2023年青岛版一年级数学下册知识点归纳总结.doc

青岛版小学一年级数学下册知识点汇总一、结识钟表1、钟面上有什么? 时针：粗短。分钟：细长 12个数字，从112 一共有12个大格 每个大格提成5个小格 钟面上一共有60个小格。2、分针走一小格是1分钟，分针走1大格是5分钟。 时针走一大格是1时。3、时针走一大格（1时），分钟就走1圈（60分）；相反，分针走一圈（60分钟），时针就走一大格（1时）。 所以 1时=60分 ； 60分=1时。 4、读时间分针时针重合是12时，分针时针在一条直线上是6时。整时：分针指到12，时针指到（ ）就是（ ）时。半时：分针指到6，时针指到（ ）和（ ）的中间就是（ ）时半。大约几时：分针接近12，时针接近（ ），就是大约（ ）时。分针假如在12的左面，表达快到，也是快到（ ）时；分针在12的右面，表达刚过，也是刚过（ ）时。二、100以内数的结识1、10个十是100，读作一百。 100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 百 十 个 （右边） 第三位 第二位 第一位4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。 5、用计数器表达一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相相应。6、只有个位的数是一位数，如5、7、2； 最大的一位数是9。 有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。7、一个数，个位上是几，表达有几个一；十位上是几，表达有几个十。反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。8、数的顺序 百数图123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525353555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100举例：以33 34 35为例： 和34相邻的两个数是33和35；33 和 35中间的数是34。 比34少1的数是33，比34多1的数是35。 34前面的数是33，后面的数是35； 35比34多1，33比34少1。 以52为例： 52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59 ；（即大于52小于60的所有数） 52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57。 52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。9、数的大小比较（在里填、）10、多一些，少一些，多得多，少得多20比98（少得多） 70比15（ ）45比50（少一些） 53比49（ ）11、判断5个十和4个一组成的数是45. （ ）77里面两个 “7”，表达的意识完全相同，都表达“7”个一。 （ ）在计数器上，从左面数，第一位是个位，第二位的十位，第三位是百位。（ ）12、列举法 有顺序的列举才干不漏掉，不反复。各位是0的数有 十位是6的数有 .20以内有多少个单数，多少个双数。单数： 双数： 13、 最小的三位数是100;最大的两位数是99;最小的两位数是10;最大的一位数是9;最小的一位数是1。14.把46、37、84、53、17、58按一定顺序排列：（）（）（）（）（）（）15、应用题： 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。 已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 问题里常见的关键字：还剩、尚有、应找回等。三、结识图形1、平面图形 结识正方形、长方形、平行四边形、三角形和圆。对长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的结识，能分辨出五种基本的图形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。（对边相等） 正方形的特点：四条边长度都相等。 正方形（四条对称轴） 长方形（两条对称轴）（2） 常见拼组： 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。 两个完全相同的正方形可以拼成长方形。 四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。 八个完全同样的正方体可以拼成一个大的正方体。 当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。四、100以内的加法和减法（一）1、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。2、用竖式计算进位加法时： 数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。 从个位算起，个位满10向十位进1。 十位要加上个位进上来的1。 如：24 + 8=32 十 个 2 4+ 1 83 23、用竖式计算退位减法时： 数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。 从个位算起，个位不够减，向十位退1，个位作10，个位计算完毕后，十位要减去1。如：368=28 十 个。 103 6 8 2 84、各类分解法（1）两位数加、减一位数。不进位： 35 + 2 =3 7 想：先算：5+2=7 30 5 再算：30+7=5 7进位： 35 + 8 =43 35 + 8 =43 想：先算：5+8=13 想：先算：35+5=40 30 5 再算：30+13=43 5 3 再算：40+5=45 13 40不退位： 35 2 =3 3 想：先算：52=3 30 5 再算：30+3=33 3退位： 35 8 =27 想：个位不够减，从十位拿出一个10和个位合起来再 减，十位3个十拿掉1个十，剩2个十，即20。 