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二年级数学下册第四―第八单元知识点整理
四、万以内数的认识
1．“千”的认识。（10个一百是一千，一千里面有10个一百）
例：（ ）个10是100；（ ）个100是1000。
1000里面有（ ）个100，（ ）个10，（ ）个1。.
比299大1的数是（ ）。
2．千以内数的读法、写法、组成。
808 读作：（ ），它由（ ） 和 （ ）组成。
3．“万”的认识。（10个一千是一万，一万里面有10个一千）
4．万以内数的读法、写法、组成。
读数时，从高位读起，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几；中间有一个或两个0都读一个零
2、末尾的0不读。
例：在2371中，2在（ ）位上，表示（ ），3在（ ）位上，表示（ ），7在（ ）位上，表示（ ），1在（ ）位上，表示（ ）。
4050读作（ ），组成（ ）。
6009读作（ ），组成（ ）。
二千零六写作（ ）；五千八百七十六写作（ ）。
一个数千位上是6，十位上分别是8，其余各位上都是0，这个数是（ ）。
6060中的两个0分别表示（ ）、（ ），两个6分别表示（ ）（ ）。
一个数最高位是千位，它是（ ）位数；一个三位数，最高位是（ ）位。
用1、2、0、6、8中的4个数，组成的最大四位数是（ ），最小四位数是（ ）。最接近6000的是（ ）。最接
3、近7000的是（ ）。
（9）3、5、8能组成（ ）个不同的三位数，0、3、5能组成（ ）个不同的三位数。
5．万以内数的大小比较。
数位不同，数位多的数大。数位相同，从高位比起，高位数字越大则数越大。
6．认识近似数，估计。
895接近900,900就是895的近似数。895≈900
806接近800,800就是806的近似数。806≈800
例：798≈ 2958≈ 1178≈ 2042≈
7．会整百数加减整百数、几千几百加减几百的口算
五、分米、毫米的认识
1．知道长度单位间的关系
尺子上的1小格的长度时1毫米，毫米用mm表示。10厘米就是1分米，分米用dm表示。
4、
1米=100厘米 1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米=100厘米=1000毫米
2．单位间的简单换算和计算。
例：3分米=（ ）厘米 70米=（ ）分米 2米=（ ）分米
90毫米=（ ）厘米 4厘米=（ ）毫米 5分米=（ ）毫米
例：2分米-9厘米=（ ）厘米 24毫米-14毫米=（ ）毫米=（ ）厘米
例：一分硬币的厚度约1（ ）。火车每小时约行驶120（ ）。
小强的身高约为140（ ）。蓝球场长约80（ ）。
10张纸厚1（ ），100张纸厚1（ ），1000张纸厚1（ ）。
例：填“＜”“＞”或“”
40毫米4分米 112厘米20分米 100毫米1分米 8
5、米800厘米
六、万以内数的加减法
第六单元：两三位数的加法和减法
1、熟练计算100以内的口算，会解决两步计算的实际问题。例：
到站后上车、下车；图书馆借书、还书。
2、隔位退位减：个位不够减，向十位借；十位是“0”，再向百位借；借到了，往回走，“0”上有点看作“9”。例：1000―258=
3、加法验算，把两个加数调换位置再算一次；减法验算，用差+减数，看看是否等于被减数。例328+672= 805-208=
4．估算
485-289，因为485≈500,289≈300，500-300=200，所以485-289≈200。
例：208+191≈ 800-205≈ 385+
6、491≈ 614-398≈
5．三位数加减解决比多、比少的问题
例：500比436大多少？ 297比402小多少？
七、角的初步认识
1、角有1个顶点和2条边。
2、角的大小与两条边叉开的大小有关，与边的长短无关。
3、比角时，把两个角的顶点和一条边对齐，看另一条边，哪个在外哪个角就大。
4、所有的直角大小相同，锐角比直角小，钝角比直角大。
5、能与三角尺的直角重合的角是直角，钟面3时、9时是直角。会标直角
6、比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。
二下数学四到八单元知识点整理二下数学四到八单元知识点整理例： 左图有（ ）个直角，（ ）个锐角，（ ）个钝角
7、一般的平行四边形有2个锐角和2个钝角，没有直角。
8、长方形和正方形的4个角都是直角。
9、放大镜下看角，大小不变。
八、数据的收集和整理
1．按不同的标准分类，结果是不同的。
2．可以用“√”、“”、“”、“正”等符号来记录数据，一个“正”字代表5个。
3.不同标准统计时，总数是一样的。
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