20172018七年级道德与法治下册期末试卷含答案新人教版江苏丹阳市.docx

江苏省丹阳市2017-2018学年七年级政治下学期期末试题 本试卷共6页，33小题，满分100分。考试用时50分钟。 第卷（选择题共70分） 一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请在答题卷上填涂你认为正确的选项。（本大题共30小题，120每小题2分，2130每小题3分，共70分） 一位初中生在日记中写道：“我有时表现得什么也不怕，有时又表现得比较害羞、怯懦。”这体现出青春期的心理矛盾是 A反抗与依赖 B闭锁与开放 C勇敢与怯懦 D积极与消极 鲁班是我国古代建筑工 程家。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。这启示我们 A创造离不开实践 B要勤奋学习 C创造是多姿多彩的 D要敢于打破常规 如图1所示，值日分组时，小林的选择体现了人们对性别 角色的 A挑衅和离间 B认同和期待 C歧视和要求 D选择和排斥 人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。对于现实生活中的每一个人来说，通过性别刻板印象来认识一个陌生人 A 一定是正确的 B一定是错误的 C根本没有道理 D通常是正确的，但并不适用于每一个人 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”对这些“格”的解读不准确的是 A形式 B正确 C规矩 D田字格 在情绪表露过程中，有时为了从众或出于其他想法，会自觉或不自觉地带上表演痕迹。这体现了青春期的哪一情绪特点 A情绪反映强烈 B情绪的细腻性 C情绪的表现性 D情绪的闭锁性 “红军不怕远征难，万水千山只等闲更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”革命乐观主义精神是红军战胜艰难困苦、取得长征胜利的重要因素。这主要说明 A我们要善于激发正面的情绪感受 B负面情绪能够抑制人的活动能力 C情绪往往会随着个人际遇的变化而变化 D不同情绪会对人智力发展产生不同影响 小明为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练练书法、听听音乐-小明调节情绪的方法是 A认识改变法 B注意转移法 C放松训练法 D合理宣泄法 关于情感和情绪的联系，下列认识不正确的是 A情感产生的过程也包含情绪反应 B情感体验中常常会伴有情绪体验 C情绪逐渐积累可能发展成为情感 D情感相对于情绪来说具有短暂性 10情感是复杂的，其中有基础性情感，也有高级情感。下列属于基础性情感的是 A责任感 B道德感 C安全感 D正义感 11据报道，青少年犯罪的特征之一是团伙犯罪。这说明要预防青少年犯罪，个人应该 A融入大集体，避免加入小群体 B重视个性发展，减少集体行为 C避免友谊沾染江湖义气，沦为小团体主义 D在与集体利益发生矛盾时，坚持个人主义 12在现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的奇迹。这启示我们 A团结合作能提升集体的战斗力 B任何个人的影响都是微不足道的 C集体的力量取决于人数的多少 D集体利益和个人利益是相互对立的 13一天早上，小红的妈妈说 先带她去吃当地的名小吃，然后送她上学。小红担心迟到会影响班集体得到“流动红旗”，便拒绝了妈妈的提议。对此认识正确的是 A要积极主动地为集体建设贡献才智 B要在集体中求大同存小异，善于团结他人 C为了维护集体利益，我们不能考虑自己的个人利益 D在排解角色冲突带来的烦恼时，自觉维护集体利益 14没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中，与此蕴含道理一致的是 A金无足赤，人无完人 B 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 C千里之堤，溃于蚁穴 D有志者事竟成，苦心人天不负 15漫画图2闯红灯告诉我们 A法律具有预测作用 B法律与人如影随形 C法律具有规范作用 D法律具有保护作用 16古籍记载“夏有乱政，而作禹刑”，说明当时已有了法律。这告诉我们 A法律是从来就有的 B法律就在我们身边 C法律相伴我们一生 D法律是国家的产物 17法律区别于 道德等行为规范的最主要特征是 A法律由国家制定或认可 B法律由国家强制力保证实施 C法律有正式条文，比较规范 C法律对全体社会成员有普遍约束力 18下列图中两圆分别代表法律、道德调整的对象和范围，其中表达正确的是 A B C D 19. 下列选项中，不属于我国未成年人保护法保护对象的是 A身体有残疾的儿童 B随父母进城打工的农村儿童 C有违法行为的未成年人 D已满18周岁的在校高中生 20“法律之内完全自由，法律之外没有民主。”对此理解正确的是 A公民的权利和自由是广泛的 B公民的权利和自由是绝对的 C履行义务是享有权利的前提 D遵守法律就意味着失去自由 21进入青春期，同学们开始在意自己的容貌。有的同学为长痘痘而自卑，有的同学为自己胖而烦恼。以下有利于解决烦恼的做法有 正视身体的变化 减少与他人的交往 体现青春的内在美 不再追求外在美 A B C D 22“莫等闲，白了少年头，空悲切”“少壮不努力，老大徒伤悲”启示我们 要树立崇高的理想 不要虚度青春年华 新陈代谢是自然法则 奋斗的青春最美丽 A B C D 23清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”。做到自强要靠 坚强的意志 进取的精神 不懈的坚持 他人的帮助 A B C D 242017年9月，大型原创现代扬剧湖湾金秋公演，剧中成功塑造了以叶知秋为代表的优秀教师“爱岗敬业、不畏艰难、大爱奉献”的榜样形象。这表明榜样 是一面旗帜 都是最伟大的 激发人生思考 给予我们力量 A B C D 25下列古诗词中表达了爱国主义情感的有 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 A B C D 26在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。对此现象的认识正确的是 集体中的小群体都有利于个人的成长进步 小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助 一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进 小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设 A B C D 27创建良好的集体，需要有共同目标和 共同愿景。