属性，与物质的种类和状态有关，与体积和质量的大小无关．
【解答】解：一质量表示物体所含物质的多少；杯中水倒掉一部分后，所含水的多少变小了，即质量变小．体积也会变小．因为密度不随物体的体积的变化而变化．所以密度不变．
故答案为：变小、变小、不变．
【点评】此题考查对质量、密度、体积三个物理量的理解；结合三个物理量概念的认识以及题目中呈现的具体环境，可分析出答案；且勿将三个概念混淆．
25．用冰块来冷藏食物的时候，把食物放在冰块的 下面 效果较好（填“上”或“下面”）．
【考点】密度与温度．
【分析】根据熔化吸热和冷空气密度较大进行分析．
【解答】解：因为冰块熔化时吸热，导致冰块周围的温度降低，而冷空气的密度较大，会向下运动，因此冰块下方的温度会更低，故应将食物放在冰块下方．
故答案为：下面．
【点评】此题考查对密度的深入理解，密度与生活联系很密切，冰块熔化时要吸热，导致冰块周围空气温度较低，而冷空气密度较大，会向下运动，而保存食物时，温度低的环境保鲜效果较好．
26．一块1厘米厚的铁板质量是3.16千克，它的面积是 400 厘米2（铁的密度是7.9×103千克/米3）．0.1米3的冰熔化成水后，水的质量是 90 千克（冰的密度是0.9×103千克/米3）．
【考点】密度公式的应用．
【分析】（1）已知铁板的质量，根据公式V=可求它的体积，进一步求出它的面积；
（2）冰化成水后，质量不变，根据公式m=ρV可求水的质量．
【解答】解：（1）由ρ=可得，铁板的体积：
V===0.4×10﹣3m3；
它的面积为：
S===0.04m2=400cm2；
（2）冰熔化成水后，质量不变，由ρ=可得，水的质量为：
m水=ρ冰V冰=0.9×103kg/m3×0.1m3=90kg．
故答案为：400；90．
【点评】本题考查体积、质量的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道质量是物体本身的一种属性，它不会随物质的位置、状态、形状的改变而改变．
三、解答题（共4小题，满分12分）
27．测量体温用的水银温度计的测量范围是从 35 ℃到 42 ℃，它的分度值是 0.1 ℃，如图所示，其体温为 35.8 ℃．
【考点】体温计的使用及其读数．
【分析】本题主要考查对于体温计量程的了解以及如何正确读数的方法．体温计的工作原理是利用了液体的热胀冷缩，其测量范围是35～42℃；在使用体温计测量体温时首先要认准分度值，该体温计的分度值是0.1℃．
【解答】解：体温计的测量范围是35～42℃；在使用体温计测量体温时首先要认准分度值，该体温计的分度值是0.1℃，所以图中所示温度值
为35.8℃．
故本题答案为：35；42；0.1；35.8
【点评】本题的解题关键是了解体温计的量程和分度值的概念．
28．如图所示甲，乙温度计的读数分别为 17℃ 和 ﹣8℃ ．
【考点】温度计的使用及其读数．
【分析】使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下．
【解答】解：由图知：两只温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即温度计的分度值都为1℃；
在甲温度计上，液柱最高处在0℃以上，所以显示的温度高于0℃，液柱在10℃以上第7条刻度线，示数为17℃；
在乙温度计上，液柱最高处在0℃以下，所以显示的温度低于0℃，液柱在0℃以下第8条刻度线，示数为﹣8℃．
故答案为：17℃；﹣8℃．
【点评】初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．
29．如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，从图中可以得出 乙 物质是晶体，它的熔点是 80 ℃，这种晶体在90℃时处于 液 态，加热6分钟时该晶体处于 固液共存 状态．
【考点】晶体的熔化和凝固图像；熔化和凝固的温度—时间图象．
【分析】对于晶体和非晶体的辨别主要是在于，晶体有固定的熔点和凝固点而非晶体没有，在图中就可以根据这两个点才判断是否为晶体．
【解答】解：由图可知，甲物质在熔化时，没有固液共存态的出现，而乙物质在80℃时出现固液共存状态，乙为晶体，甲是非晶体；
图中所示的乙物质，在温度达到80℃时，持续加热而温度不变，出现固液共存状态，所以80℃为乙的熔点；图中90℃时物质乙完全溶化为液体；
在图中6分钟时乙的温度不变，处于固液共存态；
故答案是：乙、80、液、固液共存．
【点评】本题考查的是晶体的熔化，可以通过观察图象，能够辨别出乙物质为晶体，晶体有固定的熔点．
30．在加热条件相同的情况下，甲、乙、丙三种液态物质温度随时间变化的情况如图所示，可以看出这三种物质中 甲乙 可能是同一种物质， 乙 的质量一定比 甲 大．
【考点】晶体的熔化和凝固图像．
