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第十章第五节 物体的浮与沉 (第1课时)
【学习目标】
1．观察物体上浮、下沉与悬浮的现象，经历探究物体的浮沉条件的过程，得出使物体上浮与下沉的方法；
2．理解物体的浮沉条件，能应用浮沉条件解释一些简单的物理现象，培养运用物理知识解决实际问题的能力。
【预习探学】
思考：钢铁执照的轮船为什么能浮在水面上，同样是钢铁制造的潜水艇，为什么既能下潜又能上浮？
【合作互学、交流助学】
（一）活动10.10 探究怎样使物体上浮或下沉
1．观察与实验：观察桌上的物体，猜想它们在水中的沉浮情况，然后把它们浸没在水中，看猜想的结果与实验结果是否一致：
物体
苹果
橡皮泥
蜡烛
小塑料瓶
猜想
实验结果
是否一致
2．交流与讨论：
（1）怎样使下沉的物体浮起来？
（2）怎样使漂浮的物体沉下去？
（3）从物体受力角度看，这些方法中分别改变了哪些力的大小？是如何改变的？
3．实验表明：可以通过改变物体的 和所受 的大小来控制物体的浮与沉。而改变浮力大小的方法又有：（1） ；（2） 。
4．分析与结论：
浸没在液体中的物体受到两个力的作用，一个是 ，另一个是 ，通过改变物体所受 或 的大小来实现物体的浮与沉。根据二力平衡条件可知，当重力 浮力时，物体处于平衡状态。
（二）物体的浮沉条件
1．阅读课本P95，思考下列问题，并与同组同学进行交流：
（1）什么是漂浮？什么是悬浮？漂浮或悬浮时，重力和浮力的大小关系如何？
（2）物体下沉时，重力和浮力的大小关系如何？物体下沉过程中，浮力是如何变化的？
物体沉底后，处于什么状态？受哪些力的作用？这些力存在什么关系？
（3）物体上浮时，重力和浮力的大小关系如何？物体上浮过程中，浮力是如何变化的？
物体上浮结束时，处于什么状态？受哪些力的作用？这些力存在什么关系？
（4）综上所述，物体是上浮还是下沉，取决于什么？
2．交流总结：
（1）对于浸没在液体中的物体，当物体所受重力 浮力时，物体悬浮；当物体所受重力 浮力时，物体下沉；当物体所受重力 浮力时，物体上浮；
（2）当上浮的物体部分露出液面后，物体所受重力 浮力时，物体漂浮。
（3）计算浮力大小的第三种方法：F浮=G（条件是物体 或 ）。
（三）潜水艇的浮与沉
阅读课本P95～96《生活物理社会》的“潜水艇的浮与沉”，思考下列问题：潜水艇是如何实现在海中上浮、下潜或停留在水中的任何深度？
【总结提学】
1. 浸没在液体中的物体，会受到 力和 力的作用，物体的浮沉是由这两个力的大小关系决定的。
2. 当F浮＞G时，物体会 ，最终 ，此时F浮= 。
当F浮 =G时，物体会 与液体中。
当F浮＜G时，物体会 ，最终 。
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