因为共同目标和共同愿景 是集体的精神动力之源 是推动集体发展的内驱力 引领集体成员团结一致，开拓进取 能够保证每个集体成员自觉承担集体责任 A B C D 28. 漫画图3责任说明了在生活中，不同的角色意味着不同的责任 要不断增强责任意识，扮演好自己的角色 只要认清自己的责任，就能成为负责的人 每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好 A. B C D 29热播电视剧人民的名义结局：副国级领导人赵立春等一批领导干部违法受到法律制裁，工人王文革、大风厂董事长蔡成功也受到法律制裁。这说明 法律保护着我们的生活 法律面前人人平等 法律具有惩恶扬善的作用 法律是由国家制定或认可的 A B C D 30习近平总书记在中央政治局第三十七次集体学习中提出“法安天下，德润人心”，法治和德治 不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。对德治和法治关系理解正确的是 法治和德治相辅相成 法治比德治更有效 法治和德治相得益彰 德治比法治更有效 A B C D 第卷 （非选择题 共30分） 二、材料分析题：请紧扣材料，运用相关知识，在答题卷指定范围内回答问题。（本大题共3小题，每题10分，共30分） 31不负青春时光 材料一：2017年11月，中央文明委对58名全国道德模范和265名全国道德模范提名奖获得者予以 表彰。其中方敬教授退休回到家乡，助学扶困，教化乡邻，倡导移风易俗，引领乡风文明。周长芝是一个有大爱之心的人，开办养老院，收住老人1000多人次。 （1）这些道德模范人物共同展示了怎样一种精神境界？（2分）材料二：七旬老人柏运高，从2012年开始，坚持每天早上到公交站义务指路，并随身带着零钱和救急物品以帮助路人。柏运高老人的爱心行动得到周围人的交口称赞。老人说：“我这个岁数还能帮到人，心里快活！” （2）结合材料，说说人们是如何传递情感正能量的？（6分）（3）作为初中生，请你设计一个传递情感正能量的方案主题。（2分）32走进法治天地 材料一：近年来，随着改革开放和市场经济的发展，越来越多的农民工进城务工，留守在家的未成年学生也与日俱增，继而产生了“留守学生”问题。他们往往“生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”。个别学生甚至经常装病请假，逃学上网吧。 （1）材料中个别学生经常装病请假的行为违反了什么道德规范？（2分）（2）材料中个别学生逃学上网吧的行为违反了哪些法律？（2分） 材料二：习近平总书记在北京市海淀区民族小学看望少年儿童时强调，全社会都要关心少年儿童成长，要对未成年人进行特殊保护。对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的言行，要坚决防止和依法打击。 （3）结合材料分析全社会为什么要对未成年人进行特殊保护？并指出下表中的行为体现了特殊保护的哪“四道防线”？ （6分） 保护行为 保护类型 社会成立“关爱农村留守儿童”专项基金会 某中学每年给全校学生进行一次体检 少年法庭用圆桌和带有蓝天大海的背景墙营造温馨氛围 父母以身作则，用自身的好习惯为孩子树立榜样 33在集体中成长 材料一：观察下面两幅漫画图4和图5： 图4 图5 （1）观察漫画图4就这个看得清楚，用简洁的语言概括其中蕴含的道理。（2分）（2）针对漫画图5中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？（2分）材料二：阅读学生元元给班主任的一封信：（3）结合这封信谈谈良好的集体生活对我们有什么益处？在集体中，应该如何张扬自己的个性？（6分）七年级道德与法治期末试卷 参与答案与评分标准 一、单项选择题：本大题共30小题，120每题2分，2130每题3分，共70分 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C A B D D C A B D C C A D B C 题目 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D B A D C B D A C A D A B C B二、材料分析题：每题10分，共30分 31（1）止于至善。（2 分） （2）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，从而传递正能量；情感需要表达、回应和共鸣，在情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，我们的生命变得有力量，获得正能量（一点3分，两点5分，三点6分） （3）在公交车上主动让座；周末到敬老院帮助老人等（言之有理即可，2分） 32（1）诚信或诚实。（2分） （2）中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国未成年人保护法。（答出一点即可，2分） （3）保护理由：未成年人是祖国的未来和希望；未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵犯；保护未成年人的生命健康是全社会的共同责任。（答任意两点即可，共2分） 四道防线：社会保护；学校保护；司法保护；家庭保护。（一点得1分，共4分） 33.（1）正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系；把国家利益放在首位，兼顾好个人利益。（任一点2分） （2）在集体中每个人来自不同的家庭有不同的生活经历和性格特点我们在交往中要学会彼此尊重、理解、宽容、接纳学会友好相处。（2分） （3）集体生活的益处：集体生活可以培养我们负责人的 态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（任答2点，1点2分，共4分） 在集体中，如何张扬自己的个性：包容他人的不同，学习他人的优点；积极参与共同活动，把握机遇，自主发展；面对冲突，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；充满自信，切合实际，坚持自己的兴趣；等等。（任答2点，1点1分，共2分）20 20