二年级数学下册解决问题学案.docx

二年级数学下册《解决问题》学案
学习目标：
1.灵活运用有关除法的知识解决实际生活中简单的问题。
2.深化学生对除法含义的理解。
3.调动学生学习的兴趣，引导学生获得有价值的信息，培养学生解决问题的能力。
学习重点：会选择有效信息用除法解决如单价、数量、总价数量关系的实际问题。
学习难点：理解稍复杂的数量关系，建立用除法解决问题的模型。
学习过程：
一、自我检测
填出（ ）里的数，并说出自己是用哪句乘法口诀想出来的。
3 ×（ ）= 21 ( ) × 4 = 36 2 ×( ) = 16
8× （ ）= 24 ( ) × 6= 42 5 ×( ) = 40
二、探究与交流
自学课本第42页例3，思考：
1.从图中你知道了什么样的数学信息？要解决这个问题需要哪些信息？（先独立思考，不会的做标记）
2.你会列式计算吗？为什么这样做？（小组讨论，组长汇报）
3.独立思考，验证结果。
三、自我挑战：
1.有15条金鱼，如果每个鱼缸放的一样多，需要几个这样的鱼缸？

2.30根香蕉平均分给下面这小猴，每只小猴分几根？

3.有24名同学乘车去公园，如果有4辆车，平均每辆坐几人？如果每辆只准坐4人，需要几辆车？

4.（选做题）把16个苹果平均分成两份后，再各自平均分成2份，每份是几个？

四、自我反思：
这节课我学习了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,我的收获是＿＿＿＿＿＿＿。

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