1、鱼 教学过程：教 学目 标说出脊椎动物和无脊椎动物的概念概述鱼类的外形、运动与呼吸等方面的主要特征举例说明鱼与人类的关系重 点概述鱼类的外形、运动与呼吸等方面的主要特征难 点概述鱼类的外形、运动与呼吸等方面的主要特征教 法小组合作学习学 法小组同学间交流一、预习导航1、动物根据体内有无脊柱分为和。2、鱼类能在水中生活，是因为它们在水中靠游泳，靠呼吸。3、鱼在游泳时，靠产生前进的动力，靠保持身体的平衡，靠保持前进的方向。 4、我国的四大家鱼是：、。 5、观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈形，这种体形在它游泳时可以起到作用。二、合作探究1、根据你所掌握的生活常识回答下面问题： 鱼在水中是怎样呼吸的，
2、简单描述。鱼到陆地上很快就会死去，原因是什么？2、阅读课本第22页的“观察与思考”，回答问题。水是如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？想一想，进入鳃和流出鳃的水中溶解的气体成分有什么变化？鱼鳃的哪些特点适于其水中呼吸？鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻力？三、变式拓展鱼鳍的作用四、巩固练习1、下列动物属于鱼类的是（ ）A、章鱼 B、鱿鱼 C、娃娃鱼 D、海马2、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（ ）A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳B、依靠游泳来获取食物和防御敌害C、体表都被有鳞片，并且适应与各种水域环境D、在水中用鳃呼吸3、关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（ ）A、主要靠身体躯干部摆动产生动力B、主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力C、各种鳍辅助鱼的游泳D、各种鳍的摆动击动水流产
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