1、先天性行为和学习行为课题第二节先天性行为和学习行为授课时间课型新授主备人课程目标知识与技能目标：举例说出研究动物行为的方法 阐明学习的重要性过程与方法目标：设计、实施探究实验，探究动物的先天性行为和学习行为情感、态度与价值观目标：认同不同动物的学习行为是有差异的。学习重点举例说出研究动物行为的方法 学习难点阐明学习的重要性关键设计、实施探究实验，探究动物的先天性行为和学习行为教具准备课件学习过程学习内容学生活动教师指导设计意图一导入二探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为复习先天性行为和学习行为的概念学生按照探究实验的一般步骤进行试验提出问题作出假设制定计划导入新课：研究动物行为的方法主要有观察法和
2、实验法，以及两种方法的结合。可以选择身边熟悉的一种小动物，先观察它具有哪些行为，在分析这些行为哪些是先天的，哪些是经过学习获得的。指导学生探究尝试与错误，蚯蚓走迷宫的实验中，蚯蚓要经过200次尝试，小鼠学习能力比蚯蚓强，尝试与错误的次数要少温故知新培养学生的探究能力三小结四检测表达和交流学生进行实验并统计小鼠需要经过几次尝试与错误小组间交流学生尝试归纳动物越高等学习行为就越多动物的学习行为越复杂，适应环境的能力就越强。蜘蛛结网是先天性行为和学习行为？指导学生进行小结布置学生做检测培养学生合作交流的能力巩固所学作业布置练习1、2选作探究板书设计第二节先天性行为和学习行为小鼠走迷宫获取食物的学习行为课后反思
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