20 15 先算：15-8=7 再算：20+7=277 个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。（2）两位数加、减整十数35 + 20 =55 35 20 =55 想：先算：30+20=50 想：先算：3020=10 30 5 再算：50+5=55 30 5 再算：10+5=15 50 105、补充：各部分名称相应计算公式加法算式加数+加数=和加数=和加数减法算式被减数减数=差被减数=差+减数 减数=被减数差五、结识人民币1、人民币的单位有元、角、分。1元=10角（1元钱可以换10个1角） 1角=10分（1角可以换10个1分） 1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）2、换钱一张50元的可以换（ ）张10元的和（ ）张20元的。1张20元的可以换（ ）张10元的或者换（ ）张5元的。3、简朴的计算： 单位相同，才干相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才干计算。课本45页。类别：应付多少钱？找回多少钱？花了多少钱？还剩多少钱？还差多少钱？3、小数表达法。 小数点左边是几表达几元，小数点右边第一位是几表达几角，第二位是几表达几分。 写作几元几角几分时，是0的可以不写出。 左 右 元 . 角 分 小数点 六、100以内的笔算加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时： （相同数位）要对齐。 从（个位）加起。 （个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。 用竖式计算两位数减法时： （相同数位）要对齐。 从（个位）减起。 （个位不够减），要（从十位退1）； 在本来的个位数字上加10再减， 计算时十位要记得减去退掉的1。 2、连加、连减、加减混合运算顺序； 从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。2、注意： 1、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 2、连续两问的解决问题的解决方法： 先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。3、表格列举法先列表，在计算。七、乘法的初步结识1、求几个相同加数的和，除了用加法表达外，还可以用乘法表达更加简洁。 乘法是求几个相同加数的和的简便算法。 2、求几个相同加数的和改写成乘法算式： 相同加数相同加数的个数或相同加数的个数相同加数。 如：5+5+5+5 表达：4个5相加得20， 可以列成乘法算式计算 54=20 或 45=20 5 4 = 20 读作：5乘4等于20 4 5 = 20 读作：4乘5等于20 因数 因数 = 积 其中4和5都是因数，积是20 3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同八、厘米和米的结识1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表达；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表达。3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（）刻度画起，画到（）厘米的地方；还可以从尺的（）刻度画起，画到（）厘米的地方。4、1米=100厘米100厘米=1米。5、拉紧的一段线，可以当作一条线段线段的特点：线段是直的可以量出长度。线段有两个端点。6、图钉的长大约1厘米；食指的宽敞约1厘米；田字格宽敞约1厘米；小朋友的肩宽敞约30厘米7、课桌宽60厘米黑板长4米教室长8米操场长200米铅笔长20厘米跳绳长2米数学书长26厘米灯管长50厘米 房间高3厘米字典厚4厘米 大树高8米旗杆高15米升国旗的旗台高60厘米爸爸的身高 1米75厘米或175厘米小朋友的身高 120厘米或1米20厘米九、记录1、记录方法和符号没有统一规定，常用的有打“”、画“”、用“正”表达等。 注意：一个完整的“正”字是5笔。表达数量5。2、在涂记录图和填写登记表时，要清楚记录图里每个小格表达的意思。人教版小学一年级数学下册 知识点整理1、钉子板上不能围成的图形是（ ）（1）长方形 （2）正方形 （3）三角形 （4）平行四边形 （5）圆2、用这个长方体一共能画（ ）个长方形？能画（ ）个不同的图形？3、两个完全同样的直角三角形可以拼成平行四边形、三角形、长方形。（书P19页）4、两个完全同样的三角形能拼成一个平行四边形。（图见书P21页第四题）5、一张正方形纸对折一次可以折出三角形、长方形。一张正方形纸对折两次可以折出正方形、长方形、三角形。（图见书P22页）6、用一张长方形纸最多只能折出一个最大的正方形。自己动手折一个试一试7、把书P23页第5题的两种拼平行四边形的方法试着动手做一做。8、摆一个正方形至少需要4根相同的小棒，摆两个正方形至少需要7根相同的小棒。摆一个三角形至少需要3根相同的小棒，摆两个三角形至少需要5根相同的小棒。摆一个长方形至少需要6根相同的小棒，摆两个长方形至少需要10根相同的小棒。摆平行四边形的方法和正方形同样。9、从右边起第一位是 （ ）位，第（ ）位是十位，第三位是（ ）位。10、100里有（ ）个十，（ ）个一。57里有( )个一和（ ）个十，35个一是（ ），49添上1是（ ）个十。12、最大的一位数是9，最大的两位数是99。最小的两位数是10，最小的三位数是100。13、百数表中，从左往右看一个比一个大1，从上往下看一个比一个大1014、个位上是1、3、5、7、9的数是单数 . 个位上是0、2、4、6、8的数是双数一个数比70大，比79小，并且是个单数，这个数也许是（ ）。