八年级生物上册----软体动物和节肢动物学案无答案新版新人教版.doc

软体动物和节肢动物
课题
第三节、软体动物和节肢动物
主备人

审核人

班级

学生姓名

学习 目标
知识与技能：阐明软体动物和节肢动物的身体结构以及常见种类，归纳出它们各自的主要特征。
过程与方法：通过实验观察与思考,让学生深入了解软体动物和节肢动物的主要特征。
情感价值观：培养学生在学习中的观察、归纳的能力，激发学生对于学习生物的兴趣。
重点 难点
1.重点：了解软体动物和节肢动物的身体结构以及常见种类。
2.难点：总结概括出软体动物和节肢动物的主要特征。
学法 指导
观察法，自主学习法，合作交流、讨论法
学 案
自主学习
1．软体动物有____种以上，是动物界的第_____大类群。________、________、________、________等是软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质
________，也叫________。壳内________的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，叫________，贝壳是由________分泌的物质形成的。
2．双壳类动物可以用________缓慢地运动，通过身体后端的________吸入水，再通过出水管排出________。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的________并排出未消化的________，利用________与水流进行________________。
3．节肢动物与人类的关系：①提供________；②为开花植物________；③可以________治疗疾病；④可做________材料；⑤传播________，如________、________、________等。
教合作探究
1．观察P12缢蛏的图片和内部结构图，讨论下列问题：
　①贝壳的作用是什么？

②你所观察的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？

合作探究
③试着想一想，它是如何攻取食物的？

2．观察图5-16蝗虫的示意图，填写下表：
蝗虫
身体
结构
头部
( )对触角，( )个单眼和一对( )，口器
负责( )和( )
胸部
( )对足，( )对翅
( )中心
腹部
集中容纳( )器官，体表有( )
气门用于( )
外骨骼
( )身体，防止体内水分( )
有( )现象
昆虫的基本特征
( )

达标检测
1．章鱼属于( )
A．鱼类 B．软体动物 C．环节动物 D．扁形动物
2． 下列动物不属于昆虫的是( )
A．天牛 B．蚊子 C．蜈蚣 D．蜜蜂
3．蝗虫的气门位于( )
A．头部 B．胸部 C．腹部 D．胸部和腹部
4．下列与蝗虫适于陆地生活无关的是( )
A．体表具有外骨骼 　B．身体分节，有三对足两对趐
C．有三个单眼，仅能感光 D．具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管
5．成语“金蝉脱壳”中，“壳”是指( )
A．夹馍 　B．外骨骼 C．细胞膜 D．细胞壁
6．下列有关软体动物的说法中，不正确的是( )
A．软体动物的身体表面有外套膜 B．软体动物大多具有贝壳，也有的贝壳退化
C．软体动物对人类都是有利的 D．软体动物不一定都能产生珍珠