八年级生物上册----两栖动物和爬行动物-导学案无答案新版新人教版.doc

两栖动物和爬行动物 
知识链接

学习内容：第一章第五节 两栖动物和爬行动物 
教学随笔

学习目标：
知识目标：1、概述两栖动物和爬行动物的主要特征及它们与人类的关系。
能力目标：通过观察、思考、对比等方法，阐明青蛙、蜥蜴与其生活环境相适应的结构特点。
情感态度与价值观：初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。。
学习重点：青蛙和蜥蜴的形态结构特点以及两栖动物和爬行动物的主要特征
学习过程：
（一）创设情境，引入新课
青蛙和龟都可以再水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么？蛇没有四肢？它却属于爬行动物？这又是为什么？
(二) 自主学习，梳理疑难：
一、阅读P25—P28内容，回答下列问题：
1、青蛙是由小蝌蚪发育来的，但它们长得一点都不像,请描述一下蝌蚪和青蛙的形态结构特征。

思考：
（1）生活在不同环境下的青蛙的体色一样吗？这有什么意义？

（2）把青蛙握在手里，你有_______的感觉？它的皮肤里面密布________,这和________相似？为什么会这样？

2、两栖动物有哪些？它们的共同特征是什么？

3、为什么说爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物？

4、蜥蜴是怎样生殖的?它的卵有什么特点?这有什么意义?
5、与爬行动物相比，青蛙的哪些结构限制了它在陆地生活

6、爬行动物有哪些？它们的共同特征是什么？

7、举例说说两栖动物、爬行动物与人类的生活有什么关系。

（三）梳理小结
代表动物：_______ _______ _______
幼体:生活在______,像____,有_____,用____呼吸
两栖动物 青蛙 皮肤:____________里面密布_________
成体: 能进行________,有_________的作用
呼吸:用_____呼吸
主要特征:_________________________________________

（四）达标测评
练习册P21-22