1、总 复 习一、填空1、 _ 比 _ 多，多_ 个。2、与19相邻的数是（ ）和（ ）。3、一个加数是8，另一个加数是5，和是（ ）。4、减数是8，被减数是19，差是（ ）。5、16里面有（）个一，有（ ）个十；20里面有（ ）十。6、（ ）+ 6 = 13 8 +（ ）=177、6个一，1个十组成的数是（ ）。 30里面有（ ）个一。8、一个两位数，从右边起，第一位是（ ）位，十位是第（ ）位。9、按规律填数。 3 、 5、 、 、11、 、15 ； 10 、7 、 、 。10、写出与8 + 4相等的三个加法算式。 _ _ _11、你上第一节课的时间大约是（ ）分钟。12、你的生日是（ ）月。
2、二、口算 101796857 77 9810+91236 82 3392914 09 77137 157三、相信我能做对1、比较下，在填上“”、“”或“”。87 1063 897 191002、在填上“”或“”。945 156 8=124 1165123、在()里填上合适的数。9 ( ) 10 8 ( ) 15 932 ( )l 8( )6( ) ( )693( )19 12( )3 ( )( )19四、画一画1、画和同样多的2、画比多2个的五、连线。8937 65158115 32 435994 98 133 9846126 68 166六、1、 15里面有( )个十和( )个一。2、 (
3、)8125( )13单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 6( )6 3( )11与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为
4、“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。3、 与17相邻的两个数是( )和( )。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。4、 一个数十位上是1，个位上是9，这个数是( )5、 1前面的数( )，1后面的数是( )。七、找规律填数 2，4，6，_ _ _ 5，10，_ _ _16，12， _ _ _
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