1、第十章第五节 物体的浮与沉 (第1课时) 【学习目标】1观察物体上浮、下沉与悬浮的现象，经历探究物体的浮沉条件的过程，得出使物体上浮与下沉的方法；2理解物体的浮沉条件，能应用浮沉条件解释一些简单的物理现象，培养运用物理知识解决实际问题的能力。【预习探学】思考：钢铁执照的轮船为什么能浮在水面上，同样是钢铁制造的潜水艇，为什么既能下潜又能上浮？【合作互学、交流助学】（一）活动10.10 探究怎样使物体上浮或下沉1观察与实验：观察桌上的物体，猜想它们在水中的沉浮情况，然后把它们浸没在水中，看猜想的结果与实验结果是否一致：物体苹果橡皮泥蜡烛小塑料瓶猜想实验结果是否一致2交流与讨论：（1）怎样使下沉的物
2、体浮起来？（2）怎样使漂浮的物体沉下去？（3）从物体受力角度看，这些方法中分别改变了哪些力的大小？是如何改变的？3实验表明：可以通过改变物体的 和所受 的大小来控制物体的浮与沉。而改变浮力大小的方法又有：（1） ；（2） 。4分析与结论：浸没在液体中的物体受到两个力的作用，一个是 ，另一个是 ，通过改变物体所受 或 的大小来实现物体的浮与沉。根据二力平衡条件可知，当重力 浮力时，物体处于平衡状态。（二）物体的浮沉条件1阅读课本P95，思考下列问题，并与同组同学进行交流： （1）什么是漂浮？什么是悬浮？漂浮或悬浮时，重力和浮力的大小关系如何？ （2）物体下沉时，重力和浮力的大小关系如何？物体下沉
3、过程中，浮力是如何变化的？物体沉底后，处于什么状态？受哪些力的作用？这些力存在什么关系？ （3）物体上浮时，重力和浮力的大小关系如何？物体上浮过程中，浮力是如何变化的？ 物体上浮结束时，处于什么状态？受哪些力的作用？这些力存在什么关系？ （4）综上所述，物体是上浮还是下沉，取决于什么？2交流总结：（1）对于浸没在液体中的物体，当物体所受重力 浮力时，物体悬浮；当物体所受重力 浮力时，物体下沉；当物体所受重力 浮力时，物体上浮；（2）当上浮的物体部分露出液面后，物体所受重力 浮力时，物体漂浮。（3）计算浮力大小的第三种方法：F浮=G（条件是物体 或 ）。（三）潜水艇的浮与沉 阅读课本P9596生活物理社会的“潜水艇的浮与沉”，思考下列问题：潜水艇是如何实现在海中上浮、下潜或停留在水中的任何深度？【总结提学】1. 浸没在液体中的物体，会受到 力和 力的作用，物体的浮沉是由这两个力的大小关系决定的。2. 当F浮G时，物体会 ，最终 ，此时F浮= 。当F浮 =G时，物体会 与液体中。当F浮G时，物体会 ，最终 。 教师评价 批改日期
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