八年级生物上册-512-线形动物和环节动物学案无答案新版新人教版.doc

第二节 《线形动物和环节动物》导学提纲
评价:
学习目标：
知识目标：概述蛔虫、蚯蚓形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点；概述线形动物、环节动物的特征；
能力目标：探究蛔虫、蚯蚓的形态结构、生理功能；
情感目标：认同线形动物、环节动物与人类的关系密切。
重点难点：概述线形动物、环节动物的特征；
认同线形动物、环节动物与人类的关系密切。
导学流程：
导:复习上节课知识，联系线性动物和环节动物与它们的区别和联系，观察图片或视频。
思、议、展（认真阅读教材8-11页，以备讨论）
自主学习一 线形动物
蛔虫的特征
外形——蛔虫的身体呈 形，两端逐渐变细；活虫身体为 色，
体表——有半透明的 ，能抵抗消化液的侵蚀，对自身有保护作用。
消化——蛔虫有完整的消化管，但十分简单，仅有一层上皮细胞组成，前端有 ，后端有 ；
自主学习二 环节动物
蚯蚓的形态结构和生理功能特点：生活环境——富含腐殖质的湿润土壤中。
结构——身体有许多 构成，靠近前端有 。蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显，颜色也和其他体节不相同，而且比其他体节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为 。
运动——通过 和 的配合完成。蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触，以使身体有所支撑。蚯蚓靠体壁中的肌肉协调作用，并以刚毛相配合来完成它的运动。
呼吸——能够分泌 ，靠湿润的 进行呼吸。
合作学习
1、为什么饭前便后要洗手？

2、为什么切菜的时候熟食和生食要分开？

3、如何区别蚯蚓前端和后端？

4、在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上来，这是什么原因？

5、探究蚯蚓的形态结构：
1）看：观察蚯蚓身体的分节情况；
2）区别：弄清楚身体的前后端；
3）摸：触摸感觉其腹面的刚毛及仪表是否有粘液；
4）实验：让蚯蚓在模板和玻璃板上运动探究刚毛对蚯蚓运动的作用。
评：
线形动物的特征：身体 ，呈 形；体表有 ；有 有 。
环节动物特征：身体呈 形，由许多彼此相似的 组成；靠 或 辅助运动。
【堂测堂练】
1．蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是　　　　　　　　　　　　　　（ ）
A．有口无肛门　　B．有小肠大肠　　C．有口有肛门　　D．有肛门无口
2．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（　）
A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层　　C．生殖器官发达 D．消化管结构简单
3．能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（  ）
A．湿润、光滑  B．干燥、光滑　　C．湿润、粗糙  D．干燥、粗糙
4．蚯蚓的生存环境是（  ）。
A．干燥，疏松的土壤 　　 B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤
C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤　　D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤
5．蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（  ）。　　
A．完成呼吸  B．在土壤中运动  C．吸收营养  D．保持水分
6．蚯蚓体表刚毛的作用是（ ）
A．防御敌害  B．协助运动  C．捕杀小动物  D．协助呼吸
五、自我反思
这节课学得怎么样？（ ）
A优秀 B良好 C及格