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二年级数学下册第四―第八单元知识点整理
四、万以内数的认识
1．“千”的认识。（10个一百是一千，一千里面有10个一百）
例：（ ）个10是100；（ ）个100是1000。
1000里面有（ ）个100，（ ）个10，（ ）个1。.
比299大1的数是（ ）。
2．千以内数的读法、写法、组成。
808 读作：（ ），它由（ ） 和 （ ）组成。
3．“万”的认识。（10个一千是一万，一万里面有10个一千）
4．万以内数的读法、写法、组成。
读数时，从高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几；中间有一个或两个0都读一个零，末尾的0不读。
例：在2371中，2在（ ）位上，表示（ ），3在（ ）位上，表示（ ），7在（ ）位上，表示（ ），1在（ ）位上，表示（ ）。
4050读作（ ），组成（ ）。
6009读作（ ），组成（ ）。
二千零六写作（ ）；五千八百七十六写作（ ）。
一个数千位上是6，十位上分别是8，其余各位上都是0，这个数是（ ）。
6060中的两个0分别表示（ ）、（ ），两个6分别表示（ ）（ ）。
一个数最高位是千位，它是（ ）位数；一个三位数，最高位是（ ）位。
用1、2、0、6、8中的4个数，组成的最大四位数是（ ），最小四位数是（ ）。最接近6000的是（ ）。最接近7000的是（ ）。
（9）3、5、8能组成（ ）个不同的三位数，0、3、5能组成（ ）个不同的三位数。
5．万以内数的大小比较。
数位不同，数位多的数大。数位相同，从高位比起，高位数字越大则数越大。
6．认识近似数，估计。
895接近900,900就是895的近似数。895≈900
806接近800,800就是806的近似数。806≈800
例：798≈ 2958≈ 1178≈ 2042≈
7．会整百数加减整百数、几千几百加减几百的口算
五、分米、毫米的认识
1．知道长度单位间的关系
尺子上的1小格的长度时1毫米，毫米用mm表示。10厘米就是1分米，分米用dm表示。
1米=100厘米 1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米=100厘米=1000毫米
2．单位间的简单换算和计算。
例：3分米=（ ）厘米 70米=（ ）分米 2米=（ ）分米
90毫米=（ ）厘米 4厘米=（ ）毫米 5分米=（ ）毫米
例：2分米-9厘米=（ ）厘米 24毫米-14毫米=（ ）毫米=（ ）厘米
例：一分硬币的厚度约1（ ）。火车每小时约行驶120（ ）。
小强的身高约为140（ ）。蓝球场长约80（ ）。
10张纸厚1（ ），100张纸厚1（ ），1000张纸厚1（ ）。
例：填“＜”“＞”或“”
40毫米4分米 112厘米20分米 100毫米1分米 8米800厘米
六、万以内数的加减法
第六单元：两三位数的加法和减法
1、熟练计算100以内的口算，会解决两步计算的实际问题。例：
到站后上车、下车；图书馆借书、还书。
2、隔位退位减：个位不够减，向十位借；十位是“0”，再向百位借；借到了，往回走，“0”上有点看作“9”。例：1000―258=
3、加法验算，把两个加数调换位置再算一次；减法验算，用差+减数，看看是否等于被减数。例328+672= 805-208=
4．估算
485-289，因为485≈500,289≈300，500-300=200，所以485-289≈200。
例：208+191≈ 800-205≈ 385+491≈ 614-398≈
5．三位数加减解决比多、比少的问题
例：500比436大多少？ 297比402小多少？

七、角的初步认识
1、角有1个顶点和2条边。
2、角的大小与两条边叉开的大小有关，与边的长短无关。
3、比角时，把两个角的顶点和一条边对齐，看另一条边，哪个在外哪个角就大。
4、所有的直角大小相同，锐角比直角小，钝角比直角大。
5、能与三角尺的直角重合的角是直角，钟面3时、9时是直角。会标直角
6、比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。
二下数学四到八单元知识点整理二下数学四到八单元知识点整理例： 左图有（ ）个直角，（ ）个锐角，（ ）个钝角

7、一般的平行四边形有2个锐角和2个钝角，没有直角。
8、长方形和正方形的4个角都是直角。
9、放大镜下看角，大小不变。
八、数据的收集和整理
1．按不同的标准分类，结果是不同的。
2．可以用“√”、“”、“”、“正”等符号来记录数据，一个“正”字代表5个。
3.不同标准统计时，总数是一样的。

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