【分析】（1）要解决此题需要知道固体分晶体和非晶体，同时要掌握晶体和非晶体的重要区别：晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变．凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变；
（2）非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升．凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降．
【解答】解：晶体熔化图象有一段时间温度不变，非晶体图象随时间增加温度不断上升；由图可知，这三种物质都是晶体；
熔点相同可能是一种物质，甲乙熔点相同，可能是同种物质；
因为乙熔化的时间比甲长，所以乙的质量比甲的质量大．
故答案为：甲乙；乙；甲．
【点评】由图象来辨别晶体非晶体，这也是晶体熔化图象中常见的问题，根据图象探究物质的规律是近两年出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程．
四、探究实验题（12分）
31．学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据，画出如图所示图线．由图可知：水加热的初温度是 90 ℃，加热 4 分钟后，水开始沸腾； BC 段图线反映了水沸腾的过程，在此过程中水的温度 不变 （填上升、下降、不变）．实验中水的沸点是 99℃ ．
【考点】沸腾及沸腾条件．
【分析】（1）会看液体沸腾的图象，横坐标代表时间，纵坐标代表温度还要明确每一个小格各代表多少，据此进行分析；
（2）液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是这种液体的沸点．
【解答】解：
（1）液体沸腾的图象，横坐标代表时间，一个小格代表1分钟，纵坐标代表温度一个小格代表2℃，初温90℃；
（2）沸腾前加热了4分钟，从第4分钟开始，水尽管不断吸热，温度保持不变，该过程是水的沸腾过程，这个不变的温度就是水的沸点，为BC段对应的温度，大小为99℃．
故答案为：90；4；BC；不变；99℃．
【点评】本题考查结合图象分析液体沸腾的特点，会看液体沸腾的图象，横坐标代表时间，纵坐标代表温度还要明确每一个小格各代表多少，考查学生的分析归纳能力．
32．用天平和烧杯测量盐水质量，若天平平衡时烧杯的质量如图（甲）所示，烧杯和盐水总质量如图（乙）所示．请你根据图填表．
项目
烧杯的质量（克）
烧杯和盐水总质量（克）
盐水的质量（克）
数据
28.6
45.4
16.8
【考点】质量的测量与天平．
【分析】（1）天平测量物体的质量时，物体的质量等于砝码质量加上游码在标尺上的示数；
（2）盐水的质量等于盐水和烧杯的总质量减去烧杯的质量．
【解答】解：由图示可知：烧杯的质量：m=20g+5g+3.6g=28.6g；
烧杯和盐水的总质量：m总=20g+20g+5g+0.4g=45.4g；
则盐水的质量：m′=m总﹣m=46.4g﹣28.6g=16.8g．
故答案为：
项目
烧杯的质量（克）
烧杯和盐水总质量（克）
盐水的质量（克）
数据
28.6
45.4
16.8
【点评】此题考查的是天平的读数，在读取游码所对的刻度值时，要以游码左侧的边缘对应的刻度为准，是一道基础题．
33．如图所示，是测定某种不规则固体密度时的实验操作示意图．要求：
（1）请按正确的实验步骤排序： c、a、b （按照上图选择a、b或c）
（2）该固体的质量为 37.4 克，体积为 10 厘米3，密度为 3.74 克/厘米3．
【考点】固体的密度测量实验．
【分析】（1）用天平和量筒测量固体密度的一般步骤：
把天平放在水平台上，游码回零，调节平衡螺母使天平的横梁平衡；用天平测量固体的质量．
量筒中倒入适量的水，记下水的体积．
把物体用线拴好，把物体浸没在水中，记下水和物体的总体积．
根据密度公式求出矿石的密度．
（2）固体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．
（3）固体的体积等于固体浸没水前后水面对应刻度值的差．
知道固体的质量和体积，根据密度公式求出固体的密度．
【解答】解：（1）经分析，测量固体密度的实验步骤：
c．用天平测出固体的质量m；
a．在量筒中倒入适量的水，记下水面对应的刻度值V1；
b．把固体浸没在量筒内的水中，记下水面对应的刻度值V．
（2）固体的质量：m=20g+10g+5g+2.4g=37.4g，
（3）固体的体积：V=40ml﹣30ml=10ml=10cm3，
固体密度：ρ===3.74g/cm3．
故答案为：（1）c、a、b；（2）37.4；10；3.74．
【点评】对于用天平和量筒测量固体密度时，对于步骤排序的题目，只要掌握正确步骤，无论步骤的繁与简，适当的取舍得到正确答案．
五计算题(15分)
34．把一块质量为8.1克
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
