八年级生物上册----细菌和真菌的分布导学案2-新版新人教版.doc

细菌和真菌的分布
课题
细菌和真菌的分布
授课时间

课型
探究
主备人

检查预习
作业情况
1. 什么是菌落？
2. 培养细菌和真菌的一般方法。

课程目标
知识与技能目标：尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动。
过程与方法目标：小组成员间相互交流、合作，共同完成细菌与真菌的培养。
情感、态度与价值观目标：1. 认同严谨求实，持之以恒的科学态度。
2.认同养成良好卫生习惯的重要性。
学习重点
检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动
学习难点
检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动
关键
做好探究实验
教具准备
实验器材
学习过程
学习内容
学生活动
教师指导
设计意图

一、 导入新课：
不同环境中都有细菌和真菌吗？我们可以通过下面的活动探个究竟。

二、 合作探究：

检测不同环境中的细菌和真菌。
阅读教材探究实验部分的内容，根据实验内容中的提示，完成下列问题：

（1）提出问题（你们小组提出的问题是什么？）：

（2）作出假设（根据你们的生活常识作出假设。）：

（3）制订探究方案（根据教材中的提示）：

（4）讨论交流方案，并对自书的方案进行修改
。
（5）实施探究方案。

（6）在实验的基础上完成讨论题。并在班内交流讨论的结果

三、细菌、真菌是生物圈中广泛分布的生物，他们的生存需要一定的条件，如：水、温度、有机物等。

四、小结
谈谈你的收获。

倾听思考

小组间讨论交流制定实验计划，实施计划，得出结论

阅读教材，观看视频

叙述

引导学生制定并实施实验计划

指导学生阅读教材，播放视频

引入新知

通过实验认识，了解细菌分布的广泛性

明确细菌、真菌的生存条件

明确学习重点

巩固练习

P70

作业布置
必做
P70

选作
能力培养P34
探究
检测不同环境中的细菌和真菌

板书设计

检测不同环境中的细菌和真菌

课后反思
在探究过程中，要注意对问题的讨论，小组成员做好分工，保证在规定时间内完成探究。同时应该注意尽量引导学生选择不同的环境进行探究。