二年级数学下册解决问题学案学习目标:1.灵活运用有关除法的知识解决实际生活中简单的问题。2.深化学生对除法含义的理解。3.调动学生学习的兴趣,引导学生获得有价值的信息,培养学生解决问题的能力。学习重点:会选择有效信息用除法解决如单价、数量、总价数量关系的实际问题。学习难点:理解稍复杂的数量关系,建立用除法解决问题的模型。学习过程:一、自我检测填出( )里的数,并说出自己是用哪句乘法口诀想出来的。3 ( )= 21 ( ) 4 = 36 2 ( ) = 168 ( )= 24 ( ) 6= 42 5 ( ) = 40二、探究与交流自学课本第42页例3,思考:1.从图中你知道了什么样的数学信息?要解决这个问题需要哪些信息?(先独立思考,不会的做标记)2.你会列式计算吗?为什么这样做?(小组讨论,组长汇报)3.独立思考,验证结果。三、自我挑战:1.有15条金鱼,如果每个鱼缸放的一样多,需要几个这样的鱼缸?2.30根香蕉平均分给下面这小猴,每只小猴分几根?3.有24名同学乘车去公园,如果有4辆车,平均每辆坐几人?如果每辆只准坐4人,需要几辆车?4.(选做题)把16个苹果平均分成两份后,再各自平均分成2份,每份是几个?四、自我反思:这节课我学习了,我的收获是。20 20